Организационная идентичность российских университетов в условиях реализации программы повышения конкурентоспособности

Работа посвящена исследованию процесса формирования организационной идентичности российских университетов, участвующих в государственной программе повышения конкурентоспособности (Проект 5-100) Эмпирическую базу исследования составили интервью с администраторами Проекта 5-100 в университетах, материалы, полученные в ходе включенного наблюдения заседаний рабочих групп Ассоциации «Глобальные университеты», стратегические документы университетов-участников Проекта 5-100. Опираясь на новый институциональный подход и используя техники кодирования и категоризации обоснованной теории и приемы анализа утверждений об идентичности, в исследовании показано, что организационная идентичность российских университетов формируется под воздействием мифа о глобально конкурентоспособном университете (университете мирового класса): самоопределение университетов происходит в категориях, подчеркивающих основные характеристики университета мирового класса. Данные категории противопоставляются категориям, в которых университеты осознают себя в прошлом (teaching machine vs. исследовательский университет; «закрытый» университет vs. «открытый» (международный, социальный) университет; отраслевой университет vs. предпринимательский университет). Также в работе показано, что организационная идентичность университетов поддерживается специальными практиками, идущими вразрез с логикой эффективности.