Магистратура 2021/2022

Эритажный русский язык

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур)

Направление: 45.04.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Выренкова Анастасия Сергеевна, Еремина Ольга Сергеевна

Прогр. обучения: Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур

Язык: английский

Кредиты: 3

Контактные часы: 32

Course Syllabus

Abstract

This elective is an advanced course intended for students who wish to take a deeper insight into the nature of heritage languages. Students are given the opportunity to examine various approaches and methodologies applied to heritage languages and their speakers to effectively compare them with monolinguals and L2 learners.

Learning Objectives

• Students will reason about the nature of heritage languages; identify linguistic theories that benefit from the research of heritage languages; demonstrate knowledge of the most common methodologies applied in the research of heritage languages, and evaluate popular views on the nature of their speakers.

Expected Learning Outcomes

• Learn how to investigate data produced by heritage speakers and analyze it in relation to its specific features

Course Contents

• Social aspect of bilingualism
• Morphology
• Syntax-discourse interface
• Syntax-semantics interface
• Language attrition

Assessment Elements

• Research paper presentation
• Project presentation

Interim Assessment

• 2021/2022 3rd module
  0.4 * Research paper presentation + 0.6 * Project presentation

Bibliography

Recommended Core Bibliography

• Dr. Annick De Houwer. (2009). Bilingual First Language Acquisition. Multilingual Matters.
• Polinsky, M. (2018). Heritage Languages and Their Speakers. Cambridge: Cambridge University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1875058
• Tania Ivanova-Sullivan. (2014). Theoretical and Experimental Aspects of Syntax-Discourse Interface in Heritage Grammars. Brill.

Recommended Additional Bibliography

• KUPISCH, T. (2012). Specific and generic subjects in the Italian of German–Italian simultaneous bilinguals and L2 learners. Bilingualism: Language and Cognition ; Volume 15, Issue 4, Page 736-756 ; ISSN 1366-7289 1469-1841. https://doi.org/10.1017/s1366728911000691