Психологический практикум: Изучение единичных случаев в психологическом исследовании

Бакалавриат 2020/2021

Статус: Курс по выбору (Психология)

Направление: 37.03.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 3-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Кургинян Сергей Сергеевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 32

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Программа психологического практикума ориентирована на формирование у студентов навыков в разработке методики исследования, основанной на изучении частных случаев (case study). Данный практикум предназначен для студентов, интересующихся методологией качественного исследования в консультативной психологической практике. В результате освоения его содержания студент должен овладеть технологией организации психологического исследования методом анализа единичного случая.

Цель освоения дисциплины

Знакомство с технологией организации психологического исследования методом единичного случая.
Формирование практических навыков в разработке методики исследования, основанной на изучении частных случаев в консультативной психологии.

Планируемые результаты обучения

способен осуществить выбор плана исследования, ориентированного на изучение частных случаев
имеет представление о методологии качественного исследования частных случаев
способен разработать концептуальную модель изучения частных случаев и организовать ее апробацию в психологическом исследовании
владеет навыками сбора качественных данных и выбора приемлемых методов их обработки при анализе единичного/множественного случая
имеет представление об основных требованиях, предъявляемых к презентации выводов из анализа случая
имеет представление о требованиях к исследованиям методом изучения частных случаев в консультативной психологии
способен описать исследование конкретного случая для консультирования

Содержание учебной дисциплины

Введение в методологию изучения частных случаев (case study)
Предпосылки возникновения метода изучения единичного случая (case study method) и одноименного подхода к изучению частных случаев (case study approach). Классические примеры идиографического и номотетического исследования с единичным объектом анализа. Типология случаев и их характеристика. Планы исследования, ориентированные на изучение единичного случая (single case study research) и множественного случая (multiple case study research).
Планирование и проведение исследования частных случаев
Формулирование целей и исследовательских вопросов. Принципы исследования, роль исследователя и качество собираемых данных. Методологическая триангуляция. Методы выбора случаев для их анализа. Концептуальная основа и разработка концептуальной модели единичного/множественного случая. Сбор данных. Интервьюирование и наблюдение при анализе частных случаев. Транскрибирование и кодирование данных. Виды анализа данных: тематический (категориальный) анализ, анализ соответствия паттернов (pattern-matching analysis) и анализ временных серий. Выводы по результатам анализа случая. Структура протокола случая: разделы и их функциональная значимость. Способы описания случая в протоколе исследования. Оценка качества описания протокола.
Написание кейса для консультирования
Выбор клиента. Психологический профиль клиента и краткое изложение обстоятельств случая (исходные данные). Описание представленной проблемы. Определение проблемы (диагноз). Интервенция. Решение проблемы. Следствия и заключение.

Элементы контроля

Активность на занятиях
Данный вид работы оценивается преподавателем с учетом всех критериев. Ее результатом является отметка в рабочей ведомости преподавателя в 1 балл. Итоговая оценка по аудиторной работе студента рассчитывается исходя из пропорции: 100% семинарских занятий, на которых предусмотрена оценка аудиторной работы, равно максимальному количеству баллов по шкале от 0 до 10. Так, например, если у студента из 11 семинарских занятий, аудиторная работа отмечена на всех 11-и, то итоговая оценка равна 10 баллам, если аудиторная работа отмечена только на 10-и семинарских занятиях, то оценка равна 9.1 балла и т.д. Итоговый балл за аудиторную работу в формуле расчета оценки за дисциплину включается без округления.
Домашнее задание
Практическое задание
Задания и упражнения, выполненные в письменной форме сдаются в конце практического занятия преподавателю. Оценка практического задания осуществляется по его письменным материалам и их устному обсуждению на семинаре. Данный вид работы оценивается преподавателем с учетом всех критериев. Ее результатом является отметка в рабочей ведомости преподавателя в 1 балл. Итоговая оценка за практические занятия студента рассчитывается исходя из пропорции: 100% практических занятий, на которых предусмотрена оценка практической работы студента, равно максимальному количеству баллов по шкале от 0 до 10. Так, например, если у студента из 3 занятий, практическая работа отмечена на всех 3-х, то итоговая оценка равна 10 баллам, если практическая работа отмечена только на 2-х занятиях, то оценка равна 6.7 балла и, наконец, если практическая работа отмечена только на 1-м занятии, то оценка равна 3.3 балла. Итоговый балл за аудиторную работу в формуле расчета оценки за дисциплину включается без округления.
Написание протокола случая (кейса)

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.25 * Активность на занятиях + 0.25 * Домашнее задание + 0.25 * Написание протокола случая (кейса) + 0.25 * Практическое задание

Программа дисциплины