Методическая организация деловой игры как средства обучения устно-речевым умениям на английском языке учащихся основной школы

В настоящей выпускной квалификационной работе основное внимание сконцентрировано на исследовании роли и места деловой игры в процессе развития устно-речевых умений при изучении английского языка.  В теоретической части работы рассматриваются деловые игры, их классификация и особенности применения. Деловые игры в школе строятся на принципах коллективной работы, практической полезности, демократичности, гласности, соревновательности, максимальной занятости каждого и неограниченной перспективы творческой деятельности в рамках деловой игры. Приводится пример организации деловой игры на занятии по английскому языку в государственном бюджетном общеобразовательном учреждении города Москвы «Школа № 1270 «Вектор». Исследование, проведенное во второй главе, настоящей работы наглядно показало, что большая часть школьников не заинтересованы в изучении английского языка. В качестве эксперимента было предложено применить деловую игру с целью повышения заинтересованности учеников в изучении английского языка и развития их устно - речевых умений.