2023/2024
Введение в историю философии
Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»
Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»
Статус:
Дисциплина общефакультетского пула
Кто читает:
Школа философии и культурологии
Когда читается:
2, 3 модуль
Охват аудитории:
для всех кампусов НИУ ВШЭ
Язык:
русский
Кредиты:
4
Контактные часы:
64
Программа дисциплины
Аннотация
Цель настоящего курса — познакомить студентов с развитием европейской философии от Античности (VI в до н.э.- VI н.э.) до Средних веков (VI-XIV вв.н.э.), в ходе которого были выработаны основополагающие для современной европейской культуры основные философские понятия, метафизические системы, эстетические, этические, социально-философские и политические доктрины. Курс знакомит слушателей с текстами и идеями великих философов прошлого (философов-досократиков, философов классического периода - Сократа, Платона, Аристотеля, философов эллинистических школ, а так же христианских авторов – Отцов Церкви и представителей схоластики), раскрывает проблемы, поставленные той или иной философской теорией, учит самостоятельно размышлять над этими проблемами и тем самым способствует формированию гуманитарной культуры мысли. Кроме этого, курс призван продемонстрировать студентам «краеугольные камни» европейской интеллектуальной традиции, формирующие специфику современной европейской цивилизации. Греки придумали слово philosophia, означающее «любовь к мудрости», и традиция, начало которой положила греческая философия как грандиозное рациональное предприятие, была продолжена в Средние века. Необходимо добраться до истоков этого феномена, учитывая, что философия есть явление историческое.
Цель освоения дисциплины
- Знакомство с основными идеями и текстами европейской философии (от Античности до современности)
- Изучение истории возникновения философских идей и текстов, их влияния в культурно-историческом пространстве Европы и мира
- Формирование навыков историко-философского анализа текстов философов различных эпох с учетом исторического и культурного контекста
- Развитие навыков самостоятельного размышления над философскими проблемами, приобщение к гуманитарной культуре мысли
Планируемые результаты обучения
- Знает основные подходы к определению эпохи Просвещения как отдельного исторического периода, понимает и сопоставляет между собой основные идеи крупнейших мыслителей эпохи Просвещения, анализирует исторический и интеллектуальный контекст появления этих идей
- Отличает аристотелизм от платонизма, знает существо учения Платона об идеях, ключевое содержание его политических взглядов.
- знает содержание и значение концепции «гражданской религии»; может определить роль Т. Гоббса в процессе становления нововременного видения сущности государства; может на основании полученных знаний и умений обозначить «правовые» аспекты государства как социального феномена.
- Воспроизводит и интерпретирует основные понятия и проблемы античной теоретической и практической философии
- Умеет оценивать и интерпретировать черты гуманистической философии в интеллектуальной традиции последующих эпох
- Умеет анализировать философские источники классических художественных произведений
- Умеет выявлять и анализировать основные техники и модели реализации власти рассматриваемого исторического периода
- Умеет воспроизводить основной круг проблем античной политической мысли и интерпретировать ее рецепции в позднейшие эпохи
- Умеет выявлять экзистенциалистскую проблематику в академических и художественных произведениях, способен применять ее для анализа собственного опыта
- Умеет устанавливать связи между конкретными философско-историческими концепцияими и связанными с ними идеологическими конструктами
- Воспроизводит основной круг проблем и определений досократической античной мысли
- Воспроизводит основные периоды развития христианской мысли, выявляет взаимосвязь и специфику философии и богословия
- Воспроизводит основные позиции и аргументы в споре об универсалиях, прослеживает ее связь с предшествующей философией
- Воспроизводит основной круг политических проблем и идей средневековой христианской мысли
- Соотносит основные естественнонаучные дискуссии Нового времени с последующим развитием естествознания, ориентируется в ключевых авторах и текстах
- Воспроизводит основные разделы, понятия и идеи кантовской философии, умеет выявлять ее влияние на последующую философскую традицию
Содержание учебной дисциплины
- Проблема первоначала в античной философии
- Платон и Аристотель: онтология и теория познания
- Политические учения античных философов
- Античные концепции природы человека (Платон, Аристотель, неоплатоники)
- Роль философии в становлении христианского богословия и картины мира
- Проблема универсалий в античной и христианской философии
- Антропологические и политические концепции христианской философии
- Философия эпохи Возрождения
- Философия и наука Нового времени
- Политическая философия Нового времени
- Философия французского Просвещения, ее основные идеи
- Теоретическая и практическая философия И. Канта
- Философия истории XIX века
- Философская проблематика психологического романа XIX века
- Спор о гуманизме у Хайдеггера и Сартра
- Конфликт индивида и государства в философии Х.Арендт и М.Фуко
Элементы контроля
- Активность на семинарах
- ТестВ конце второго и третьего модуля на семинарских занятиях проводится контрольная работа в виде теста (задания в виде закрытых вопросов - с 4-мя вариантами ответов, один из которых верный). Тестовые задания призваны проверить, в какой степени студентом усвоен материал лекционных и семинарских занятий в 1 и 2 модулях.
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- История философии : учеб. пособие для вузов, Васильев, В. В., 2008
Рекомендуемая дополнительная литература
- История западной философии и ее связи с политическими и социальными условиями от античности до на..., Рассел, Б., 2006
- Философия в средние века : от истоков патристики до конца ХIV века, Жильсон, Э., 2004