Экспериментальные исследования по грамматике

Бакалавриат 2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс по выбору (Фундаментальная и компьютерная лингвистика)

Направление: 45.03.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 3-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Слюсарь Наталия Анатольевна

Язык: английский

Кредиты: 3

Контактные часы: 36

Full Syllabus

Abstract

The course is dedicated to experimental studies of syntax and morphology. It will cover the most important models of language production and processing and will show how experimental data can be used in theoretical linguistics to tease different theories apart. We will also consider several discussions that play an important role not only in linguistics, but also in other cognitive sciences, including the problem of modularity, innateness, the competence-performance distinction and the psycholinguistic adequacy of linguistic models. Several lectures will be dedicated to first and second language acquisition and clinical studies. The course will cover a variaty of behavioral and neuroimaging methods (including lexical decision task, cross-modal priming, self-paced reading, eye-tracking while reading, visual world paradigm, EEG and fMRI experiments). The students will conduct one experiment, paying attention to all crucial steps: selecting the design and creating materials, learning how to use experimental software, analyzing the results and interpreting them.

Learning Objectives

to introduce students to most prominent models of language production and comprehension;
to show experimental methods used in the psycho- and neurolinguistic studies of syntax and morphology;
to introduce students to ideas how experimental materials can be used to evaluate different hypotheses formulated in theoretical linguistics.

Expected Learning Outcomes

students should be able to apply their knowledge when planning his or her own experimental studies and evaluating other studies.
to know experimental studies in several linguistic domains (long-distance dependencies, anaphora, agreement etc.)
to know most prominent models of language production and comprehension
to understand experimental methods used in the psycho- and neurolinguistics
to understand special features of experimental studies of the grammar in ontolinguistics and clinical linguistics

Course Contents

Major theoretical questions in the experimental study of language.
An overview of behavioral and neurolinguistic experimental methods.
Mental grammar in comprehension: major parsing models.
Mental grammar in production: major generation models.
Mental lexicon.
Case studies: long-distance dependencies.
Case studies: agreement (number, gender, case).
One experiment from the beginning to the end: running a self-paced reading study.
Specialized methods to assess children's syntax and morphology
Comprehension and production in Broca's aphasia: an interaction of theory and experiment.

Assessment Elements

Сбор данных для эксперимента
Студенты собирают данные для какого-нибудь эксперимента, дальше их анализируют, и каждый описывает, что получилось (т.е. описывает дизайн эксперимента, почему сделано так, как сделано, какие гипотезы, тренируется извлекать нужные данные из выдачи R, правильно всё это представлять в тексте, чтобы была вся нужная информация нужными словами, и интерпретировать).
Описание эксперимента
Студенты собирают данные для какого-нибудь эксперимента, дальше их анализируют, и каждый описывает, что получилось (т.е. описывает дизайн эксперимента, почему сделано так, как сделано, какие гипотезы, тренируется извлекать нужные данные из выдачи R, правильно всё это представлять в тексте, чтобы была вся нужная информация нужными словами, и интерпретировать).
Доклад по статье

Interim Assessment

2022/2023 3rd module
0.2 * Сбор данных для эксперимента + 0.4 * Описание эксперимента + 0.4 * Доклад по статье

Bibliography

Recommended Core Bibliography

Gernsbacher, M. A., & Traxler, M. J. (2006). Handbook of Psycholinguistics (Vol. 2nd ed). Amsterdam: Academic Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=187294
Herbst, T., & Walter de Gruyter & Co. (2010). English Linguistics : A Coursebook for Students of English. Berlin: De Gruyter Mouton. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=390973
Traxler, M. J. (2012). Introduction to Psycholinguistics : Understanding Language Science. Chichester, West Sussex, UK: Wiley-Blackwell. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=398618

Recommended Additional Bibliography

Ahlsén, E. (2006). Introduction to Neurolinguistics. Amsterdam: John Benjamins Publishing Co. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=229803

Course Syllabus