Теория и методология современной психологии

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Психология в бизнесе)

Направление: 37.04.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Преподаватели: Подольский Дмитрий Андреевич, Серкин Владимир Павлович

Прогр. обучения: Психология в бизнесе

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 42

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 37.04.01, изучающих дисциплину «Теория и методология современной психологии». Программа разработана в соответствии: с Образовательным стандартом Федерального государственного автономного образовательного учреждения «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»» по направлению подготовки 37.04.01 – Психология, уровень подготовки: магистр. Настоящая дисциплина относится к циклу обязательных базовых дисциплин направления 37.04.01 – «Психология», обучающихся по магистерским программам. Изучение данной дисциплины требует знания основ (базируется) следующих дисциплин: основы психологии, философия, общая психология, клиническая психология, возрастная психология, социальная психология, психодиагностика, экспериментальная психология, математические методы в психологии. Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями: иметь квалификацию не ниже, чем «бакалавр» (лучше – специалист или магистр), иметь опыт работы, желательно не менее 3 лет). Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: научно-исследовательские семинары.

Цель освоения дисциплины

Формирование у студентов-магистрантов необходимого терминологического аппарата для анализа психологических концепций и теорий, планирования и организации эмпирических исследований.

Планируемые результаты обучения

Знать принципы и подходы к критическому мышлению, различные виды познания, основные инструменты критического мышления, основные функции рефлексии, особенности общих и прикладных теорий, принципы психологического знания, виды эмпирических исследований в психологии, принципы организации эмпирических исследований, знать виды переменных в психологических исследованиях.
Уметь использовать инструменты критического мышления при работе с научными текстами и для оценки прикладных проектов, применять различные способы познания, формировать дизайн эмпирических исследований, операционализировать переменные.
Иметь навыки применения теоретических моделей на практике, анализировать эмпирические исследования и концептуальные модели, анализировать современные теории развития и социальной психологии.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Критическое мышление как инструмент бизнес-психолога
Виды знания: методы работы с различными видами знания (житейскими, научными и др.). Способы познания. Инструменты познания. Понятие критического мышления. Принципы критического мышления. Навыки критического мышления: анализ, интерпретация, оценка. Критический анализ теорий и прикладных исследований. Рефлексия в работе бизнес-психолога.
Тема 2. Использование психологических теорий в практике бизнес-психолога
Уровни анализа проблемы в психологии. Общие теории. Прикладные теории. Базовые психологические понятия и термины. Наука и теория. Структура предмета науки. Специфика психологического знания. Подходы к пониманию психического. Анализ научных закономерностей. Теоретические модели.
Тема 3. Методология проведения эмпирических исследований
Виды эмпирических исследований в психологии. Методы исследований в психологии. Принципы организации эмпирических исследований. Формулирование проблемы, цели, объекта и предмета исследования. Выбор методологии исследования. Дизайн исследования. Понятие психологического конструкта. Понятие переменной в психологическом исследовании. Анализ результатов эмпирических исследований.
Тема 5. Прикладные аспекты теорий развития
Классические и современные теории развития человека. Основные исследования и эксперименты. Возможности применения результатов исследований в практике работы бизнес-психолога. Концепция Л. Кольберга. Теория сознания. Теории обучения. Теории развития.
Тема 4. Прикладные аспекты социальных теорий
Классические и современные теории социальной психологии. Основные исследования и эксперименты. Возможности применения результатов исследований в практике работы бизнес-психолога. Прикладные аспекты теории когнитивного диссонанса (Л. Фестингер). Ролевые теории. Современные теории мотивации. Концепция А. Маслоу. Теории управления.

Элементы контроля

Работа в группах, выполнение учебных заданий в р
Провести анализ предполагамеой теории
Защиты проектов в Zoom без прокторинга. При первой пересдаче студенту необходимо развернуто провести анализ предполагаемой теории (описание и критерии оценивания находятся в примерах текущего контроля). При пересдаче с комиссией студенту необходимо подготовиться в течение 30-40 минут и ответить на два вопроса из списка. Список вопросов находится в департаменте психологии.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.5 * Провести анализ предполагамеой теории + 0.5 * Работа в группах, выполнение учебных заданий в р

Программа дисциплины