• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Владение языками
английский
Контакты
Телефон:
15366
Адрес: Армянский пер., д. 4, стр. 2, каб. 113
Время консультаций: Вторник 14:30 - 16:00 Онлайн, по договоренности со студентами через почту ekashirskaya@hse.ru
Расписание
SPIN РИНЦ: 4754-8981
ORCID: 0000-0002-6806-5586
ResearcherID: ABG-1885-2020
Google Scholar
Руководители
Чумакова М. А.
Хархурин А. В.
Версия для печати

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!
Сервис предназначен только для отправки сообщений об орфографических и пунктуационных ошибках.

Каширская Екатерина Владимировна

  • Начала работать в НИУ ВШЭ в 2020 году.
  • Научно-педагогический стаж: 13 лет.

Образование, учёные степени

  • 2015
    Кандидат психологических наук
  • 2007

    Специалитет: Череповецкий государственный университет, специальность «Психология», квалификация «Психолог преподаватель психологии»

Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки

31.03.2022 - 19.05.2022 НИУ ВШЭ, Центр академического письма; U.S. State Department, The Regional English Language Office (RELO), программа "Writing Academic Articles: Strengthening Your Chances for Publication" в объеме 32 часов. Удостоверение о повышении квалификации № 22-0044.

14.03.2022 - 04.04.2022 НИУ ВШЭ, Центр академического письма, программа "My Fair Accent" в объеме 16 часов. Удостоверение о повышении квалификации № 22-0009.

03.02.2022 - 09.02.2022 НИУ ВШЭ, Центр повышения квалификации, программа "Организация работы преподавателя в системе поддержки учебного процесса Smart LMS НИУ ВШЭ" в объеме 48 часов. Удостоверение о повышении квалификации №205393.

29.11.2021 - 02.12.2021 НИУ ВШЭ, Центр повышения квалификации, программа "Самопрезентации и эффективные коммуникации" в объеме 16 часов. Сертификат № 3992/3.13

30.09.2021 - 07.12.2021 НИУ ВШЭ, Центр повышения квалификации, программа "Поддерживающий курс General English, уровень Pre-Advanced" в объеме 72 часов. Сертификат № 3991/3.13

15.02.2021 - 10.06.2021 НИУ ВШЭ, Центр повышения квалификации, программа "Английский язык. Углубленное изучение General English, направленное на развитие академических навыков, уровень Upper Intermidiate", в объеме 152 часов. Сертификат № 3990/3.13

11.05.2021 - 01.06.2021 НИУ ВШЭ, Центр академического письма, программа "Poster Presentation: Way to a Great International Conference" в объеме 16 часов. Удостоверение о повышении квалификации № 21-0064.

12.04.2021 - 30.04.2021 НИУ ВШЭ, Центр академического письма, программа "Writing a Working Paper" в объеме 30 часов. Удостоверение о повышении квалификации № 21-0049.

11.01.2021 - 14.01.2021 НИУ ВШЭ, Центр повышения квалификации, программа “Особенности организации учебного процесса в НИУ ВШЭ: правила и принципы, нормативные и методические вопросы, применение информационно-коммуникационных технологий” в объеме 24 часов. Удостоверение о повышении квалификации №166913.

20.10.2020 - 31.01.2021 НИУ ВШЭ, Программа “Фонд образовательных инноваций”, программа “Преподаем в Вышке / Teach for HSE: 7 ключевых принципов преподавательского мастерства” в объеме 56 часов. Удостоверение о повышении квалификации №171000

21.09.2020 - 19.10.2020 НИУ ВШЭ, Центр академического письма, программа “Targeting Your Writing to the Journal Requirements: Preparatory stage, 24 hours”. Удостоверение о повышении квалификации № 20-0086.

2015 - 2016 ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет» (г. Череповец), программа «Подготовка кадрового резерва научно-педагогических работников вуза» в объеме 160 часов. Удостоверение о повышении квалификации № 352401404606.

2012 – 2013 НП Межведомственная служба помощи детям и молодежи «Восхождение» (г. Череповец), программа «Основы развивающего диалога» в объеме 104 часа.

2012 – 2013 НП Межведомственная служба помощи детям и молодежи «Восхождение» (г. Череповец), программа «Базовый курс психологического консультирования» в объеме 104 часа.

