Документальный кинематограф: границы реального

2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Майнор

Кто читает: Институт классического Востока и античности

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Фёдорова Анастасия Александровна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 22

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Кинематограф является одним из символов модернизации и несет в себе богатый материал для исследований в различных областях гуманитарного знания. Особый интерес представляет вопрос взаимодействия кинематографа с реальностью. Наш вводный курс посвящен развитию документального кинематографа, позиционирующего себя как наиболее правдивый, достоверный способ взаимодействия с миром. Истоки современного телерепортажа мы находим в раннем неигровом кинематографе, зародившемся в эпоху братьев Люмьер и эволюционировавшем в условиях технологического прогресса (освоение звука, усовершенствование кинокамеры, появление цифровых технологий). Не менее важным было тесное взаимодействие документального кино с политическими задачами и культурно-историческим бэкграундом (мобилизация кинематографа в военное время, распространение идей феминизма, оправдание колониальной политики и т. д.). Знакомство с творчеством и теоретическим наследием ведущих документалистов мира (Флаэрти, Вертов, Рифеншталь, Камэи, Вайзман, Хара, Моррис, др.) укажет на стилистические и жанровые особенности этого вида кино, поможет раскрыть экономическую базу его производства и дистрибуции, научит критически воспринимать попытки воссоздания реальности в кино. Курс строится на уходе от европоцентричной модели мира и знакомит с культурным многообразием современной документалистики, дает студентам практические навыки аналитической работы с кинотекстом.

Цель освоения дисциплины

Приобретение базовых знаний об истории развития неигрового кинематографа, его стилистических и жанровых особенностях, специфике производства и зрительского восприятия, а также методах изучения в академической среде.
Развитие навыков критического восприятия аудиовизуального материала.
Освоение терминологии и аналитического инструментария для проведения самостоятельной исследовательской работы с использованием документальных киноисточников.

Планируемые результаты обучения

Знает исторические предпосылки возникновения документального движения "синема-верите", может перечислить стилистические особенности фильмов этой направленности.
Знает особенности развития современной кинопублицистики. Демонстрирует навыки критического восприятия документального видеоматериала.
Используя конкретные примеры из фильмов, может пояснить принцип заимствования документальной стилистики в игровом кино. Понимает сложности, которые возникают при обращении к данной творческой модели.
Может объяснить принцип противопоставления кинематографа братьев Люмьер кинематографу Д.Мельеса, понимает сильные и слабые стороны этого академического подхода.
Понимает важность работ Р.Флаэрти и Д.Вертова для развития неигрового кинематографа.
Понимает специфику употребления терминов: хроника, культурфильм, травелог, компиляционный фильм, неигровое кино, художественно-документальный фильм, др.