Статья Владимира Маяковского «Как делать стихи?» (1926): Претексты. Контекст. История пониманияVladimir Mayakovsky’s Article“How To Make Verse?” (1926): Pre-Texts. Context. History Of Acquisition

Диссертационное исследование О. В. Замятиной посвящено комплексному анализу статьи В. В. Маяковского «Как делать стихи?» (1926). В работе текст рассматривается как многоуровневое высказывание, вписанное в широкий интеллектуальный контекст эпохи.В первой главе исследуется возможность влияния различных эстетических парадигм на генеалогию статьи: от идей Э. А. По и представлений теоретиков русского символизма (В. Брюсова, Вяч. Иванова, А. Блока) до принципов Научной организации труда (А. Гастева). Автором прослеживается возможность связи статьи Маяковского с историческими поэтиками и практическими руководствами XIX – нач. XX веков, отдельных эстетических манифестов постсимволизма, теоретических взглядов Маяковского 1910-х годов.Вторая глава посвящена реконструкции «инструкциональной среды» 1920-х годов: статья Маяковского рассмотрена на фоне массовых руководств, озаглавленных по модели «как делать / как писать». Анализируется феномен «маяковскости» — агрессивного эпигонства, заставлявшего поэта выстраивать стратегии защиты авторского «Я» на фоне попыток апроприации его уникальной творческой манеры как периферийными поэтами, так и представителями литературного мейнстрима 1920-х годов. Отдельное внимание уделено гибели С. Есенина как значимому фактору, определившему интенцию текста. С помощью метода «реального комментария» восстанавливается информационное поле, послужившее материалом для создания статьи.В третьей главе анализируется история понимания статьи «Как делать стихи?» На основе текстологического анализа пяти редакций и изучения рецепции текста доказывается, что статья, созданная для разоблачения «тайн» творчества, в последующей советской исследовательской традиции сама подверглась мифологизации. Она трансформировалась из мобильной стратегии авторской самозащиты в нормативный эстетический канон, цитирование которого стало способом легитимации и защиты позиций самих исследователей.В приложениях представлены уникальные материалы по текстологии и истории восприятия статьи, а также корпус материалов инструктивного дискурса 1920-х годов.