Научно-исследовательский семинар

Бакалавриат 2025/2026

ID 1070554

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Востоковедение)

Кто читает: Кафедра ближневосточных и африканских исследований

Где читается: Институт востоковедения и африканистики

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Азаренков Антон Александрович, Аскеров Мир-Али Исмаилович, Балаян Александр Александрович, Немировская Анна Валентиновна, Солощева Мария Алексеевна, Федосов Иван Вячеславович

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 70

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Научно-исследовательский семинар» является базовой для образовательной программы «Востоковедение» и входит в блок профессиональных дисциплин. Ее главная задача — познакомить студентов с основами исследовательской деятельности и помочь в осознанном выборе будущей специализации. Семинар состоит из нескольких модулей, каждый из которых посвящен отдельной отрасли науки: социологии, культурологии, искусствоведению, политологии и международным отношениям. На примере актуальных проблем развития стран Азии и Африки преподаватели демонстрируют специфику методологии каждой отраслевой дисциплины. Студенты узнают о ключевых подходах к анализу и синтезу и научатся применять их на практике, работая над индивидуальными и групповыми проектами. Основная цель семинаров – продемонстрировать как одна и та же тема может быть изучена через призму культурологии, социологии, политологии, международных отношений и медиаиссследований. Это позволит студентам понять основные отличия и специфику каждого направления. Например, в политологии, основной фокус на изучении того, как проблема используется для внутренней легитимации власти, мобилизации электората или конструирования национальной идентичности. В рамках международных отношений та же тема может быть проанализирована как фактор межгосударственного сотрудничества или конфликта, как инструмент «мягкой силы» или элемент региональной безопасности. В медиаисследованиях фокус смещается на то, как различные процессы фреймируются, визуализируются и тиражируются в традиционных СМИ и на цифровых платформах, формируя общественное восприятие.

Цель освоения дисциплины

Ознакомить слушателей с основными современными понятиями и методами филологической науки, важнейшими подходами к анализу текста.
Дать представление о языке как об объекте исследования, о методах изучения различных аспектов языка в рамках лингвистики, сформировать представление о внутренней структуре языка, уровнях языка, познакомить с важнейшими лингвистическими понятиями в области морфологии, синтаксиса, фонетики и фонологии, семантики, прагматики и лингвистической типологии.
Сформировать у студента представление о методах и методологии исторического исследования, социальной функции истории, принципах построения исследовательской работы по истории.
Сформировать у студентов навыки написания коротких научных текстов различных типов (аннотация, синопсис, литературный обзор, научная рецензия, основные разделы проекта-предложения научного исследования, аналитическая записка).
Сформировать у студентов представления о терминологическом аппарате социологии, методах сбора и анализа данных в рамках количественной, качественной и смешанной методологии, понимание специфики методологии изучения социальных явлений методами и инструментами современной социологической науки и смежных дисциплин.
Ознакомить студентов с междисциплинарным подходом в социальных исследованиях, в том числе продемонстрировать решение эмпирических задач приложением теоретико-методологического аппарата и методов различных социальных наук.
Ознакомить слушателей с источниками права и его структурой, с базовыми правовыми понятиями, понятием права, со структурой правовой нормы, с правовыми системами: как ретроспективно, так и на примере современности.
Развить у студентов базовые навыки описания и формально-стилистического анализа произведений искусства; познакомить студентов с особенностями художественного языка памятников искусства.
Научить студентов правильно формулировать исследовательские задачи при изучении произведения искусства, а также продемонстрировать возможности междисциплинарной работы в области гуманитарных наук и востоковедения.
Познакомить студентов с основными принципами и этапами работы над исследованием от формулировки темы, до изложения результатов своего исследования.
Содействие профессиональному самоопределению: познакомить студентов с различными исследовательскими областями в востоковедении для осознанного выбора специализации.
Формирование методологической базы: дать системное представление о методах и подходах социальных и гуманитарных наук, применимых к изучению стран Азии и Африки.
Развитие исследовательских навыков: совершенствовать умения формулировать гипотезу, работать с источниками, анализировать информацию и оформлять результаты в соответствии с академическими стандартами.
Подготовка к самостоятельной работе: заложить основу для подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ, а также для будущей профессиональной деятельности.

