Управление профессиональным развитием педагогов ОО (на примере компетенции «Формирование коммуникативных навыков у школьников»)

Выпускная квалификационная работа выполнена в формате портфолио (продуктов), реализованных в рамках обучения на магистерской программе «Управление образованием». Центрообразующим продуктом ВКР является исследование, посвящённое управлению профессиональным развитием педагогов общеобразовательных организаций по компетенции «коммуникация». Проблема заключается в отсутствии эффективной системы управления профессиональным развитием педагогов на уровне образовательной организации, направленной на формирование у них компетенции по развитию коммуникативных навыков школьников, которые необходимы для воспитания конкурентноспособного выпускника. Сегодня в условиях стремительной цифровизации и глобализации общества появляется новый запрос на рынке труда на наличие «гибких» навыков у соискателей [Петрова, 2024], а одним из ключевых запросов работодателей становится способность сотрудников взаимодействовать с людьми (Какие навыки стали самыми важными в 2020 году: результаты опроса, 2020, Добрякова, Юрченко, 2018). Для более глубокого понимания исследовательского поля во время обучения в магистратуре и параллельно исследованием, которое было оформлено в статью, нами были изучены 3 направления, которые связаны с одной стороны с важностью формирования навыков и компетенций 21 века в системе управления современной образовательной организацией; исследованием опыта применения анализа непрерывного информального образования сетевых сообществ педагогов и анализом лидерских качеств управленческих команд школы. Результатами продвижения по каждому направлению являются продукты, описание которых приводится в портфолио. Анализ системы целей и результатов современной образовательной школы по развитию навыков и компетенций 21 века был проведен в результате написания курсовой работы и заложил основы теоретической и концептуальной рамки исследования. Изучение опыта проведения анкетирования и интервьюирования, был получен в ходе проведения проектной практики и подготовке итогового отчета " Модель регионального профессионального сообщества педагогов для обеспечения непрерывного информального профессионального образования". Изучение развития управленческих команд происходило в рамках изучения курса "Практикум лидерства". Структура портфолио выглядит так: каждая из работ, входящих в него, имеет аннотацию (краткое изложение результатов, а также методов, используемых в процессе создания продукта), оценку преподавателей и ссылки, по которым можно ознакомиться с полными версиями работы.