Философия в русской литературе

2023/2024

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Дисциплина общефакультетского пула

Кто читает: Школа философии и культурологии

Когда читается: 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Кантор Владимир Карлович, Куликов Антон Кириллович, Порус Владимир Натанович, Сидорина Татьяна Юрьевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 80

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Работа в рамках курса сосредоточена на исследовании философского содержания русской художественной классики XIX–XX вв. в ее взаимосвязи с ключевыми концепциями и текстами русской философии, филологии и исторической науки. Важной составляющей является организация индивидуальной исследовательской работы студентов по выбранной теме при кураторстве преподавателей НИС. Основные виды проектной работы: • Работа с первоисточниками (художественными произведениями, критическими и эстетическими сочинениями), направленная на выявление в них философских проблем, осмысляющих духовные и культурные процессы эпохи, а также взаимодействия и преемственности с темами и идеями европейской и русской интеллектуальной традиции. • Анализ рецепции и критики, реконструкция общего идейного поля русской мысли, литературы и музыки. • Работа с архивными материалами с целью реконструкции исторического контекста написания произведения, а также формирование навыков научного комментария к художественному произведению, которые помогают раскрыть связь умозрительных построений русских мыслителей, писателей и деятелей искусства с самыми значимыми историческими событиями, социальными явлениями и культурными феноменами. • Анализ современной исследовательской литературы, выявление сюжетов, которые остаются актуальными для современного интеллектуального пространства России и Запада. Основным образовательным результатом проектной деятельности в рамках НИС станет формирование у студентов конкретных практических навыков проведения и презентации исследований: подготовка научных материалов к статьям по теме, написание и публикация оригинальных исследовательских и обзорных статей и рецензий, эссе (в том числе для просветительских проектов, нацеленных на более широкую аудиторию, в электронных изданиях и онлайн проектах), подготовка научных секционных и постерных докладов, составление библиографических и предметных указателей, комментариев к научным разработкам, архивным материалам.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения Научно-исследовательского семинара «Философия в русской литературе» являются: - углубленное изучение философско-эстетических текстов русских мыслителей; - выявление философской составляющей произведений русской литературы и искусства XIX–XX вв. в контексте проблем, традиционно имеющих постановку и решение в философии; - овладение основными приемами философско-эстетического анализа текстов русской литературы и искусства. Основным образовательным результатом проектной деятельности в рамках НИС станет формирование у студентов конкретных практических навыков проведения и репрезентации исследований: подготовка научных материалов к статьям по теме, написание и публикация оригинальных исследовательских и обзорных статей, эссе (в том числе для просветительских проектов, нацеленных на более широкую аудиторию, в электронных изданиях и онлайн проектах), подготовка научных секционных и постерных докладов, составление библиографических и предметных указателей, комментариев к научным разработкам, архивным материалам.

Планируемые результаты обучения

- углубленное изучение философско-эстетических текстов русских мыслителей; - выявление философской составляющей произведений русской литературы и искусства XIX - XX вв. в контексте проблем, традиционно имеющих постановку и решение в философии; - овладение основными приемами философско-эстетического анализа текстов русской литературы и искусства.
Определять философское наполнение художественного текста.
Определить философское содержание работ М.Ю. Лермонтова, И.А. Гончарова и Л.Н. Толстого.
Понимание связи восточной философии с идеями Л.Н. Толстого и И.А. Гончарова
Определение детства как философской проблемы в русской классической литературе
Может определить мотивы детства и образ ребенка у М.Ю. Лермонтова, Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского
Определить смех как философскую проблему в русской художественной литературе
Выявить значение смеха в произведениях Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского
Определяет понятие "художественности" текста.
Может типологизировать "понимание" как категорию в исследовании художественного текста.
Определить философские и культурологические аспекты пьес А.П. Чехова
Интерпретировать пьесы А.П. Чехова через оптику экзистенциализма.
Определить проблему женственности и женскости в поэзии символистов
Обозначить философские проблемы в поэзии Серебрянного века
Определить общие идеи Вл.С. Соловьева и Ф.М. Достоевского
Понять роль Церкви в философии Вл.С. Соловьёва и Ф.М. Достоевского
Понять сходства и различия идей "русского социализма" Ф.М. Достоевского и христианской общественности Вл. С. Соловьева
Определить философское содержание в творчестве Л.Н, Андреева
Определить мотивы античной философии в литературе Серебрянного века
Понять как произошла преемственность идей от античности к началу 20 в.
Определить русский космизм как часть русской философской мысли
Понять идеи К.Э. Циолковского как часть философии русского космизма
Определить русскую утопию как часть философской мысли и русской идеи
Определить поэтическое мышление и опыт саморефлексии от античных времен до XXI века
Определить роль "философа-поэта"

Содержание учебной дисциплины

Вводное занятие
Неделание и опрощение
Детство и детскость в русской классике
Смех у русских классиков как философская проблема
Восстание великих художников против искусства: Гоголь, Толстой и др.
Что значит «понять» художественный текст? Что значит прочесть художественный текст глазами философа?
О чем тоскуют «герои» пьес А. П. Чехова?
Евангелие от Михаила Булгакова (роман «Мастер и Маргарита»).
Вечная женственность и вечная женскость в поэзии символистов
Идея христианской общественности Вл.С. Соловьёва и «Русский социализм» Ф.М. Достоевского
Трансформация евангельского сюжета о предательстве в творчестве Л.Н. Андреева
Миры Константина Эдуардовича Циолковского
Техническая утопия в философии и русской литературе
Античная философия в идеях и образах литературы Серебряного века.
Как возможна философия поэзии?
Философские смыслы русской поэзии
ОППОЗИЦИЯ ЕДИНЕНИЕ-ОБОСОБЛЕНИЕ В ПОЛИТИЧЕСКОМ, ФИЛОСОФСКОМ И РЕЛИГИОЗНЫХ АСПЕКТАХ
ВЗАИМООТНОШЕНИЕ РОССИИ И ЕВРОПЫ В КОНТЕКСТЕ ВОПРОСА О САМОУБИЙСТВЕ, ВОЙНЕ И ЖЕНСКОЙ ЭМАНСИПАЦИИ
АНАЛИЗ КУЛЬТУРЫ РУССКОГО ОБЩЕСТВА ДОСТОЕВСКИМ В 1876 ГОДУ
СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПУБЛИЦИСТИКА: ВОПРОС ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЯЗЫКА И ПОНИМАНИЕ РОССИИ КАК ПРЕГРАДЫ
ЕВАНГЕЛИЕ, ЛИТЕРАТУРА, ИСТОРИЯ КАК ТРИ СТОЛПА ПОВЕСТЬ И «КРОТКАЯ»

Элементы контроля

Работа на семинарах
Эссе

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 2 модуль
0.25 * Работа на семинарах + 0.25 * Работа на семинарах + 0.5 * Эссе
2023/2024 учебный год 4 модуль
0.25 * Работа на семинарах + 0.25 * Работа на семинарах + 0.5 * Эссе

Программа дисциплины