Платформа YouKnow

Роль агентности, автономии, внутренней мотивации и субъектности в контексте образовательных и педагогических пространств — широко изученная тема. Обширный спектр исследований и методологий описывают ключевую роль этих элементов в обеспечении рефлексивного, ориентированного на активное участие процесса обучения, позволяющего студентам расти в качестве самоопределяющихся субъектов, способных автономно действовать в мире, производить осмысленные социальные изменения — вместо того, чтобы быть редуцированными сугубо к внешне мотивированным производственным функциям. Игры, прежде всего многопользовательские видеоигры, могут быть рассмотрены как медиум, создающий новые, уникальные формы агентности и субъектности. В этом исследовании я изучаю, как данный медиум может быть использован для создания субъектно-ориентированной «дополненной социальной реальности», и формулирую соответствующее проектное предложение для геймифицированной социальной платформы.