Дизайн образовательных продуктов: от идеи до прототипа

2026/2027

Статус: Майнор

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Томасова Дарья Александровна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 70

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Современный рынок образования (EdTech, корпоративное обучение и дополнительное профессиональное образование) переживает фазу жесткой конкуренции. Эпоха, когда для успеха было достаточно просто записать серию видеолекций или выложить методичку, безвозвратно ушла. Сегодня побеждает не тот, кто знает больше, а тот, чей продукт точнее попадает в запрос пользователя, удерживает его внимание и приносит измеримый результат. Этот курс посвящен применению классического продуктового подхода к созданию обучения. Студенты научатся проектировать образовательные программы так же, как создаются успешные цифровые сервисы — через исследования, гипотезы, прототипирование и аналитику. В основе программы лежит концепция полного жизненного цикла образовательного продукта. Мы начинаем с фундаментального сдвига парадигмы: рассматриваем обучение как полноценный рыночный продукт со своими стейкхолдерами, экономикой и метриками. Ключевой блок курса отведен под глубокое исследование аудитории. Студенты освоят инструменты CustDev (Customer Development) применительно к образованию, научатся проводить глубинные интервью, сегментировать целевую аудиторию, строить карты эмпатии и создавать детализированные портреты персон. Эти данные станут фундаментом для формирования и проверки продуктовых гипотез. Значительная часть программы посвящена педагогическому дизайну и креативности. Студенты изучат базовые теории обучения и фреймворки проектирования содержания, научатся переводить сухие академические цели в конкретные, измеримые образовательные результаты, а также при помощи методов латерального мышления искать инновационные решения. Также курс позволит осмыслить потенциал и роль ИИ-инструментов в процессе создания современного образовательного контента. Этот курс предоставит студентам комплексные знания и практические навыки для успешной разработки и запуска собственных инновационных образовательных продуктов. В ходе курса студенты реализуют один сквозной проект на основе предложенного им брифа (описания) от Лаборатории инноваций в образовании или собственного проекта. В ходе работы над брифами студенты создают концепцию/ прототип образовательного продукта (например, курса), результат работы над которым составит основу заявки на Конкурс инноваций в образовании. По итогам обучения у студентов будет готовый концепт собственного образовательного продукта и портфолио, упакованное по стандартам индустрии.

Цель освоения дисциплины

Актуализировать свое предпринимательское мышление студентов и выработать у них продуктовый подход при работе с образовательными решениями
Овладеть методологией продуктового подхода в образовании для самостоятельного проектирования, запуска и валидации образовательных продуктов на всех этапах их жизненного цикла: от исследования рыночного запроса и генерации гипотез до создания рабочего прототипа и оценки его эффективности с использованием метрик качества

Планируемые результаты обучения

Излагает принципы и логику продуктового подхода в образовании, объясняет специфику образовательного продукта как бизнес-единицы и декомпозирует его на ключевые элементы.
Составляет карту стейкхолдеров для образовательного продукта, выявляет прямых и косвенных конкурентов, а также соотносит их ценностные предложения между собой и с ценностным предложением разрабатываемого продукта.
Использует методы исследования аудитории (Customer development) применительно к образовательной сфере.
Разъясняет типологию продуктовых гипотез, формирует пул гипотез для образовательного продукта и разрабатывает план их тестирования.
Конструирует пользовательский опыт с помощью специальных инструментов, проектирует пользовательский путь обучающегося (Student Journey Map)
Классифицирует базовые креативные методологии генерации идей и применяет эти методики для поиска нестандартных решений при создании учебного опыта, выходя за рамки классических лекционно-семинарских форматов
Излагает современные теории педагогического дизайна, сопоставляет их особенности и преимущества
Выстраивает систему метрик эффективности образовательного продукта (академических, продуктовых, рыночных) и разрабатывает сбалансированную систему показателей для мониторинга качества и коммерческого успеха спроектированного образовательного продукта
Различает форматы прототипирования образовательных продуктов и критерии выбора каждого из них в зависимости от стадии развития проекта и зрелости рынка, выбирает оптимальный тип прототипа для своего концепта и собирать его драфт-версию для быстрой проверки жизнеспособности идеи

Содержание учебной дисциплины

Обучение как продукт
Стейкхолдеры и клиенты образовательных продуктов
Анализ целевой аудитории
Гипотезы в продуктовой разработке: определение и цикл работы с гипотезами
Создание продуктовой ценности
Креативные методологии в создании образовательных продуктов
Доработка концепции продукта на основе обратной связи
Введение в педагогический дизайн и разработку образовательного содержания
Форматы и инструменты для обучения, выбор учебных стратегий и стратегий оценивания
Геймификация образовательных продуктов
Метрики эффективности и учебная аналитика
Прототипирование образовательного продукта

Элементы контроля

Активность на лекциях и семинарах
На семинарах студенты работают над продуктом в проектных командах. участвуют в дискуссиях и решают кейсы
Домашнее задание 1
Анализ стейкхолдеров и конкурентов для своего проекта
Домашнее задание 2
Исследование целевой аудитории образовательного продукта
Домашнее задание 3
Разработка карты клиентского опыта для образовательного продукта
Домашнее задание 4
Разработка тематического плана и стратегий обучения
Домашнее задание 5
Разработка прототипа образовательного продукта
Результаты взаимооценивания концепций
Студенты в проектных группах презентуют одногруппникам концепцию своего образовательного продукта
Экзамен

Промежуточная аттестация

2026/2027 4th module
0.06 * Домашнее задание 1 + 0.06 * Домашнее задание 3 + 0.4 * Экзамен + 0.1 * Результаты взаимооценивания концепций + 0.06 * Домашнее задание 2 + 0.06 * Домашнее задание 5 + 0.06 * Домашнее задание 4 + 0.1 * Активность на лекциях и семинарах

Список литературы

Авторы

Заграничный Антон Игоревич
Томасова Дарья Александровна

Программа дисциплины