Учебные курсы (2022/2023 уч. год)

Учебные курсы (2020/2021 уч. год)

Психология (Бакалавриат; где читается: Факультет креативных индустрий; 1-й курс, 1, 2 модуль)Рус

Публикации

Статьи и главы в книгах20

Конференции

  • 2022
    Multilingual Urban Space: Policy, Identity, Education (Москва). Доклад: How does plurilingualism and creativity prevent emotional burnout among Russian students?
  • Всероссийский психологический форум в рамках VII съезда Российского психологического общества (Екатеринбург). Доклад: “Ключи к полилингвальному, межкультурному и творческому образованию”: новый подход к развитию навыков 21 века у школьников и студентов
  • IX международная научная конференция «Взаимодействие языков и культур» (Череповец). Доклад: Мастер-класс “Возможности полилингвально-креативного образования для развития гибких компетенций школьников и студентов"
  • 2021
    3-я Международная конференция, посвященная социолингвистическим исследованиям в условиях сверхразнообразия, Multilingual Urban Space. (Москва). Доклад: The role of multilingual and creative practices in development of systemic adaptation as a method to prevent burnouts in urban environments. Implications of Plurilingual Intercultural Creative Keys educational system
  • Международная научно-методическая конференция «Образование в изменяющемся обществе: новый взгляд на теорию и практику» (9-е Лозинские чтения) (Псков). Доклад: “Формирование системной адаптации в рамках обучающей системы “Ключи к полилингвальному, межкультурному и творческому образованию”
  • EDULEARN21 (13th annual International Conference on Education and New Learning Technologies) (Пальма де Майорка). Доклад: Plurilingual Intercultural Creative Keys(PICK): Fostering Multilingual, Intercultural, and Creative Competencies Through Education

  • HSE LED Conference (Москва). Доклад: Plurilingual Intercultural Creative Keys (PICK): a new approach to foster 21st-century skills
  • 2020
    КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ЭТНОЛОГИИ И АНТРОПОЛОГИИ» (Москва). Доклад: «Развитие языковых компетенций в рамках образовательной системы “Ключи к полилингвальному, межкультурному и креативному образованию”».
  • Пятая международная научно-теоретическая конференция "Коммуникационные тренды в эпоху постграмотности: полилингвизм, мультимодальность и поликультурность как предпосылки новой креативности" (Екатеринбург). Доклад: Межкультурные компетенции в системе PICK “Ключи к поликультурному, мультилингвальному и креативному образованию”.
  • 2016
    Всероссийская очно-заочная научно-практическая конференция, посвященная 140-летию педагогического образования в г. Череповце "Педагогическое образование: история (традиции, опыт) и современность. (Череповец). Доклад: К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
  • 2014

    Всероссийская научно-практическая конференция Череповецкие научные чтения - 2014 (Череповец). Доклад: Некоторые аспекты становления речемыслительной деятельности у студентов - будущих психологов.

  • Всероссийская научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Психология и современный мир" (Архангельск). Доклад: Становление речемыслительной деятельности будущих психологов.
  • 2013

    X Международная заочная научно-практическая конференция Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии (Москва). Доклад: Психологические особенности речемыслительной деятельности студентов, будущих психологов

  • II международная научно-практическая конференция "Современные проблемы развития образования и воспитания молодежи" (Москва). Доклад: Внутренний диалог как механизм формирования речемыслительной деятельности студентов - будущих психологов
  • Всероссийская научно-практическая конференция "Череповецкие научные чтения - 2013" (Череповец). Доклад: Психологические условия формирования речемыслительной деятельности у будущих психологов

  • 2012
    Всероссийская научно-практическая конференция "Череповецкие научные чтения - 2012" (Череповец). Доклад: Внутренний диалог как фактор активизации речемыслительной деятельности студентов - будущих психологов

Опыт работы

2018 – 2020 педагог-психолог, член рабочей группы Экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования и науки города Москвы.

Обязанности и достижения:

  • Разрабатывала и проводила лекции, презентации и тренинги по актуальным темам развития творческого потенциала, эмоционального интеллекта и когнитивных способностей учащихся.
  • За время работы успешно проведено более 700 мероприятий для школьников, родителей и педагогов в разных образовательных организациях Москвы.
  • Есть опыт организации и проведения вебинаров для всех участников образовательного процесса. Мною проведено более 80 веб-семинаров.

 

2007 – 2016 – доцент кафедры психологии ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет».

Обязанности и достижения:

  • Мною разработаны и реализованы учебные программы по дисциплинам: «Психологические основы речемыслительной деятельности», «Психология социального взаимодействия», «Клиническая психология», «Психофизиология профессиональной деятельности», «Конфликтология», «Психокоррекция».
  • Проведено более 10000 часов аудиторной работы в формате лекций, семинаров с использованием интерактивных технологий, тренинга и проектного обучения.
  • Внедрена авторская практическая методика развития самосознания и внутреннего диалога как основы для формирования речемыслительной деятельности студентов.
  • Проводила исследования в области педагогической психологии, ежегодно принимала участие в международных научно-практических конференциях, есть публикации в журналах РИНЦ, ВАК.

Имеется диплом призера №СШ000254 от 17.05.2016 в направлении «прочие работники образовательных учреждений» за работу «Психолого-педагогическое сопровождение развития общекультурных компетенций студентов вуза. Практико-ориентированная монография», представленную на Шестой Всероссийский конкурс инновационных образовательных технологий «Современная школа».