Планируемые результаты обучения

Понимает спектр, возможности и особенности применения теоретико-методологического аппарата социологической науки и смежных социальных дисциплин к решению прикладных задач по изучению социальных проблем современных обществ стран Азии и Северной Африки.
Знаком с основными понятиями и терминами морфологии, синтаксиса, фонетики и фонологии, семантики, прагматики и лингвистической типологии, имеет представление о языковом разнообразии, об уровневых явлениях языка.
Имеет навыки применения знаний об особенностях исследования памятников культуры, описания и анализа произведения искусства при написании учебных и научных работ.
Квалифицированно интерпретирует художественный текст.
Понимает и может выявить особенности разных видов искусства и архитектуры, умеет классифицировать памятники изобразительного искусства и архитектуры.
Студент обладает базовыми навыками структурного и содержательного анализа научных публикаций по различным областям лингвистического знания.
Умеет ориентироваться в научной литературе по культурологии и искусствознанию.
Умеет осуществлять целенаправленный, экономичный и эффективный поиск научной информации по изучаемой проблеме, подбирать подходящую методологию и методы исследования, отличать беглое, ознакомительное чтение от аналитического, выделять ключевые тезисы и конспектировать научные тексты на русском и английском языках.
Умеет формулировать исследовательский вопрос и ставить в его рамках научные задачи.
Умеет ясно выражать и убедительно обосновывать основные тезисы и аргументы своей научной работы.
Знаком с основными направлениями современной литературной теории.
Ориентируется в основных областях современного языкознания, как теоретического так и прикладного, в задачах, которые они ставят, и методах, которые они используют.
Ознакомлен с базовыми правовыми понятиями.
Знает основные правовые семьи современности и умеет их различать.
Имеет представление о методах и методологии исторического исследования, социальной функции истории, принципах построения исследовательской работы по истории.

Содержание учебной дисциплины

1 модуль. Раздел 1. История.
2 модуль. Раздел 2. Лингвистика.
3 модуль. Раздел 3. Социальные исследования проблем современных обществ стран Азии и Северной Африки.
3 модуль. Раздел 4. Политология и международные отношения.
3 модуль. Раздел 5. Правоведение.
4 модуль. Раздел 6. Литературоведение.
4 модуль. Раздел №7. Культурология и искусствоведение.

