Магистратура 2022/2023

Современные тренды образования

Статус: Курс обязательный (Педагогическое образование)

Направление: 44.04.01. Педагогическое образование

Кто читает: Институт образования

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Корешникова Юлия Николаевна

Прогр. обучения: Педагогическое образование

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 24

Программа дисциплины

Аннотация

В изменившейся логике институционального развития экономики и общества в 21 веке система образования не может оставаться в стабильном состоянии. Дисциплина направлена на ознакомление студентов с причинами трансформаций системы образования и направлениями, происходящих изменений. Обучение по дисциплине способствует формированию у студентов комплексного видения системы образования и происходящих изменений, что позволит более осознанно подходить к выбору образовательных технологий, повысит инновационную компетентность.

Цель освоения дисциплины

• Сформировать у студентов системное видение системы образования и ее места в общественно-экономических отношениях, на основании чего выработать понимание как трансформации, происходящие во внешнем по отношению к системе образования мире, могут отражаться на процессах и результатах самой системы и развить умение выбирать среди новшеств наиболее релевантные для решения актуальных для студента задач.

Планируемые результаты обучения

• Понимает структуру системы образования в Российской Федерации, ее роль и значение в обществе
• Характеризует причины трансформаци, происходящих в системе образования
• Описывает направления изменений системы образование, чтобы ответить на внешние и внутренние требования и способствовать достижению национальных целей
• Определяет стиль управления, преобладающий в образовательных организациях Российской Федерации
• Анализирует релевантность списка образовательных результатов, зафиксированных в образовательных программах требованиям современного общества
• Анализирует и оценивает эффективность и уместность применяемых ранее подходов к организации образовательного процесса
• Подбирает новые педагогические инструменты, позволяющие добиваться образовательных результатов необходимых для обеспечения благополучия обучающихся в современном мире
• Проектирует дизайн образовательной инновации, отвечающей на внешние и внутренние требования и способствовать достижению национальных целей

Содержание учебной дисциплины

• Роль и значение системы образования в обществе. Структура системы образования
• Причины трансформации системы образования: Внешние тренды, требования заказчиков, внутренние проблемы и инновации
• Направления изменений системы образование, чтобы ответить на внешние и внутренние требования и способствовать достижению национальных целей: Изменение процесса управления. Новая рамка результатов образования.
• Направления изменений системы образование, чтобы ответить на внешние и внутренние требования и способствовать достижению национальных целей: Новые образовательные технологии. Новые профессии в системе образования
• Проектирование дизайна образовательной инновации, отвечающей на внешние и внутренние требования и способствовать достижению национальных целей

Элементы контроля

• Эссе
• Аналитическая записка
• Анализ нормативно-правовых документов
• Защита проекта

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 2 модуль
  0.2 * Анализ нормативно-правовых документов + 0.4 * Аналитическая записка + 0.2 * Защита проекта + 0.2 * Эссе

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Массовое высшее образование, Триумф БРИК?, пер. с англ. М. Добряковой, Л. Пирожковой ; науч. ред. пер. М. Добрякова ; Нац. исслед. ун-т Высшая школа экономики, 526 с., Карной, М., Лоялка, П., Добрякова, М., Доссани, Р., Фрумин, И., Кунс, К., Тилак, Д. Б. Г., Ванг, Р., 2014
• Образование как фактор формирования интеллектуального потенциала России, Шереги, Ф. Э., 2011
• Образование свободы и несвобода образования, Пинский А.А., 2001
• Социально-профессиональный статус и политические ценности. Сравнительный анализ: Россия, Германия..., Хавенсон, Т. Е., 2011

Рекомендуемая дополнительная литература

• Либеральная идея и практика образования : сб. науч. и публицист. работ, Пинский А.А., Высшая школа экономики, 2007
• Новая школа : основы комплексного проекта обновления школьной экономики, управления школой и содержания общего образования, Пинский, А. А., 2002
• Социология образования: прикладной аспект, Шереги, Ф. Э., 1997
• Социология образования: прикладные исследования, Шереги, Ф. Э., 2001