Практикум: Тренинг и групповая работа

Бакалавриат 2023/2024

Статус: Курс обязательный (Психология)

Направление: 37.03.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 4-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Измагурова Виктория Леонидовна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 28

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

В ходе выполнения практических заданий участники практикума "Тренинг и групповая работа"; осваивают основные умения тренера: разработки программы в соответствии с поставленной целью, ценностями и потребностями аудитории, способы управления групповой динамикой, эффективной работы со сложными группами, организации и проведения психогимнастики, ролевых игр, дискуссий, решения кейсов. В результате практикума студенты создадут дизайн своего собственного тренинга и приобретут опыт его проведения.

Цель освоения дисциплины

1. Разработка участниками сценарного плана тренинга. 2. Успешное проведение фрагмента своего тренинга.

Планируемые результаты обучения

Воспроизводит методы проектирования, организации и проведения тренинга. Описывает и разъясняет модели и инструменты оценки эффективности тренинга. Применяет техники разработки сценарного плана тренинга. Применяет разработанный план тренинга для его проведения. Применяет техники предоставления конструктивной обратной связи в ходе тренинга; методы оценки его эффективности.
Воспроизводит типологию «сложных участников», разъясняет принципы работы с ними. Описывает типологию проблемных ситуаций на тренинге, воспроизводит техники управления проблемными ситуациями. Применяет техники работы с проблемными ситуациями в ходе тренинга и принципы работы со сложными участниками.
Воспроизводит этапы групповой динамики, разъясняет принципы управления групповой динамикой. Применяет ролевую игру, управляемую дискуссию, кейсы как методы проработки основного содержания тренинга. Описывает техники, применяемые на разных этапах тренинга; способы организации пространства в ходе тренинга.
Студент разъясняет специфику тренинга как формы обучения: ограничения этого метода, задачи переноса навыка, кратковременные и долговременные эффекты тренинга. Воспроизводит структуру тренинга. Определяет функции и основные компетенции тренера.
Студент определяет основные цели и функции тренера. Может описать особенности своего тренерского стиля.
Воспроизводит методы проектирования тренинга. Описывает и разъясняет модели и инструменты оценки эффективности тренинга. Успешно применяет техники разработки сценарного плана тренинга.
Применяет ролевую игру, управляемые дискуссии, кейсы как методы проработки основного содержания тренинга. Описывает техники, применяемые на разных этапах тренинга; способы организации пространства в ходе тренинга. Умеет ставить цель, формулировать инструкцию и организовывать рефлексию выполнения тренингового упражнения, предоставлять конструктивную обратную связь участникам, презентовать теорию в тренинговом формате.
Воспроизводит этапы групповой динамики, разъясняет принципы управления групповой динамикой, действия тренера в ходе различных видов групповой активности Умеет устанавливать контакт с аудиторией в ходе тренинга, управлять своим психоэмоциональным состоянием.
Разъясняет принципы работы со "сложными" участниками на тренинге. Описывает типологию проблемных ситуаций и техники управления ими. Применяет техники работы с проблемными ситуациями в ходе тренинга и принципы работы со "сложными" участниками.