Инновационные практики в домохозяйствах

Особенности потребительского поведения

Исследование типов потребительского поведения и факторов, влияющих на формирование инновационных и консервативных установок показало, что в потребительском поведении жесткий консерватизм проявляет лишь каждый десятый россиянин (противники любых новшеств и продуктов питания и технических новинок), но «энтузиастов» еще меньше: лишь 3-4% готовы покупать новые продукты питания, если значительно дороже обычных, или техническую новинку, не дожидаясь, пока производитель снизит цену.

Результаты обследований показывают, что по большинству индикаторов Россия значительно отстает от большинства европейских стран, что объясняется недостаточным охватом домашних хозяйств доступом к Интернету. В 2010 г. доступом к Интернету были обеспечены всего 39% респондентов в возрасте 16-74 лет (в 2003 г. – 5%), тогда как в половине европейских стран этот показатель был выше 67%, а в Нидерландах - 91%. Качество доступа тоже в основном низкое – лишь 28% опрошенных пользовались на тот момент высокоскоростными устройствами. Среди европейских стран только в Болгарии эти показатели ниже, чем в России. В России наилучшие показатели доступа к Интернету имеют москвичи (64% имеют доступ к Интернету, причем 58% - широкополосный, это примерно на уровне всего населения Польши).

Непрерывное образование

Уровень участия российского населения в непрерывном образовании значительно ниже, чем в большинстве европейских стран. Так, в 2010 г. в течение 12 месяцев, предшествовавших опросу, обучались в сфере формального или дополнительного образования лишь 8% российских респондентов в возрасте 25-64 лет (или занимался самообразованием). Это предпоследнее место из 29 европейских стран, где проводились подобные обследования (на последнем месте Румыния). Лидируют по этому показателю скандинавские страны (Швеция – 73%, Финляндия и Норвегия – по 55%)

Участие в самообразовании в России (18%) тоже находится на крайне низком уровне (мы делим последнее место с Румынией), тогда как в 12 европейских странах более половины населения данного возраста обучалось самостоятельно (а в Словакии, Швеции и Австрии – более 3/4).

Раздел: 1. Инновационные практики в домохозяйствах.pdf