Состав портфолио
Для участия в конкурсе портфолио необходимо предоставить в Приемную комиссию комплект документов в электронном виде. Состав портфолио и критерии его оценивания следующие:
|
Документы |
Критерии оценки |
Балл (максимум) | |
|
1 |
Копия диплома об образовании с вкладышем (обязательно). |
Соответствие образовательной траектории абитуриента профилю программы. |
не оценивается |
|
2 |
Мотивационное письмо — до 10 тыс. знаков, включая пробелы. В мотивационном письме абитуриент(ка) освещает область своих научных и профессиональных интересов, описывает свои академические достижения, раскрывает, как текущая профессиональная траектория связана с образованием в области позитивной психологии, какие знания и навыки абитуриент(ка) ожидает получить за время обучения на программе, чем эти знания и навыки помогут в его (ее) будущей профессиональной деятельности. |
Понимание собственной профессиональной траектории, ее соответствия профилю программы, наличие академической мотивации и опыта академической работы. |
25 |
|
3 |
Реферат выпускной квалификационной работы (уровня бакалавра или специалиста) или проект исследования, планируемого к проведению в рамках обучения на магистерской программе.
Объем документа не менее 5 и не более 10 страниц (по всему тексту гарнитура Times, кегль 12, междустрочный интервал 1,5 строки, выравнивание основного текста по ширине, страницы пронумерованы).
Реферат (проект исследования) должен иметь титульную страницу с указанием по центру листа: · ФИО абитуриента. · Темы исследования. · Учебного заведения и специальности (направления подготовки), по которой абитуриент получил основное высшее образование (или завершает свое обучение).
Основной текст реферата (проекта) исследования должен состоять из следующих разделов: · Введение (теоретическое обоснование, постановка проблемы исследования, описание целей и гипотез исследования). · Описание выборки исследования (источников данных). · Описание методов исследования. · Описание результатов проведенного исследования / предполагаемых результатов. · Обсуждение результатов исследования (при наличии проведенного исследования). · Заключение. · Список литературы.
При подготовке документа разрешается привлекать технологии искусственного интеллекта[1], в том числе генеративные модели, при соблюдении академических и этических норм (см., например, Декларацию этических принципов создания и использования систем искусственного интеллекта в НИУ ВШЭ). Использование искусственного интеллекта должно быть задекларировано в начале документа (до раздела «Введение»): под заголовком «Декларация об использовании технологий искусственного интеллекта» перечисляется, с какой целью, каким образом и в каком объеме привлекались технологии искусственного интеллекта, какие модели (решения, алгоритмы) использовались.
Использование генеративных моделей без их декларирования является нарушением академических норм, в связи с чем при выявлении признаков использования искусственного интеллекта и отсутствии декларации выставляется ноль за весь состав портфолио (0 баллов из 100). |
Владение навыками письменной академической коммуникации, умение формулировать проблему и гипотезы исследования, операционализировать поставленные исследовательские вопросы, интерпретировать полученные данные, работать с академическими источниками. |
30 |
|
4 |
Тексты публикаций в рецензируемых академических изданиях. Публикации (при наличии) оформляются одним многостраничным документом в формате PDF. На первой странице документа с публикациями приводится полный список публикаций абитуриента (абитуриентки), оформленный по стандарту APA 7th или ГОСТ Р 7.0.100–2018. Присваивается не более 15 баллов по данному критерию, выставляется наилучший набранный балл. Баллы за критерий присваиваются за публикации: 1. включенные в базу данных цитирования Scopus / Web of Science Core Collection — 15 баллов за любое количество публикаций; 2. включенные в базу данных Российского индекса научного цитирования (РИНЦ) — 10 баллов за любое количество публикаций в изданиях, включенных в ядро РИНЦ, или 5 баллов за любое количество публикаций, включенных в базу данных РИНЦ за пределами ядра; 3. не включенные в базы данных цитирования, но имеющие однозначно определяемые выходные данные (кроме сборников конференций; прилагается титульный лист издания с ISBN, содержанием, сам текст публикации) — максимум 5 баллов за любое количество публикаций; 4. принимаются к зачету принятые к печати статьи со справкой из издательства — балл присваивается в соответствии с уровнем издания, см. п. 1, 2 и 3; 5. принимаются к рассмотрению статьи и главы книг, подготовленные к печати (готовые рукописи), но не принятые к печати — максимум 5 баллов за любое количество публикаций.
Будьте внимательны! В портфолио не будут учтены тезисы (статьи, главы монографий), опубликованные недобросовестными издателями, которые взымают плату за публикацию материалов исследований, не осуществляя рецензирования, и/или вводят в заблуждение авторов ложными ссылками на РИНЦ и другие базы научного цитирования. Все указанные в портфолио публикации проверяются на фактическое размещение в базах данных цитирования. Для снижения вероятности возникновения ошибок верификации на этапе оценки портфолио рекомендуется указывать URL публикации с DOI, а при его отсутствии иной идентификатор публикации (например, прямую ссылку на карточку публикации в elibrary). |
Наличие и уровень публикаций. |
15 |
|
5 |
Документы, подтверждающие присвоение именной стипендии, стипендий министерств, ведомств, фондов, организаций высшего образования за особые достижения в академической работе в период получения базового образования; документы, свидетельствующие о получении гранта на обучение / стажировку / поездку на научное мероприятие в период получения базового образования; наличие диплома победителя или лауреата всероссийского или международного конкурса научно-исследовательских работ студентов; доклад со статусом «лучший доклад конференции», «лучший доклад секции» (грамота, сертификат) на профессиональной / молодежной научной конференции (например, Международной научной конференции «Ломоносов») — 5 баллов максимум по этому критерию в зависимости от уровня конкурса. |
Наличие документов о присвоении стипендии / получении гранта / победе в конкурсе научно-исследовательских работ / присвоении статуса лучшего доклада. |
5 |
|
6 |
Документы, свидетельствующие об уровне владения английским языком. Документы по другим иностранным языкам к рассмотрению не принимаются и не оцениваются.
