Факторы влияющие на исследовательскую успешность выпускников школы

В статье анализируется вопрос прогнозирования карьерного выбора студентов селективного вуза на основании данных о его результатах участия в различных олимпиадах в школьные годы. С одной стороны, основным способом поступления для абитуриентов таких селективных вузов, как МФТИ, становится успешное участие в высокорейтинговых олимпиадах школьников, а с другой стороны, лишь 30% из поступивших в дальнейшем выбирают для себя исследовательскую карьеру, хотя именно подготовка ученых-исследователей является ключевой задачей для таких вузов. С помощью методов регрессионного анализа оценивалась сила связи результатов участия в олимпиадах до поступления в вуз и выбора исследовательского трека студентом. Выборка составила 6086 студентов, поступивших на бюджетные места на 1 курс МФТИ в период с 2014 по 2020 г. В качестве входных данных использовались результаты в олимпиадах, причем весь спектр олимпиад был разделен на две группы: «инженерные» и «теоретические», а также результаты были отранжированы по девятибалльной шкале. В качестве критериев выбора исследовательского трека было определено участие в конференциях или наличие статей в научных журналах. Установлено, что участие в «инженерных» олимпиадах не гарантирует выбора исследовательского трека и не влияет на число публикаций или участие в конференциях. В отношении участия в «теоретических» олимпиадах можно указать на наличие некоторой связи, но она оказывается слишком слабой и неустойчивой, чтобы можно было делать вывод о прямом воздействии. Проведенное исследование уточняет текущее представление о карьерном выборе студентов, в прошлом победителей олимпиад, и подводит к необходимости корректировки условий приема в селективные вузы, давая возможность абитуриентам, не проявившим себя на высоком уровне в олимпиадах, но имеющим внутреннюю мотивацию к исследовательской деятельности, иметь возможность поступить в такие вузы.