Совладание с экзистенциальной изоляцией у взрослых, переживших длительный школьный буллингСoping with existential isolation in long-term school bullying survivors

Диссертационное исследование посвящено изучению совладания с экзистенциальной изоляцией у взрослых, переживших длительный школьный буллинг в роли жертвы. Цель исследования — изучить факторы и структуру совладания с экзистенциальной изоляцией, а также выявить и изучить личностные особенности, выступающие в качестве ресурсов и факторов уязвимости в актуальном переживании экзистенциальной изоляции у взрослых, переживших длительный школьный буллинг. Эмпирическая база включает обследования 2022–2025 гг.: выборка адаптации методик — 1232 человека; количественное исследование — 319 респондентов 25–45 лет; качественное — 23 участника 25–45 лет с опытом длительного буллинга в роли жертвы (тематический анализ). Переведены и адаптированы русскоязычные версии шкалы экзистенциальной изоляции, шкалы самотрансценденции и пересмотренной краткой шкалы внутренней диалоговой активности. Показано, что у взрослых с опытом длительного буллинга уровень переживаемой экзистенциальной изоляции выше. Аутентичность и самотрансценденция выступают ресурсами совладания, в то время как сензитивный нарциссизм выступает в качестве фактора риска ее усугубления, опосредованно общим одиночеством. Впервые раскрывается вклад воображения в совладание: уход от реальности может выполнять защитную функцию и одновременно поддерживать проживание дефицитов через творчество. Результаты применимы в психологическом консультировании и психотерапии взрослых жертв буллинга и других лиц с выраженным переживанием экзистенциальной изоляции.