2022/2023
Практический курс немецкого языка 2 курс
Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»
Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»
Статус:
Дисциплина общефакультетского пула
Кто читает:
Школа иностранных языков
Когда читается:
1-4 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Преподаватели:
Волкова Мария Андреевна,
Костерин Владимир Васильевич,
Савченко Ольга Игоревна,
Хуснутдинова Лариса Николаевна
Язык:
русский
Кредиты:
3
Контактные часы:
64
Программа дисциплины
Аннотация
Курс "Немецкий язык" предназначается для студентов 2 курса направления подготовки 38.03.01 «Экономика» (уровень подготовки бакалавр) и направления подготовки 41.03.05 “Международные отношения” (уровень подготовки бакалавр). Комплекс формируемых и развиваемых к концу 2 курса компетенций соответствует уровню В1+ Общеевропейской шкалы уровней владения иностранным языком CEFR.
Цель освоения дисциплины
- овладение приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой, грамматикой, фонетикой) с использованием справочной и учебной литературы.
- получение знания особенности социокультурных стереотипов речевого и неречевого поведения на иностранном и родном языках, степени их совместимости / несовместимости
- умение суммировать и комментировать содержание деловой беседы и синтезировать вторичные тексты различного характера
Планируемые результаты обучения
- Студенты могут назвать виды и признаки рекламы; сказать, какую рекламу они считают наиболее эффективной; описать график "Виды рекламы и реакция немцев на нее"; описать качества и характеристики товара, сделать краткую устную презентацию товара (5 мин.); участвовать в дискуссии о рли и функциях рекламы согласно заданным ролям с использованием речевых средств аргументирования.
- Студенты могут описать профессию, назвать ее преимущества и недостатки; описать балочную диаграмму "Престижные профессии в Германии"; рассказать о собственных навыках и умениях; написать резюме/автобиографию в табличной форме по образцу; читать объявления о вакансиях; написать официально-деловое письмо о назначении/отмене деловой встречи; рассказать о немецком деловом этикете, сравнить его с русским; передавать чужие распоряжения, давать указания и высказывать рекомендации.
- Студенты могут прочитать и прокомментировать телевизионную программу; рассказать, как часто они смотрят телевизор и какие программы предпочитают; описать график на тему "Телевидение vs. Интернет в Германии"; рассказать о чтении, любимых книгах; рассказать об изобретении книгопечатания; участвовать в дискуссии о преимуществах и недостатках различных СМИ; представить и аргументировать свою точку зрения по данной проблематике.
- Студенты могут сформулировать советы для изучения иностранных языков; назвать важные стратегии изучения иностранных языков; представить и аргументировать мнение относительно различных стратегий обучения; написать письмо-запрос в языковую школу; рассказать о своей учебе в школе, сравнить учебу в школе и университете; участвовать в дискуссии о преимуществах и недостатках разных учебных стратегий и систем обучения.
- Студенты могут употреблять активную лексику в соответствующих ситуациях общения; описать свою квартиру или дом; описать преимущества и недостатки различных форм жилья; рассказать об обязанностях по дому и саду; рассказать о своих пищевых привычках и оценить их с точки зрения здорового питания; прочитать и описать рецепт; сделать заказ в ресторане и обсудить преимущества и недостатки блюд.
- Студенты могут употреблять активную лексику в соответствующих ситуациях общения; провести разговор в туристическом агентстве; описать свой типичный отпуск или путешествие; назвать преимущества и недостатки выбранного отдыха; описать погоду в отпуске.
- Студенты могут употреблять активную лексику в соответствующих ситуациях общения; рассказать о газетах и журналах Германии; определить основную тему новостного аудиотекста, наличие/отсутствие в нем запрашиваемой информации; рассказать об экологических проблемах; представить и аргументировать свою точку зрения относительно возможных путей решения экологических проблем; описать изобретение и сказать, для чего оно необходимо; прочитать инструкцию по эксплуатации бытовых приборов.
- Студенты могут употреблять активную лексику в соответствующих ситуациях общения; рассказать о своем домашнем животном; участвовать в дискуссии о содержании животных; описать внешность человека; описать характер человека; назвать преимущества и недостатки общения в сети, знакомств через Интернет.
- Студенты могут употреблять активную лексику в соответствующих ситуациях общения; рассказать, какими музеями они интересуются; описать график "Музея Германии"; описать визит в музей; описать картину/экспонат; представить биографию любимого художника/деятеля искусства; представить и аргументировать свое мнение относительно искусства.
- Студенты также могут вести деловой телефонный разговор с соблюдением правил речевого этикета.
- Студенты также могут написать рекламацию; провести деловой разговор, в том числе и по телефону, о недостатках товара согласно заданным элементам содержания.
Содержание учебной дисциплины
- Работа и профессия. Работа в офисе. Деловой разговор по телефону.
- Путешествия. Погода. Транспортные средства. Отпуск в городе.
- Домашние животные и человек. Внешность и характер человека. Общение в социальных сетях.
- Жилище. Домашние обязанности. Работа в саду. Здоровое питание. Посещение ресторана.
- СМИ. Новости. Проблемы окружающей среды. Техника. Изобретения.
- Культурные мероприятия и досуг. Посещение музея. Искусство.
- Работа и профессия. Качества и характеристики работника.
- Чтение и телевидение. Книги в жизни человека.
- Реклама и общество. Качество продукта. Потребительское поведение. Рекламация.
- Изучение иностранных языков. Повышение квалификации. Учеба и оценки.
Элементы контроля
- Экзамен
- Аттестационные работы
- Устный элемент контроля
- Экзамен
- Письменный элемент контроля
Промежуточная аттестация
- 2022/2023 учебный год 2 модуль0.4 * Экзамен + 0.2 * Устный элемент контроля + 0.2 * Письменный элемент контроля + 0.2 * Аттестационные работы
- 2022/2023 учебный год 4 модуль0.2 * Устный элемент контроля + 0.2 * Письменный элемент контроля + 0.4 * Экзамен + 0.2 * Аттестационные работы
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Аверина, А. В. Грамматика немецкого языка (B1) : учебник для вузов / А. В. Аверина, О. А. Кострова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 449 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09238-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/456013 (дата обращения: 28.08.2023).
- Смирнова, Т. Н. Немецкий язык. Deutsch mit lust und liebe. Интенсивный курс для начинающих : учебное пособие для прикладного бакалавриата / Т. Н. Смирнова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 312 с. — (Бакалавр. Прикладной курс). — ISBN 978-5-534-00833-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/437156 (дата обращения: 28.08.2023).
Рекомендуемая дополнительная литература
- Sobolev, S. Einführung in die deutsche Rechtssprache und die Berufskommunikation. Введение в немецкий язык права и профессиональную коммуникацию / S. Sobolev. — Москва : СТАТУТ, 2016. — 208 с. — ISBN 978-5-8354-1226-6. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/107523 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
- Wirtschaftsdeutsch: Markt, Unternehmerschaft, Handel (Деловой немецкий язык: Рынок, предпринимательство, торговля: Учебник / Н.Г. Чернышева, Н.И. Лыгина, Р.С. Музалевская - Москва : Форум, 2008.- 352 с.: 70x100 1/16. (п) ISBN 978-5-91134-198-5 - Текст : электронный. - URL: http://znanium.com/catalog/product/140001
- Волина С.А., Дойникова М.И., Исакова Л.Д., Якубова Н.А.: отв. ред. Волина С.А. - Взаимодействие языка и культуры. Учебник на немецком языке - 978-5-392-31822-3 - Проспект - 2021 - http://ebs.prospekt.org/book/43676 - 43676 - PROSPECT