Благодарность за проведение мастер-класса «Профессиональное речемышление – главный инструмент психолога» в рамках Всероссийской Осенней психологической школы 21 ноября 2015 года.

  • Занималась организацией и сопровождением научно-исследовательской работы студентов и школьников.
  • Мною разработаны и внедрены тренинги по темам: "Самопознание и саморазвитие", "Основы эффективного общения и преодоления конфликтов", "Целеполагание и тайм-менеджмент", "Основы самопрезентации и публичных выступлений", "Сопровождение в реализации социального и личного проекта".

 

02.2013 – 09.2013 – младший научный сотрудник Научно-исследовательского сектора ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет»

Обязанности и достижения:

  • Осуществляла сбор, обработку и интерпретацию эмпирических данных с использованием методов математической статистики (более 1000 респондентов).
  • Мною разработаны методики диагностики навыков речемыслительной деятельности у студентов (методика экспертной оценки особенностей речемыслительной деятельности, контент-анализ для выявления параметров речемышления).
  • Проводила формирующий эксперимент в рамках диссертационного исследования. Успешно апробировала программу семинара–практикума, направленного на формирование речемыслительной деятельности студентов – будущих психологов.
  • Являлась организатором студенческой научно-практической конференции и Всероссийской психологической школы.
  • Занималась подготовкой заявок на конкурсы грантов. Мною выигран грант Череповецкого государственного университета для подготовки и защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук.

 

2007 – 2012 – психолог - консультант, ООО «Медицинский Центр «Надежда плюс», г. Череповец.

Обязанности и достижения:

  • Проведено более 600 часов психологических консультаций по вопросам восстановления и сохранения здоровья, разрешения межличностных конфликтов и гармонизации личности.
  • Проводила психодиагностические исследования в целях актуализации ресурсов личности клиентов.
  • Разрабатывала и апробировала методы психодиагностики и психокоррекции психосоматических заболеваний.

Информация*

  • Общий стаж: 11 лет
  • Преподавательский стаж: 11 лет
Данные выводятся в соответствии с требованиями приказа N 831 от 14 августа 2020 г. Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

Расписание занятий на сегодня

Полное расписание

НИУ ВШЭ принимает тематическую площадку «Общество» научного фестиваля NAUKA 0+

8–9 октября 2022 года тематическая площадка «Общество» Всероссийского фестиваля науки NAUKA 0+ развернется в стенах Высшей школы экономики, одного из лидеров в области социальных исследований и изучения человеческого потенциала. Гостей форума ждут экспертные дискуссии и лекции от ведущих ученых университета, среди которых первый проректор, профессор факультета социальных наук НИУ ВШЭ Вадим Радаев и профессор факультета гуманитарных наук, руководитель школы филологических наук НИУ ВШЭ Евгений Казарцев.

Права роботов и говорящие младенцы: что обсуждают на Научных боях в НИУ ВШЭ

Во втором полуфинале V сезона Научных боев в Центре культур Вышки сошлись четверо ярких молодых ученых. Какие задания провоцируют студентов списывать на экзаменах, как младенцы учатся разговаривать, есть ли авторские права у искусственного интеллекта, как нанести удар по ложной скромности — каждый исследователь представил свою научную работу, а публика и жюри выбрали победителя, который сможет побороться за главный приз сезона — академический тревел-грант.

Как предотвратить профессиональное выгорание

Выгорание, постепенная утрата физической и эмоциональной энергии — это то, с чем может столкнуться каждый: в повседневной жизни и на работе. Но что это за феномен и что за причины стоят за его появлением? При каких обстоятельствах мы выгораем особенно быстро? Как помочь себе и другим людям восстановиться? На эти вопросы в свежем выпуске LessON отвечает Екатерина Каширская — научный сотрудник департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ.

Доцент департамента психологии Анатолий Владимирович Хархурин о гранте РНФ

Анатолий Владимирович Хархурин, доцент департамента психологии, рассказывает о поддержке РНФ для исследования влияния мультилингвизма и межкультурной компетенций на устойчивость к эмоциональному выгоранию.

Какие психосоциальные риски несет удаленная работа?

Междисциплинарный онлайн-семинар, где рассмотрены возможные психосоциальные риски, которым могут быть подвержены дистанционные работники, был проведен проектной группой «Правовое регулирование отношений, связанных с предупреждением психосоциальных рисков при применении дистанционного труда» факультета права Высшей школы экономики. На мероприятии были представлены предварительные результаты опроса, проведенного среди россиян летом 2021 года. Кроме того, об опыте стран Европейского союза в сфере предупреждения психосоциальных рисков рассказали представители университетов Франции и Германии.

Онлайн-опрос языковых и креативных компетенций

Это совместный исследовательский проект Департамента психологии НИУ ВШЭ (Россия) и Департамента прикладной лингвистики Birkbeck, University of London (Великобритания).