Установление и верификация минимальных пороговых баллов ЕГЭ с применением психометрических методов

На сегодняшний день проблема установления минимальных пороговых баллов является особо актуальной в связи с тем, что Единый государственный экзамен является главным и, в большинстве случаев, единственным инструментом контроля потоков абитуриентов. Поэтому целью данной работы является установление минимальных пороговых баллов по профильным предметам, которые бы показывали готовность студента к обучению в высшем учебном заведении, с использованием психометрических методов. В связи с этим в рамках этого исследования были рассмотрены работы, связанные с определением готовности студента к обучению в вузе, а также в целом проведен анализ существующих методов установления пороговых баллов. В качестве метода установления пороговых баллов с учетом цели нашей работы был выбран метод логистической регрессии. Апробация данного метода была проведена на экономическом факультете НИУ «Высшей школы экономики». Выборка составила 762 человека. В результате применения метода логистической регрессии был получен минимальный проходной балл ЕГЭ по математике равный 70. Именно 70 баллов ЕГЭ по математике дают 75% вероятность, что абитуриент не будет отчислен из университета в течение первого года, и 65% вероятность, что абитуриент будет учиться в университете в первый год обучения в среднем на «хорошо» или «отлично».