Типичные ошибки студентов-лингвистов в устной продукции на английском языке: анализ и рекомендации

К основным параметрам, определяющим выразительность устной речи студентов на английском языке, относятся соотнесенность высказывания и заданной темы и разнообразие фраз, построенных по моделям изучаемого языка. Однако количество и характер ошибок также рассматривается как один из показателей владения языком. Поэтому исследованием феномена языковой ошибки занимались как отечественные, так и зарубежные исследователи. Данная работа посвящена изучению типичных ошибок в подготовленной и неподготовленной речи студентов-лингвистов на английском языке. В теоретической части работы рассматриваются различные подходы к классификациям языковых ошибок, раскрывается понятие иноязычной коммуникативной компетенции, указываются требования, которым должны соответствовать студенты на продвинутом уровне владения английским языком, а также объясняется разница между понятиями error и mistake. В практической части работы ошибки распределены по группам и проанализированы. С помощью анализа были выявлены основные причины возникновения типичных ошибок в речи студентов-лингвистов. На основе полученных данных были составлены соответствующие рекомендации, которые в дальнейшем могут применяться на практике. Ключевые слова: ошибки, подготовленная речь, неподготовленная речь, анализ ошибок, студенты-лингвисты бакалавриата, устная продукция на английском языке