Новейшая русская литература

Бакалавриат 2024/2025

Статус: Курс по выбору (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 4-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Азаренков Антон Александрович, Павловская Анастасия Юрьевна, Павловский Алексей Федорович, Разувалова Анна Ивановна

Язык: русский

Кредиты: 6

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

В первой части курса по преимуществу рассматривается подцензурная позднесоветская литература (1960-е – 1980-е годы). Ее дискурсивно-идеологический репертуар, сюжетную и образную специфику мы постараемся осмыслить, сосредотачиваясь на специфичных для поздней фазы советской модерности конструкциях темпоральности. Последние позволяют понять, как советский субъект определял собственное место в историческом движении и механизмы исторического процесса (“революция”, “эволюция”, “прогресс” и т. п.), как выстраивались его отношения с культурно-историческим прошлым и какие сценарии будущего он изобретал. Анализируя формы литературной рефлексии времени и истории, мы остановимся на происходившей в литературе ревизии футуроориентированных нарративов и “утопизма”, на характеристике дискурсивно-риторического и мотивного комплекса, сложившегося в “долгие 1970-е” вокруг понятия “память”, на болезненных моральных контроверзах, возникновение которых советская интеллигенция во многом связывала с кризисным характером современности, на сюжетике и метафорике описания настоящего как фрагмента истории. Задача, решаемая на лекционных и семинарских занятиях, – осмысливая формы переживания прошлого и проектирования будущего в позднесоветской подцензурной литературе, приблизиться к пониманию природы культурного воображения “долгих 1970-х”.

Цель освоения дисциплины

Формирование у студентов представлений о специфике позднесоветской культуры, практиках и процедурах формирования позднесоветского субъекта
Знакомство студентов с разнообразными культурно-идеологическими стратегиями «присвоения» прошлого и конструирования будущего в позднесоветской подцензурной прозе
Развитие у студентов навыков историко-культурного и литературоведческого анализа

Планируемые результаты обучения

Демонстрировать знание основных способов нарративизации исторического опыта в позднесоветской прозе (имена, сообщества, тексты)
Демонстрировать знание о формах манифестации «утопического» и «антиутопического» в позднесоветской культуре и его критике
Демонстрировать представление о специфике соотношения консервативного (традиционалистского) и инновативного в подцензурной позднесоветской литературе
Анализировать литературные произведения, реконструируя историко-социальные, идеологические, эстетические контексты их возникновения и бытования
Демонстрировать знание ряда наиболее репрезентативных для данного учебного курса имен и художественных текстов
Ориентироваться в основных тенденциях позднесоветской подцензурной прозы, связанных с конструированием образов прошлого и будущего
Создавать исследовательский текст и осуществлять грамотный историко-культурный анализ

Содержание учебной дисциплины

Литература поздней советской модерности: культурно-идеологический климат, институты, особенности организации литературного поля
Литература позднесоветского неопочвенничества и историческая проза 1970-1980-х: «в поисках утраченного»
Феномен советской научной фантастики: производство образов будущего. Утопическое в позднесоветской культуре
Травматическое прошлое, насилие, память (позднесоветская военная проза)
Андеграунд до андеграунда: зарождение поэтического нонконформизма в раннем СССР.
После Сталина: первые неподцензурные сообщества
После Бродского: поэзия «длинных 70-х».
Ветер перемен: поэзия во времена перестройки и дальше.
Автобиографическое письмо, эго-документальность, субъективность
От автобиографического письма к автобиографической литературе
Автобиографический поворот в русскоязычной литературе второй половины ХХ века
Жанровое разнообразие автобиографической литературы XXI в.

Элементы контроля

Аудиторная работа
Аудиторная работа предполагает выступление студентов с сообщениями и презентациями, обсуждение текстов других участников занятий, ответы на вопросы преподавателя и других студентов во время семинарских занятий.
Эссе
Эссе (7 – 8 тысяч знаков) по темам, рассматривавшимся в курсе. Выполняется письменно, внеаудиторно, сдается преподавателю в электронном виде.
Эссе
Эссе (7 – 8 тысяч знаков) по темам, рассматривавшимся в курсе. Выполняется письменно, внеаудиторно, сдается преподавателю в электронном виде.
Коллективная презентация
Презентация выполняется в группах по 2 человека. Презентации посвящены анализу автобиографических литературных текстов из предложенных преподавателями.
Эссе
Финальное эссе выполняется индивидуально. Эссе должно быть посвящено анализу одного или нескольких литературных автобиографических текстов по выбору учащегося.

Промежуточная аттестация

2024/2025 2nd module
0.25 * Аудиторная работа + 0.25 * Аудиторная работа + 0.25 * Эссе + 0.25 * Эссе
2024/2025 3rd module
0.2 * Аудиторная работа + 0.4 * Коллективная презентация + 0.4 * Эссе

Список литературы

Авторы

Кессель Ксения Витальевна
Разувалова Анна Ивановна
Азаренков Антон Александрович

Программа дисциплины