Искусственный интеллект и цифровые инструменты в проектировании образовательных продуктов

2025/2026

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Давлатова Мадина Асатуллоевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 24

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс предназначен для лиц, интересующихся использованием искусственного интеллекта и цифровых инструментов в педагогическом дизайне, стремящихся освоить современные подходы к созданию образовательных решений. Обучение по курсу будет построено с использованием моделей смешанного обучения «перевернутый класс» и «ротация станций», что позволит предложить студентам участие в различных активностях. В ходе курса студенты познакомятся с ключевыми понятиями искусственного интеллекта и цифровой дидактики, научатся формулировать и тестировать промпты для генеративных моделей, интегрируют ИИ-сервисы и цифровые инструменты в процесс проектирования, а также рассмотрят обсудят этические аспекты использования цифрового контента. По окончании курса студенты смогут представить прототип образовательного решения, разработанный с применение ИИ и цифровых инструментов.

Цель освоения дисциплины

Обучение студентов использованию возможностей искусственного интеллекта и цифровых инструментов для решения различных задач педагогического дизайнера.

Планируемые результаты обучения

Перечисляет и определяет ключевые понятия ИИ и цифровой дидактики, а также типы ИИ-сервисов и цифровых инструментов
Объясняет принцип работы генеративных моделей и роль промптов в образовании, а также описывает этические аспекты использования ИИ и цифровых инструментов
Формулирует эффективные промпты для решения задач педагогического дизайнера
Интегрируют созданный с помощью ИИ контент в образовательный продукт с использованием определенных цифровых инструментов
Сравнивает функциональность ИИ‑сервисов и других цифровых инструментов и критически оценивает качество сгенерированного контента и другого цифрового контента, обосновывая свои выводы
Разрабатывает и представляет прототип образовательного продукта, включающий контент, созданный с использованием самостоятельно сформулированных промптов, ИИ-сервисов и цифровых инструментов

Содержание учебной дисциплины

Введение в курс.
Промпт-инжиниринг в деятельности педагогического дизайнера.
Цифровые инструменты в работе педагогического дизайнера.
Образовательные продукты нового типа

Элементы контроля

Активность на занятиях
За ЭК «Активность на занятиях» студент может получить максимум 0,2 от общей оценки. Всего в курсе предусмотрено 12 занятий, за каждое занятие студент может получить до 1 балла. 0 – отсутствовал или не участвовал в активностях, 0,5 – участвовал в занятиях неактивно или участвовал не во всех активностях, 1 – участвовал активно. Балл за участие в занятиях можно получить только в случае активного участия студента (участие в активностях, предлагаемых преподавателем (в рамках станций, в обсуждениях и т.д.). Просто присутствие студента на паре не добавляет ему балл.
Портфолио с разработками
Рабочая тетрадь
Новый формат обучения

Промежуточная аттестация

2025/2026 3rd module
0.2 * Активность на занятиях + 0.3 * Новый формат обучения + 0.4 * Портфолио с разработками + 0.1 * Рабочая тетрадь

Список литературы

Авторы

Давлатова Мадина Асатуллоевна

Программа дисциплины