Допустимые варианты учебных планов для реализации прав граждан на изучение родных языков из числа языков народов России

Работа посвящена изучению вопросов реализации прав граждан на изучение родных языков из числа языков народов РФ. Внесенные в декабре 2015 года изменения во ФГОС общего образования были направлены (в том числе) на введение новых обязательных предметных областей, связанных с реализацией этого права. До этого момента изучение родных (нерусских) языков либо обучение на них являлось одной из моделей реализации ФГОС. Кроме того, было введено изучение второго иностранного языка (ранее – тоже одна из моделей реализации ФГОС). Нововведения привели к возникновению у административных работников школ затруднений при составлении учебных планов. Изучение учебных планов образовательных организаций Екатеринбурга, Казани и Москвы подтвердили актуальность и остроту проблемы, рассмотренной в работе. Проведенное исследование в форме анкетирования позволило выявить, какие именно затруднения испытывают заместители руководителей школ при составлении учебных планов и их реализации в части изучения предметных областей «Родной язык и литературное чтение на родном языке» и «Родной язык и родная литература». Изучение опыта других многонациональных государств, действующего языкового законодательства РФ и нормативно-правовой базы в сфере образования, анализ разрывов и проблем, позволили разработать и представить в работе возможные варианты учебных планов, в части реализации прав граждан на изучение родных языков, не противоречащие законодательству, составить методические рекомендации по составлению учебных планов и по организации на уровне муниципалитетов образовательной деятельности по изучению родных языков малочисленных групп населения. Ключевые слова: родной язык, языки народов РФ, ФГОС, учебный план.