Академическое письмо (на русском языке)

Бакалавриат 2020/2021

Статус: Курс обязательный (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Бодрова Алина Сергеевна, Глебова Дарья Сергеевна, Козицкая Юлия Михайловна, Кривошеина Мария Андреевна, Чабан Александра Александровна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 44

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина «Академическое письмо» относится к базовой части профессионального цикла подготовки студентов-бакалавров по программе «Филология». Она представляет собой обучение практическим навыкам, необходимым для того, чтобы читать и понимать научные тексты, писать научные тексты и говорить о научных текстах. . Дисциплина посвящена формированию у студентов навыков написания академических текстов, таких как реферат, эссе, аннотации, обзор литературы и пр., навыков создания и редактирования докладов и презентаций и навыков корректного составления библиографического описания.

Цель освоения дисциплины

Укрепление и углубление у студентов полученных в школе знаний в области создания текстов академического характера.
Формирование у студентов-филологов теоретических и практических знаний по основным жанрам академического письма: реферат, аннотация, рецензия, академическое эссе, обзор литературы, тезисы для научной конференции, курсовая работа, научная статья.
Формирование у студентов практических навыков написания учебных и исследовательских академических текстов: конспектов, планов-конспектов, рефератов, аннотаций, рецензий, обзоров литературы, тезисов для научной конференции, курсовых работ, научных статей.
Формирование у студентов навыков редактирования, создания презентаций и докладов для конференций и научных семинаров.

Планируемые результаты обучения

имеет общее представление о том, что такое академическое письмо
понимает, что такое плагиат, и знает, как избежать его
понимает, что такое научная аргументация
понимает, что такое конспект, план и план-конспект, и умеет конспектировать
владеет навыками реферирования и создания академического реферата
понимает, чем научный стиль отличается от других стилей речи
умеет находить и исправлять стилистические и речевые ошибки
владеет навыками реферирования научного текста
владеет навыками составления тезисов и подготовки презентации
умеет представлять доклад в устной форме и участвовать в обсуждении чужих докладов
владеет навыками составления библиографической записи
умеет исправлять ошибки в неверной библиографической записи
умеет переводить библиографическую запись из одной системы в другую
владеет навыками аннотирования научных статей, докладов, видеолекций
владеет навыками составления обоснования к научной (курсовой) работе
владеет навыками составления обзора научной литературы по избранной теме
владеет разными жанрами академического письма
умеет редактировать чужой текст
умеет составлять библиографическую запись

Содержание учебной дисциплины

Введение. Академическое письмо как практическая дисциплина. Научный язык и научный текст. «Чужое слово» в истории литературы и в работе филолога. Плагиат. Правила научного цитирования. Текст как целое и как структура
Общая характеристика курса: цели, задачи и проблемы. Место академического письма в ряду других дисциплин. «Чужое слово» как материал литературы; заимствования и подтексты в художественных произведениях. Институт авторства и становление авторского права. «Чужое слово» как материал филологической работы. «Плагиат» как юридическая категория в поле литературы и в системе научного знания. «Оригинальное» и «новое» в научном исследовании и в самостоятельной работе студента. Построение научного текста: логика и система аргументации. Речевые регистры.
Конспект, план, план-конспект
Необходимость конспектирования прочитанной научной литературы в современных условиях, позволяющих регулярно обращаться к источнику. Основные принципы конспектирования: лаконизм, структурирование, цитирование. Типы конспектов в зависимости от цели их создания. Роль конспектирования в работе с источниками и литературой в процессе исследования.
Реферирование и научный реферат
Реферирование как принцип работы с источниками и чужими научными текстами. Типы рефератов в зависимости от цели реферирования. Выделение основного тезиса научного сочинения, передача авторской логики доказательства. Передача «чужого слова» в реферате: цитирование, изложение, обобщение, контекстуализация. Стилистика научного текста. Механизмы формирования убедительной авторской позиции. Логика и аргументация. Речевые клише научного стиля.
Стилистика текста. Основные типы стилистических и речевых ошибок
Научный стиль и другие стили речи. Стилистические ошибки в академических текстах. Речевые ошибки. Принципы редактирования и авторедактирования.
Научный доклад как жанр. Реферативный доклад и его особенности. Тезисы доклада. Основные принципы устного выступления
Доклад как устный жанр. Доклад и реферат: сходства и отличия. Реферативный доклад: установка, задачи, структура. Презентация доклада: визуальные средства (PowerPoint) и текст. Тезисы доклада: история жанра и его особенности. Научная конференция как тип исследовательской коммуникации. Основные приемы устного выступления. Способы презентации материала в устном докладе. Правила научной полемики.
Принципы библиографического описания. Оформление библиографии и ссылок. Российские и международные библиографические стандарты. Научные библиотеки и электронные базы данных
Основные принципы библиографирования. Полное библиографическое описание по ГОСТ и в современной издательской практике. Библиографические сноски в научных сочинениях. Правила библиографирования электронных документов. Особенности российских и международных библиографических стандартов и их взаимная переводимость. Электронные ресурсы и базы данных: принципы работы. Библиографический поиск.
Аннотация как жанр академического письма
Сведения о научном тексте, включаемые в аннотацию. Роль аннотирования в работе с источниками и литературой в процессе исследования. Разные типы аннотаций. Принципы составления аннотаций. Структура текста. Принципы подбора ключевых слов для аннотаций.
Обоснование темы исследования / курсовой работы. Project proposal. Введение к научной работе
Цели, задачи, материал, хронологические рамки исследования. Новизна и актуальность научной проблематики. Необходимость учета научной литературы по теме. Структура введения в научной статье и курсовой работе.
Обзор научной литературы по теме
Обзор предшествующих исследований как необходимый элемент научной работы. Типы обзоров и способы структурирования материала: хронологический, проблемный, комбинирование способов. Обзор как синтетический жанр, выявление элементов реферата, аннотации и рецензии в научном обзоре. Информативная и оценочная части обзора: основные принципы.
Итоги курса. Повторение. Сопоставительный обзор разных академических жанров
Академическое письмо и другие типы письма. Особенности разных жанров академического письма и их взаимосвязь. Редактирование смысловое и стилистическое. Основные трудности в составлении библиографического описания.

Элементы контроля

Реферат статьи
Доклад
Аннотация научной статьи
Обоснование темы курсовой работы
Рецензия на статью / книгу по теме курсовой работы
Обзор научной литературы по избранной теме
Библиографическая блиц-работа
Итоговая контрольная работа

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.1 * Аннотация научной статьи + 0.1 * Библиографическая блиц-работа + 0.1 * Доклад + 0.2 * Итоговая контрольная работа + 0.15 * Обзор научной литературы по избранной теме + 0.15 * Обоснование темы курсовой работы + 0.1 * Реферат статьи + 0.1 * Рецензия на статью / книгу по теме курсовой работы

Программа дисциплины