Элементы контроля

Домашнее задания. По разделу 1. История
Домашнее задание представляет собой аннотацию исследования по истории изучаемого региона, включающую: цель и задачи исследования, предмет и объект исследования и раздел по методологии, общим объёмом от 3 до 5 тысяч знаков.
Экзамен. По разделу 1. История.
Экзамен проводится в конце 1 модуля по результатам освоения раздела 1 «История» и представляет собой тест из 20 заданий, включающих открытые вопросы или выбор одного (или нескольких) правильных вариантов ответов из предложенных.
Работа на семинарах. По разделу 2. Лингвистика.
Оценивается а) знание фактического материала по теме семинара (в т.ч. самостоятельно извлеченного студентом из научной литературы, предложенной для обсуждения на семинаре), б) активность участия в обсуждении и индивидуальной/групповой работе в течение каждого семинара. Знание фактического материала по каждой теме проверяется различными методами на усмотрение преподавателя (письменный тест, тест в одной из онлайн систем, устный опрос и т. д.). Проявить активное участие в семинаре и участвовать в обсуждении студент может только в устной форме (или в случае дистанционного формата обучения — в устной и/или письменной форме путем отправки сообщений в чат во время занятия).
Контрольная работа. По разделу 2. Лингвистика.
Контрольная работа проводится в письменной форме на последнем семинаре. Время на выполнение задания – 20 минут. Заданием является развернутый ответ на открытый вопрос по содержанию программы раздела 2 (Лингвистика).
Домашняя работа. По разделу 3.
Домашняя работа выполняется после изучения темы №1 и состоит в подготовке краткого синопсиса самостоятельно найденной эмпирической научной статьи по социологии о проблемах страны или региона Юго-Восточной Азии, Центральной Азии или Ближнего Востока, в публицистическом стиле, для неподготовленного читателя. Письменно пояснить в начале задания мотивацию своего выбора статьи, охарактеризовать актуальность и новизну исследования, значимость его результатов, а также использованные автором подходы и методы. Объем текста не более 1 страницы А4 (шрифт times new roman, кегль 12, интервал 1,15). Статью, по которой был написан синопсис, приложить к выполненному домашнему заданию.
Работа на семинарах. По разделу 3.
Оценивается работа студентов во время семинарских занятий (выступление с устным ответом, участие в дискуссии, ответы на вопросы и т.п). Освоение раздела предусматривает регулярную самостоятельную подготовку к семинарам, которая заключается в чтении рекомендованной преподавателем литературы по теме, подготовке ответов на вопросы по заданным текстам, выполнении поисковых и аналитических задач по теме занятия. Конкретное домашнее задание на чтение текста по теме и выполнение практических заданий для подготовки к занятиям сообщается в аудитории перед следующим семинаром и дублируется по электронной почте и/или LMS. Успешное освоение раздела предполагает обязательное изучение как учебного пособия из списка основной литературы по курсу, так и релевантных темам курса разделов учебных пособий на русском и английском языках из списка дополнительной литературы. Во время самостоятельной работы – чтения литературы к семинарам – рекомендуется: 1. Прочитать текст целиком для получения общего представления. 2. Прочитать текст второй раз и выделить: ключевой вопрос, которому посвящен текст; ключевые тезисы, которые заявляет автор; аргументы, доказывающие каждый из тезисов. 3. Зафиксировать основные подходы и ключевые категории, с которыми работает автор. 4. Зафиксировать, на какую литературу и на какие источники/данные опирается автор. 5. Схематично для себя изобразить и записать ключевые идеи, аргументы, источники. Во время групповой работы рекомендуется: 1. Обмениваться идеями и наработками 2. Разбираться во всех частях группового проекта 3. Уделить время обобщению наработок разных членов группы. Домашние задания (текущий контроль и контрольная работа) объявляются студентам и сдаются на проверку через LMS, согласно заранее объявленным датам. Для организации домашнего чтения литературы к занятиям, структурирования дискуссии по текстам в аудитории, обсуждения вопросов по выполнению заданий и проч. используются системы Perusall и MsTeams. Задание к каждому семинару высылается студентам на электронную почту группы и размещается в ЛМС.
