2025/2026
Английский язык для общих коммуникативных целей. Продвинутый курс - 3
ID 1034734
Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»
Статус:
Факультатив
Кто читает:
Департамент иностранных языков
Где читается:
Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств
Когда читается:
1-3 модуль
Охват аудитории:
для своего кампуса
Преподаватели:
Архипова Светлана Андреевна,
Карташова Вера Михайловна,
Молодыченко Евгений Николаевич,
Остроумова Анна Владимировна,
Петрова Марина Валерьевна,
Румянцева Елена Станиславовна,
Солнцев Сергей Владимирович,
Тали Марина Владимировна
Язык:
английский
Кредиты:
3
Контактные часы:
48
Course Syllabus
Abstract
Курс «Английский язык для делового общения (часть 3)» развивает коммуникативные навыки до уровня, необходимого для эффективного профессионального общения в мультикультурной среде, включая проведение деловых встреч, переговоров и презентаций в сфере международного бизнеса, а также формирует иноязычную коммуникативную компетенцию на уровне B2 / C1 (согласно Общеевропейской шкале компетенций) в ситуациях повседневного межкультурного и делового общения.
Learning Objectives
- Целью освоения дисциплины «English for General Communication Purposes / Английский для общих коммуникативных целей» (Продвинутый курс) является повышение уровня владения иноязычной коммуникативной компетенцией C1+ (по Общеевропейской шкале уровней CEFR ) в ситуациях повседневной межкультурной коммуникации.
Expected Learning Outcomes
- знать и уметь применять грамматические конструкции при восприятии текстов и при их создании (устно, письменно).
- знать и уметь применять лексику по общей тематике при восприятии текстов и при их создании (устно, письменно).
- Уметь воспринимать устную формальную и обыденную речь на слух (монолог, диалог), понимать общий смысл высказывания, и частные вопросы и вести конспект прослушанного.
- Уметь построить письменное высказывание в жанре эссе или краткое резюме текста, опираясь на сформированную лексико-грамматическую базу по теме, критическое мышление, характеристики жанра.
- Уметь построить устное высказывание (монолог, диалог), опираясь на сформированную лексико-грамматическую базу по теме, социокультурные аспекты ситуации общения.
- Уметь читать, понимать общий смысл и частные аспекты текстов общей тематики и применять различные стратегии чтения.
- Уметь работать в команде, представлять результаты проекта в виде презентации, отвечать на вопросы.
Assessment Elements
- Oral interviewЛюбые виды заданий на проверку неподготовленной устной речи: ответы на карточки-задания, на вопросы, участие в дебатах, пр. За модуль студент должен иметь не менее трех оценок за полноценные устные неподготовленные ответы.
- In-class assignmentПромежуточные письменные работы любых видов (тестовые задания по пройденному лексическому, грамматическому, лексико-грамматическому материалу, тесты на чтение и аудирование, задания на написание творческих заданий (пост на блог), электронного письма. Количество заданий должно быть не менее трех, их виды определяет преподаватель в зависимости от уровня группы. В конце 1 и 2 модуля проводятся контрольные работы, которые могут включать тест на чтение, тест на аудирование, лексико-грамматический тест.
- Independent workПроекты, любые виды подготовленных устных и письменных ответов. Задания, требующие устной проверки, могут проверяться выборочно. За модуль студент должен иметь не менее трех оценок за самостоятельные работы. Виды самостоятельных работ и общее количество обязательных оценок за самостоятельную работу устанавливается преподавателем в зависимости от уровня группы.
- Итоговый тест или защита проектаИтоговая контрольная работа включает задания на чтение (30%), аудирование (30%), лексико-грамматический тест (40%). В ходе текущего контроля преподавателем ведется электронная ведомость в ЛМС. Все текущие оценки округляются до десятых долей. Итоговая оценка за курс округляется до целого числа только в конце курса, после итоговой контрольной работы.
