Управление внутренним брендом работодателя в общеобразовательных организациях (на примере школ г.Казани)

Статья посвящена исследованию особенностей формирования, развития и управления внутренним брендом работодателя в общеобразовательных организациях на примере г. Казани. Актуальность данного исследования обусловлена нарастающим дефицитом педагогического персонала, который имеет мировую тенденцию и приводит к необходимости развития управленческих практик, направленных на удержание и привлечение квалифицированных педагогических кадров. В статье понятие «бренд работодателя» применительно к школам рассматривается как комплекс целенаправленных мероприятий организации по взаимодействию с существующими и потенциальными сотрудниками в данном исследовании рассматривается в рамках. На основе проведенных интервью с руководителями общеобразовательных школ и педагогами анализируются управленческие практики по управлению внутренним брендом, а также делаются выводы о значимости и привлекательности тех или иных практик для педагогов. Анализ данных подтвердил значимость развития внутреннего бренда для удержания педагогов и выявил его ключевые компоненты в общеобразовательных организациях. Практическая значимость исследования заключается в выявлении конкретных управленческих практик по управлению внутренним брендом работодателя, адаптированных для общеобразовательных организаций, среди которых немалую роль играют практики нематериальной мотивации.