Новости
Студент 1 курса ОП "Совместная магистратура НИУ ВШЭ и ЦПМ" Иван Цыба на педагогической практике
Урок алгебры в 8 классе, ГБОУ г.Москвы "Школа №1570"
Студент 2 курса Совместной магистратуры НИУ ВШЭ и ЦПМ Владимир Левин на педагогической практике
Математический анализ в 8 классе в ГБОУ Школа №57.
Студент 2 курса Совместной магистратуры НИУ ВШЭ и ЦПМ Олег Хазинуров на педагогической практике
Урок математики в 7 классе, ОАНО Школа ЦПМ.
Студентка 1 курса Совместной магистратуры НИУ ВШЭ и ЦПМ Татьяна Зенякина на педагогической практике
Урок математики на английском языке в 11 классе в ЧУОО "Европейская гимназия".
Студент 1 курса Совместной магистратуры НИУ ВШЭ И ЦПМ Валентин Бениш на педагогической практике
Урок математики в ГБОУ "Школа №56 имени академика В.А. Легасова", 8 класс.
Студентка 1 курса Совместной магистратуры НИУ ВШЭ и ЦПМ Гаранина Полина на педагогической практике в ГБОУ Школа №1404 "Гамма"
Педагогическая практика в 6-ом классе стала тем самым погружением, после которого теория из учебников обрела живое дыхание.
Опубликованы правила приема на 2026 год
20 января университеты по всей стране опубликовали правила приема на 2026 год. Абитуриенты НИУ ВШЭ уже могут узнать ключевые детали будущей приемной кампании: какие образовательные программы доступны и какие вступительные испытания необходимо сдать, какие олимпиады и индивидуальные достижения могут помочь повысить шансы на поступление, сколько выделено бюджетных мест и о каких ключевых датах следует помнить. Отвечаем на эти вопросы и делимся основными новшествами 2026 года.
Увлекательные уроки математики в московских школах
Педагогическая практика студентов Совместной магистратуры НИУ ВШЭ и Центра педагогического мастерства - новый опыт наших магистрантов.
Призвание - учитель математики
Поход с учителем - это путешествие, которое запоминается на всю жизнь. Особенно когда этот поход в красивейших горах за тысячи километров от дома.
Студенты Совместной магистратуры НИУ ВШЭ и ЦПМ на педагогической практике
В московских школах продолжается практика студентов Совместной магистратуры НИУ ВШЭ и Центра педагогического мастерства