Обучение английскому языку для общих и специальных академических целей студентов инженерно-технических специальностей

В контексте интернационализации и глобализации английский язык играет роль лингва франка в академической и профессиональной коммуникации, что естественным образом обусловливает необходимость в разделении английского языка по целям. Настоящее исследование направлено на изучение возможности интеграции английского языка для общих академических целей (English for General Academic Purposes, EGAP) и английского языка для специальных академических целей (English for Specific Academic Purposes, ESAP) в курсе «Академическое письмо на английском языке», преподаваемое студентам инженерно-технических специальностей. Для достижения цели данного исследования используется пример курса академического письма для студентов Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ), специализирующихся в области прикладной математики. В ходе исследования применяются опрос и фрагменты экспериментального обучения. На основе анализа образовательных потребностей учащихся, полученного в ходе опроса, и данных, собранных в ходе проведения одного занятия в каждой из двух групп студентов, были сформулированы рекомендации в отношении того, как можно обновить и улучшить существующий курс «Академическое письмо на английском языке». Исследование также предлагает разработку дополнительных рекомендаций, связанных с преподаванием EGAP и ESAP в НИУ ВШЭ для студентов других специальностей.