2023/2024
Английский для специальных академических целей. Экономика материальных и нематериальных активов - 3
Статус:
Факультатив
Кто читает:
Департамент иностранных языков
Когда читается:
1-3 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Язык:
английский
Кредиты:
3
Контактные часы:
52
Course Syllabus
Abstract
Дисциплина «Английский язык для специальных академических целей. Экономика материальных и нематериальных активов» предполагает достижение студентами уровня С1 по Общеевропейской шкале языкового соответствия иноязычной коммуникативной компетенции CEFR; формирование умений академического чтения и аудирования, базовых умений академического письма и говорения, умений профессиональной речи на английском языке.
Learning Objectives
- 1. Формирование лингвистической компетенции (речевые умения в устной и письменной речи).
- 2. Формирование социолингвистической компетенции (умение выбирать языковые средства в соответствии с социальной ситуацией общения).
- 3. Формирование социокультурной компетенции (социокультурная осведомленность в ситуациях формального и неформального общения).
- 4. Формирование дискурсивной компетенции (умение интерпретировать устные и письменные тексты в соответствии с контекстом).
- 5. Формирование стратегической компетенции (умение планировать время, образовательные стратегии в краткосрочной и долгосрочной перспективе).
- 6. Формирование критического мышления (владение инструментами анализа и синтеза в интерпретации результатов и построении аргументации).
Expected Learning Outcomes
- иметь навык экстенсивного чтения англоязычной научной литературы по направлению подготовки с целью расширения знаний и понятийного аппарата в своей профессиональной области;
- уметь строить письменное высказывание в жанре академического эссе, опираясь на сформированную лексико-грамматическую базу по теме, критическое мышление, характеристики жанра.
- уметь читать и понимать на слух академические тексты для успешного обучения в том числе на англоязычных образовательных программах;
- знать и уметь применять грамматические конструкции при восприятии текстов и при их создании (устно, письменно).
- знать и уметь применять лексику по общей тематике при восприятии текстов и при их создании (устно, письменно).
- иметь навык спонтанного и подготовленного монолога и диалога на академические и профессиональные темы, опираясь на сформированную лексико-грамматическую базу по теме, социокультурные аспекты ситуации общения.
Course Contents
- The Difference between Tangible and Intangible Resources. Types of resources.
- Sharing and Digital Economy
- Sustainable Economy
- Module 1 Discussion/Presentation/Essay
- Behavioural and Experomental Economics
- Public Economics and the Role of Government
- The Public Sector. Taxation and Spending
- Module 2 Discussion/Presentation/Essay
- Economics of Inequality
- Economics of Education
- The Future of the World Economy
- Module 3 Discussion/Presentation/Essay
Assessment Elements
- Форма контроля 210% Самостоятельная работа Любые виды устных и письменных ответов, требующих подготовки во время самостоятельной работы. Задания, требующие устной проверки, могут проверяться выборочно. За модуль студент должен иметь не менее трех оценок за самостоятельные работы. Виды самостоятельных работ и общее максимальное количество обязательных оценок за самостоятельную работу устанавливается преподавателем в зависимости от уровня группы. Оценка выставляется согласно критериям (см. Приложение 1).
- Форма контроля 440% Итоговая контрольная работа включает в себя задание на интегрированное аудирование и письмо. Интегрирование аудирование и письмо предполагает прослушивание завершенного отрывка академического выступления и последующее краткое изложение содержания в виде связного абзаца 100-120 слов. Время выполнения задания определяется преподавателем и зависит от сложности и длины аудио текста. Максимальный балл 10. Оценка выставляется согласно критериям
- Форма контроля 120% аудиторная работа Аудиторная работа включает задания на чтение, аудирование, лексико-грамматические тесты, письменные задания, задания на проверку неподготовленной устной речи (см. Приложение 1). Оценка за тестовые задания выставляется по десятибалльной шкале. Оценка за письменные задания выставляется согласно критериям. Оценка за неподготовленные устные высказывания выставляется по системе «зачтено/незачтено» (см. Приложение 1).
- Форма контроля 330% Участие в итоговой модульной дискуссии, устное индивидуальное выступление или написание эссе Каждый модуль завершается аудиторным контролем: групповой дискуссией (на основе определенных текстов, на основе ключевых вопросов, на основе выполнения ролевой игры), либо устным индивидуальным выступлением в рамках изученных тем, либо эссе. Форма устанавливается преподавателем и сообщается студентам в начале модуля, в котором предполагается этот вид контроля. Тематические направления для эссе/презентации/дискуссии определяются преподавателем и доводятся до сведения студентов не позднее, чем за 10 дней до проведения данного вида контроля В случае построения дискуссии на основе текста, текст предлагается студентам также не позднее, чем за 10 дней до проведения данного вида контроля. В течение модуля студенты читают источники, выбранные преподавателем и подобранные самостоятельно, необходимые для подготовки к эссе/презентации/дискуссии, составляют глоссарий, делают конспекты и необходимые записи. Оценка выставляется согласно критериям (см. Приложение 1).
Interim Assessment
- 2023/2024 3rd module0.1 * Форма контроля 2 + 0.3 * Форма контроля 3 + 0.4 * Форма контроля 4 + 0.2 * Форма контроля 1
Bibliography
Recommended Core Bibliography
- An introduction to behavioural ecology, Davies, N. B., 2012
- Capitalism without capital : the rise of the intangible economy, Haskel, J., 2018
- Economy, society, and public policy, , 2019
- The economics of green growth : new indicators for sustainable societies, , 2017
- The economics of the welfare state, Barr, N., 2020
Recommended Additional Bibliography
- English for business studies : a course for business studies and economics students: student's book, MacKenzie, I., 2011