Работа на семинарах. По разделу 4. Политология и международные отношения.
Критерием оценивания текущего освоения дисциплины является активное участие в обсуждении на семинарах: обсуждении конкретных тем, выступление с устным ответом, участие в дискуссии, ответы на вопросы и т.п. Оценивается каждый семинар. Оценка за работу на семинарах рассчитывается как среднее арифметическое оценок за пять семинаров.
Контрольная работа (эссе). По разделу 4. Политология и международные отношения.
Выполняется внеаудиторно.
Работа на семинарах. По разделу 5. Правоведение.
Оценивается работа студентов во время семинарских занятий (выступление с устным ответом, участие в дискуссии, ответы на вопросы и т.п).
Тест. По разделу 5. Правоведение.
Тест выполняется студентами индивидуально в письменной форме или в системе LMS в конце 5-го семинара на усмотрение преподавателя. Время выполнения теста 40 минут. Тест может содержать задания, предполагающие 1) выбор одного или нескольких правильных вариантов ответа из предложенных, 2) установление соответствий между объектами, 3) определение объекта по краткой характеристике или 4) краткий ответ на открытый вопрос. Поскольку оценка за тест является блокирующей, студенту предоставляется возможность пересдать тест в случае получения неудовлетворительной оценки. Если, согласно расписанию, тест проводится более, чем за десять календарных дней до сессии, студенту предоставляется возможность пересдать тест до начала сессии. Если тест проводится менее, чем за десять календарных дней до сессии, студенту предоставляется возможность пересдать тест во время сессии. Для согласования даты пересдачи студент должен обратиться к преподавателю не позднее, чем через 3 дня после объявления оценок.
Аудиторная работа. По разделу 6. Литературоведение.
Аудиторная работа предполагает выступление студентов с устными ответами, участие в обсуждении прочитанных текстов, ответы на вопросы преподавателя и других студентов во время семинарских занятий.
Тест. По разделу 6. Литературоведение.
Тест выполняется студентами индивидуально в письменной форме или в системе LMS в конце 5-го семинара раздела 1 на усмотрение преподавателя. Время выполнения теста 25–30 минут. Тест может содержать задания, предполагающие 1) выбор одного или нескольких правильных вариантов ответа из предложенных, 2) установление соответствий между объектами, 3) определение объекта по краткой характеристике или 4) краткий ответ на открытый вопрос. Поскольку оценка за тест является блокирующей, студенту предоставляется возможность пересдать тест в случае получения неудовлетворительной оценки. Если, согласно расписанию, тест проводится более, чем за десять календарных дней до сессии, студенту предоставляется возможность пересдать контрольную работу до начала сессии. Если тест проводится менее, чем за десять календарных дней до сессии, студенту предоставляется возможность пересдать тест во время сессии. Для согласования даты пересдачи студент должен обратиться к преподавателю не позднее, чем через 3 дня после объявления оценок.
Тесты на семинарах. По разделу 7. Культурология и искусствоведение.
Студент должен пройти тест на каждом семинаре. Тест состоит из 5 вопросов: терминов, дат, информации о мастерах/исследователях или памятниках культуры и искусства стран Востока. Студент должен правильно раскрыть значение термина/ ответить на вопрос о мастере или исследователе, культурном явлении и проч. Специальных списков предметов/ терминов/ имен мастеров и исследователей перед тестами студентам НЕ предоставляется, все вопросы формируются по материалам семинарских занятий.
Экзамен (тест). По разделу 7. Культурология и искусствоведение.
Экзамен проводится в конце 4 модуля по результатам освоения раздела 7 «Культурология и искусствоведение». Письменный экзамен в SmartLMS, 30 минут. Задание, предлагаемое на экзамене, состоит из теста с 20 вопросами.