Сертификация должна включать в себя каждый из четырех видов владения языком: чтение (reading), аудирование (listening), письмо (writing) и говорение (speaking) и офлайн формат либо процедуру прокторинга. (например, (см., например, сертификат системы сертификационного тестирования «Лингвотест»). Сертификат должен быть эмитирован российской компанией. Сертификаты иностранных компаний (например, Duolingo English Test, TOEFL и др.) не принимаются к зачету.
Принимаются к зачету равноценно сертификатам документы об образовании, свидетельствующие о профессиональном уровне владения английским языком (дипломы о высшем образовании в области иностранных языков, профессиональной переподготовке по иностранным языкам, переводу, межкультурной коммуникации и пр., внутренний сертификационный экзамен университета с присвоением уровня владения языком, отраженный в приложении к диплому о высшем образовании и др.).
Также принимается к зачету по данному критерию подтвержденный опыт учебы (академической мобильности, стажировки, летней и зимней школы и т.д.) на англоязычных программах высшего образования продолжительностью не менее 1 месяца при наличии официального подтверждающего документа (справка из вуза, копия приказа об организации исходящей академической мобильности, подтверждающее письмо или документ из иностранного университета и т.п.; перевод документов на русский язык не требуется). |
Верифицируемые сертификаты или иные документы, демонстрирующие уровень владения языком не ниже B2 Upper Intermediate (по системе общеевропейских компетенций владения иностранным языком CEFR или аналогичной).
|
5 |
|
7 |
Документы, подтверждающие опыт участия в профессиональных научно-исследовательских проектах — участие в качестве исполнителя (investigator) или руководителя (principal investigator) грантов российских или зарубежных научных фондов, университетов, научных организаций. Проект должен иметь однозначно определяемые реквизиты (номер проекта, наименование грантодателя). В качестве подтверждения участия может быть предоставлено: письмо от руководителя проекта, содержащее контакты руководителя; ссылка на карточку проекта (например, в случае проектов Российского научного фонда); письмо от организации (фонда). Принимаются к зачету равноценно официальным документам опубликованные научные статьи (главы, монографии), в которых абитуриент является автором (соавтором) и которые содержат ссылку на грантовое финансирование. Присваивается до 10 баллов максимум по этому критерию в зависимости от уровня конкурса (гранта). |
Наличие документов, подтверждающих опыт участия в профессиональных грантовых (конкурсных) академических проектах. |
10 |
|
8 |
Рекомендация от научного руководителя, работодателя, руководителя академического проекта с указанием его контактов (ФИО, ученой степени, ученого звания, должности, адреса электронной почты и номера телефона), описанием конкретной деятельности и успехов абитуриента в рамках совместной работы. Рекомендация должна носить адресный характер и содержать аргументы в пользу обучения кандидата на магистерской программе «Позитивная психология». Рецензии на выпускную квалификационную работу, характеристики и подобные документы не являются рекомендацией и к рассмотрению не принимаются. |
Наличие рекомендации. |
5 |
|
9 |
Видеопрезентация абитуриента: короткое видео длиной не более 5 минут. На видео абитуриент отвечает на три вопроса: (1) Какие ваши профессиональные и жизненные убеждения привели вас к поступлению на магистерскую программу «Позитивная психология»? (2) Каковы ваши ожидания от обучения на магистерской программе «Позитивная психология»? (3) Как вы видите свое профессиональное развитие после окончания магистерской программы «Позитивная психология»? Не менее трети изображения в кадре должно занимать лицо абитуриента. Разрешение видео — не менее 1280×720 пикселей (HD). Звуковая дорожка не должна содержать посторонних шумов (звуков музыки, шума ветра и др.). Абитуриент размещает видео самостоятельно, используя доступные сервисы, позволяющие без ограничений и просмотреть видео по ссылке (см. рекомендации Минцифры — Яндекс.Диск, Облако Mail и др.). Ссылка указывается в файле, предоставляемом в формате PDF. Сам файл видеопрезентации загружать в личный кабинет не требуется: комиссия принимает к рассмотрению только видео, опубликованные по ссылке, указанной в отдельном файле в формате PDF. |
Соблюдение технических требований (разрешение видео, качество аудиодорожки, качество экспозиции и размер лица в кадре). |
5 |
|
Итого (максимум): |
100 | ||
[1] «Искусственный интеллект — комплекс технологических решений, позволяющий имитировать когнитивные функции человека (включая поиск решений без заранее заданного алгоритма) и получать при выполнении конкретных задач результаты, сопоставимые с результатами интеллектуальной деятельности человека или превосходящие их. Комплекс технологических решений включает в себя информационно-коммуникационную инфраструктуру, программное обеспечение (в том числе, в котором используются методы машинного обучения), процессы и сервисы по обработке данных и поиску решений» (в редакции Указа Президента Российской Федерации от 15.02.2024 № 124).