Елена Соколова «Проективные методы исследования личности»

Абстрактная клякса на листе бумаги – тот самый тест Роршаха – быстро и наглядно объясняет суть проективных методик тем, кто ничего не знает ни о какой психодиагностике и психологией не интересуется в принципе. 

Это, впрочем, лишь одна из множества техник, позволяющих заглянуть вглубь личности через реакцию на неоднозначные стимулы. Причудливые изображения, незавершенные предложения и абстрактные формы, пробуждая ассоциации, становятся ключом к бессознательному — и помогают обнаружить скрытые черты характера, истинные мотивы и установки. Их главная цель — выявить своеобразные «субъективные девиации», личностные «интерпретации» — не объективные, но поэтому и значимые. 

Сам термин «проекция» впервые ввел в обиход американский психолог и ученый Лоуренс Франк, пионер в этой области, разработавший в 1939 году концептуальную основу и классификацию. Он объединил известные, но далекие друг от друга приемы — такие, как ассоциативный тест Юнга, тест Роршаха, ТАТ и другие.

Елена Теодоровна Соколова в книге «Проективные методы исследования личности» подробно разбирает различные методы диагностики и показывает их историю развития. Отдельно подчеркивает огромное влияние идей психоанализа, ставшего главным теоретическим источником, благодаря которому удалось связать воображение и скрытые потребности личности. 

Елена Соколова — доктор психологических наук, профессор кафедры нейро- и патопсихологии МГУ им. М. В. Ломоносова, автор 160+ печатных работ в отечественных и зарубежных изданиях. Главный научный сотрудник Московского НИИ психиатрии. Дочь философа, крупнейшего в России кантоведа — Теодора Озермана.

Работа задумана как учебное пособие для студентов психологических факультетов, чтобы познакомить их с основными направлениями в области проективных исследований, с существующими проблемами и различными подходами к их разрешению: 

«Важно подчеркнуть, тем не менее, что неоднозначность, нежесткость связей между теорией, методом и “техникой” отнюдь не означает, что последние могут использоваться вне какой бы то ни было теории. Ведь интерпретация результатов проективных методик есть по существу построение модели личности и, следовательно, будет определяться той теорией, вольным или невольным адептом которой является психолог-экспериментатор».

«Основные принципы проективного исследования сложились в борьбе, с одной стороны, с традиционной экспериментальной психологией, “стерилизовавшей” условия эксперимента в целях достижения максимальной объективности, с другой стороны — с тестовыми психометрическими исследованиями, игнорировавшими индивидуальные особенности личности и способы достижения тех или иных результатов».

«Неопределенность, составляющая одно из основных условий деятельности испытуемого, способствует тому, что поведение более чем когда-либо детерминируется не конвенциональными нормативами, а собственной системой мотивов, ценностей, диспозиций человека».

«Личность как динамический процесс есть постоянная активность в создании, поддержании и защите своего “личного мира”. “Личный мир” — это полностью субъективная система мнений, верований, идей, желаний и потребностей индивида, которые ориентируют его поведение во внешнем мире и которыми определяются его восприятия».