Русь в 13-15 веках: литературное, культурное и политическое наследие

2025/2026

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Школа филологических наук

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

1-й курс, 2 модуль

Преподаватели

Лаврентьев Александр Владимирович

Преображенская Анастасия Александровна

Программа дисциплины

Аннотация

Лекции охватят историческое наследие двух периодов отечественной истории, от катастрофы 1237-1240 гг. до первых и очевидных успехов по объединению русских земель вокруг Москвы в единое государство и преодолению последствий потери политического суверенитета (13-14 вв.), времени окончательно освобождения Руси от ига Орды и сложения на восточных окраинах Европейского континента нового суверенного субъекта, Великого княжества Московского (15 в.), а также обозрение наиболее значимых памятников архитектуры, живописи и прикладного искусства. Письменное наследие — памятники литературы этого времени («Слово о погибели Русской земли», «Куликовский цикл», летописные повести, «Хожение за три моря» и др.), а также наиболее яркие образцы деловой письменности (княжеские духовные грамоты) будут предметом разбора и обсуждения на семинарских занятиях.

Цель освоения дисциплины

• Ориентируется в разных подходах к периодизации российской истории XIII - XV веков
• Знает основные исторические события, произошедшие на Руси во время татаро-монгольского нашествия и во время возвышения Москвы и формирования Московского царства
• Знает и может дать характеристику основным политическим процессам, произошедшим на Руси во время татаро-монгольского нашествия и во время возвышения Москвы и формирования Московского царства
• Знает и может дать характеристику основным культурным процессам, произошедшим на Руси во время татаро-монгольского нашествия и во время возвышения Москвы и формирования Московского царства
• Знает основные русские литературные памятники XIII - XV вв, может дать их краткую характеристику, определить жанр и особенности языка
• Понимает взаимосвязь исторических, политических и культурных процессов; может дать характеристику историческому периоду с опорой на письменные источники и литературные тексты

Планируемые результаты обучения

• Обобщает полученные знания о политических, исторических и культурных процессах на Руси накануне Батыева нашествия
• Называет, описывает и характеризует русские письменные источники и литературные тексты, созданные до татаро-монгольского нашествия
• Объясняет новый статус русских земель (по сравнению с домонгольским периодом); иллюстрирует примерами из литературных текстов
• Распознает, называет и выделяет памятники архитектуры и искусства Владимиро-Суздальской Руси домонгольского и монгольского периода
• Называет и определяет памятники архитектуры и искусства Владимиро-Суздальской Руси
• Отличает русские памятники Владимиро-Суздальской Руси от памятников домонгольского периода
• Характеризует политический и культурный аспекты существования русских земель и княжеств под властью Золотой Орды.
• Описывает превращение Москвы в политический центр Северо-Восточной Руси
• Формулирует значение Куликовской битвы для начала освободительного движения от татаро-монгольского ига
• Объясняет значение Куликовской битвы и ее последствий для истории, политики и культуры Руси
• Распознает и перечисляет литературные памятники периода возвышения Москвы
• Характеризует и описывает литературные памятники Куликовского цикла
• Называет и определяет памятники архитектуры и искусства Руси времени татаро-монгольского периода
• Описывает формирование единого государства на Руси после Куликовской битвы
• Формулирует положение «Московии» в системе международных отношений.
• Описывает процесс становления Московского великокняжеского дома и начало российского «самодержавства»
• Описывает и называет памятники архитектуры и искусства Владимиро-Суздальской Руси

Содержание учебной дисциплины

• Русские земли и княжества накануне Батыева нашествия. Владимиро- Суздальская Русь. Нашествие, иго и новый статус русских земель.
• Памятники архитектуры и искусства Владимиро-Суздальской Руси
• Русские земли и княжества под властью Золотой Орды.
• Памятники архитектуры и искусства времени Татаро-монгольского нашествия, возвышения Москвы и Куликовской битвы
• Последняя феодальная война и завершение формирования единого государства. Великое княжество Московское и Золотая Орда: конец ига. «Московия» в системе международных отношений. Московский великокняжеский дом и начало российского «самодержавства».
• Памятники архитектуры и искусства Московского царства

Элементы контроля

• Аудиторная работа
  Аудиторная работа предполагает активную работу студента на семинаре: чтение и комментирование текстов, участие в дискуссии, подготовка домашнего задания, включающего в себя обязательно чтение источников и литературы.
• Блицы
  В рамках курса предусмотрено 4 коротких блица (вопросы "да-нет") по материалам лекций и семинаров.
• Эссе
  Итоговое исследовательское эссе.
• Итоговый тест
  Итоговый тест содержит вопросы по материалам всего курса и проводится на последнем семинаре.

Промежуточная аттестация

• 2025/2026 2nd module
  0.2 * Аудиторная работа + 0.15 * Блицы + 0.25 * Итоговый тест + 0.4 * Эссе

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• "История Российская" Василия Татищева: источники и известия, Толочко, А., 2005
• Византийское и древнерусское искусство, Власов, В. Г., 2003
• Древняя Русь : события и люди, Творогов, О. В., 1994
• История России : учебник, Орлов, А. С., 2012
• История России, Орлов, А. С., 2015
• История Российская. Т.2: ., Татищев, В. Н., 2005
• История Российская. Т.3: ., Татищев, В. Н., 2005

Рекомендуемая дополнительная литература

• 2000 лет христианской культуры sub specie aesthetica. Т.2: Славянский мир. Древняя Русь. Россия, Бычков, В., 1999
• Древняя Москва XII - XV вв.; Средневековая Россия на международных путях XIV - XV вв., Тихомиров, М. Н., 1992
• История Российская. Т.1: ., Татищев, В. Н., 2005

Авторы

• Преображенская Анастасия Александровна
• Лаврентьев Александр Владимирович
• Глебова Дарья Сергеевна