Промежуточная аттестация

2025/2026 1st module
Формула оценки за раздел 1 (История). Ор1ист = 0,4 * Одз1+ 0,6 * Оэкист, где: Одз1 – оценка за домашнее задание по разделу 1 (История); Оэкач – оценка за экзамен по разделу 1 (История) – блокирующая.
2025/2026 4th module
2 модуль. Формула оценки за раздел 2 (Лингвистика). Ор2л = 0,6 * Орсл + 0,4 * Окрл, где: Орсл – среднее арифметическое оценок за работу на семинарах по разделу 2 (Лингвистика); Окрл – оценка за контрольную работу по разделу 2 (Лингвистика) – блокирующая. В случае, если студент получает неудовлетворительную оценку за контрольную работу по разделу 2 (Лингвистика), итоговая оценка по дисциплине «Научно-исследовательский семинар» приравнивается к оценке по блокирующему элементу контроля (оценка за контрольную работу по разделу 2 (Лингвистика)) до тех пор, пока студент не получит положительную оценку за этот элемент контроля. Когда студент получит положительную оценку по блокирующему элементу контроля (сразу или на пересдаче), оценка по дисциплине рассчитывается с учетом полученной положительной оценки. 3 модуль. Формула оценки за раздел 3 (Социальные исследования проблем современных обществ стран Азии и Северной Африки). Ор3с = 0,4 * Одзс + 0,6 * Орсс, где: Одзс – оценка за домашнее задание по разделу 3 (Социальные исследования проблем современных обществ стран Азии и Северной Африки); Орсс – оценка за работу на семинарах по разделу 3 (Социальные исследования проблем современных обществ стран Азии и Северной Африки). Формула оценки за раздел 4 (Политология и международные отношения). Ор4пмо = 0,4 * Орспмо + 0,6 * Окрпмо , где: Орссппр – оценка за работу на семинарах по разделу 4 (Политология и международные отношения); Окрмо – оценка за контрольную работу по разделу 4 (Политология и международные отношения); Окрл – оценка за контрольную работу по разделу 4 (Политология и международные отношения) – блокирующая. В случае, если студент получает неудовлетворительную оценку за контрольную работу по разделу 4 (Политология и международные отношения), итоговая оценка по дисциплине «Научно-исследовательский семинар» приравнивается к оценке по блокирующему элементу контроля (оценка за контрольную работу по разделу 4 (Политология и международные отношения)) до тех пор, пока студент не получит положительную оценку за этот элемент контроля. Когда студент получит положительную оценку по блокирующему элементу контроля (сразу или на пересдаче), оценка по дисциплине рассчитывается с учетом полученной положительной оценки. Формула оценки за раздел 5 (Правоведение). Ор5п = 0,5 * Орсп + 0,5 * Отестпр, где: Орсп –оценка за работу на семинарах по разделу 5 (Правоведение); Отестпр – оценка за тест по разделу 5 (Правоведение) – блокирующая. В случае, если студент получает неудовлетворительную оценку за тест по разделу 5 (Правоведение), итоговая оценка по дисциплине «Научно-исследовательский семинар» приравнивается к оценке по блокирующему элементу контроля (оценка за тест по разделу 5 (Правоведение)) до тех пор, пока студент не получит положительную оценку за этот тест. Когда студент получит положительную оценку по блокирующему элементу контроля (сразу или на пересдаче), оценка по дисциплине рассчитывается с учетом полученной положительной оценки. 4 модуль. Формула оценки за раздел 6 (Литературоведение). Ор6лит = 0,6 * Оарлит + 0,4 * Отестлит, где: Оарлит – оценка за аудиторную работу по разделу 6 (Литературоведение); Отестлит – оценка за тест по разделу 6 (Литературоведение) – блокирующая. В случае, если студент получает неудовлетворительную оценку за тест по разделу 6 (Литературоведение), итоговая оценка по дисциплине «Научно-исследовательский семинар» приравнивается к оценке по блокирующему элементу контроля (оценка за тест по разделу 6 (Литературоведение)) до тех пор, пока студент не получит положительную оценку за этот тест. Когда студент получит положительную оценку по блокирующему элементу контроля (сразу или на пересдаче), оценка по дисциплине рассчитывается с учетом полученной положительной оценки. Формула оценки за раздел 7 (Культурология и искусствоведение). Ор7ки = 0,5 * Отест + 0,5 * Оэки, где: Отест – оценка за семинарские тесты по разделу 7 (Культурология и искусствоведение); Оэки – оценка за экзамен по разделу 7 (Культурология и искусствоведение) – блокирующая. В случае, если студент получает неудовлетворительную оценку за экзамен по разделу 7 (Культурология и искусствоведение), итоговая оценка по дисциплине «Научно-исследовательский семинар» приравнивается к оценке по блокирующему элементу контроля (оценка за экзамен по разделу 7 (Культурология и искусствоведение)) до тех пор, пока студент не получит положительную оценку за этот экзамен. Когда студент получит положительную оценку по блокирующему элементу контроля (сразу или на пересдаче), оценка по дисциплине рассчитывается с учетом полученной положительной оценки.

Список литературы

Авторы

Алферова Наталья Васильевна
Азаренков Антон Александрович
Федосов Иван Вячеславович
Кривохиж Светлана Валентиновна
Илюшина Милана Юрьевна
Балаян Александр Александрович
Немировская Анна Валентиновна
Алексеева Мария Евгеньевна
Солощева Мария Алексеевна

Программа дисциплины