Амхарский язык

Бакалавриат 2026/2027

Статус: Курс обязательный (Эфиопия и арабский мир)

Кто читает: Институт классического Востока и античности

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Булах Мария Степановна, Фридман Иосиф Александрович

Язык: русский

Кредиты: 11

Контактные часы: 288

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина читается четыре года, со второго по пятый курс. Амхарский язык – один из самых многочисленных языков Эфиопии, рабочий язык правительства Эфиопии и административный язык ряда регионов Эфиопии. На протяжении многих веков амхарский язык выполнял роль государственного языка христианского эфиопского государства, был родным языком его правящей элиты и широко использовался как lingua franca на большей части территории эфиопского государства. Из живых эфиосемитских языков амхарский язык имеет старейшую письменную традицию. Первые литературные памятники на амхарском языке – самые ранние из так называемых «царских песен» - относятся к 14 – началу 15 вв. В 17-19 вв. начинается активное использование письменного амхарского языка. В 20 в. на амхарском языке формируется обширная современная литература. В современной Эфиопии амхарский язык по-прежнему занимает главенствующую позицию. Несмотря на то, что он утратил статус официального языка страны и в настоящий момент является лишь рабочим языком правительства, это язык, являющийся родным для значительной части населения страны, и используемый большей частью прочего населения как второй или третий язык. Знание амхарского языка является ключом к познанию культуры страны, ее истории, литературы, политической жизни и многих других аспектов. В рамках курса «Амхарский язык» студенты освоят грамматику амхарского языка и приобретут практические навыки чтения, письма и говорения на амхарском языке, письменного и устного перевода с амхарского и на амхарский язык, а также навыки пользования основными справочными пособиями (словарями и грамматиками).

Цель освоения дисциплины

Целями учебной дисциплины «Амхарский язык» являются: • приобретение базовых знаний по грамматике языка • приобретение навыков чтения и лингвистического анализа учебных текстов; • формирование у студентов навыков работы со справочными пособиями по амхарскому языку (лингвистическими описаниями, словарями, интернет-ресурсами)

Планируемые результаты обучения

Уметь интерпретировать результаты анализа данных в SPSS в контексте изучения общественного мнения и решения прикладных задач.
Определённость и неопределённость как две граммемы категории детерминации. Формы определённого артикля в амхарском языке и особенности его линейного поведения в именных группах. Отрицательное спряжение глагола-связки в настоящем времени.
Учащиеся знают основные разряды амхарских местоимений и умеют употреблять их в различного типа синтаксических конструкциях.
Учащиеся получают общие сведения по истории и современному состоянию амхарского языка.
Учащиеся приобретают базовые навыки в распознании грамматического рода существительных, а также умеют самостоятельно образовывать формы множественного числа подавляющего большинства субстантивов.
Учащиеся различают три типа амхарских глаголов и правильно запоминают тип глагола при изучении его словарной статьи; умеют образовывать отрицательные формы претерита; умеют по-разному оформлять прямой объект в зависимости от его определённости/неопределённости. Учащиеся могут выразить идею обладания каким-либо лицом или предметом в прошлом в вопросах и ответах.
Учащиеся распознают двусоставные именные предложения в текстах и умеют сами составлять такие предложения, используя усвоенную лексику.
Учащиеся умеют правильно образовывать инфинитив от глаголов изученных классов и употреблять его в предложениях; распознают формы страдательно-возвратного залога в претерите и презенсе; умеют распознавать грамматическое время придаточного предложения по времени главного.
Учащиеся умеют правильно образовывать отрицательные формы презенса от глаголов изученных классов и правильно употреблять с ними слитные объектные местоимения. Учащиеся могут выразить идею обладания каким-либо лицом или предметом в будущем в вопросах и ответах.
Учащиеся умеют правильно строить все типы вопросов и давать на них ответы.
Учащиеся умеют правильно употреблять амхарские количественные и порядковые числительные – в частности, владеют счётом на амхарском языке. Учащиеся распознают и умеют сами употреблять традиционные эфиопские цифры.
Учащиеся умеют распознавать в текстах и правильно образовывать формы фреквентатива, взаимного залога, имени места и орудия, имени деятеля от глаголов изученных классов. Учащиеся могут правильно образовывать прошедшее длительное время и употреблять его в соответствии с его грамматической семантикой.
Учащиеся умеют спрягать правильные трёхсогласные глаголы в претерите и распознавать такие формы в текстах. Учащиеся умеют строить глагольные предложения, соблюдая правильный порядок слов. Учащиеся могут выразить идею обладания каким-либо лицом или предметом в вопросах и ответах.
Учащиеся умеют указывать любую дату и время суток при помощи эфиопской системы обозначения времени.
Учащиеся усваивают весь инвентарь амхарского слогового письма и могут правильно прочитать любое амхарское слово.

Содержание учебной дисциплины

Императив (понудительный залог)
Введение в изучение амхарского языка.
Фонетика и начатки фонологии амхарского языка.
Двусоставное предложение с именным сказуемым.
Согласовательные категории существительных: род, число.
Грамматическая категория детерминации. Именное предложение, содержащее отрицание.
Основные разряды местоимений амхарского языка.
Имя числительное.
Структура и употребление вопросов в амхарском языке.
Введение в структурно-функциональные особенности амхарского глагола.
Структурно-функциональные особенности амхарского глагола (продолжение).
Эфиопский календарь. Обозначение времени суток.
Настояще-будущее время (презенс).
Другие глагольные формы и парадигмы амхарского языка.
Другие глагольные формы и парадигмы амхарского языка (продолжение).
Выражение цели действия
Герундий (деепричастие)
Прошедшее результативное время (перфект)
Повелительно-желательное наклонение
Придаточные предложения причины
Определительные и возвратные местоимения
Клефтовые предложение
Предпрошедшее время
Результативная конструкция
Сложные глаголы
Придаточные предложения условия
Придаточные уступительные предложения
Настоящее длительное время
Ближайшее будущее время
Условное наклонение

Элементы контроля

Посещаемость
Оценивается присутствие студента на экзамене
Лексический диктант
Учащиеся выполняют письменную работу (перевод лексем на амхарский язык)
Контрольная работа
Экзамен
Устный опрос (беседа на амхарском языке, грамматика)

Промежуточная аттестация

2026/2027 3rd module
0.2 * Лексический диктант + 0.1 * Посещаемость + 0.5 * Экзамен + 0.2 * Контрольная работа
2026/2027 4th module
0.2 * Контрольная работа + 0.1 * Посещаемость + 0.2 * Лексический диктант + 0.5 * Экзамен
2027/2028 2nd module
0.2 * Контрольная работа + 0.2 * Лексический диктант + 0.5 * Экзамен + 0.1 * Посещаемость
2027/2028 4th module
0.5 * Экзамен + 0.2 * Лексический диктант + 0.2 * Контрольная работа + 0.1 * Посещаемость
2028/2029 2nd module
0.2 * Контрольная работа + 0.2 * Лексический диктант + 0.1 * Посещаемость + 0.5 * Экзамен
2028/2029 4th module
0.2 * Лексический диктант + 0.2 * Контрольная работа + 0.1 * Посещаемость + 0.5 * Экзамен
2029/2030 1st module
0.2 * Лексический диктант + 0.1 * Посещаемость + 0.2 * Контрольная работа + 0.5 * Экзамен
2029/2030 3rd module
0.1 * Посещаемость + 0.1 * Лексический диктант + 0.5 * Экзамен + 0.1 * Контрольная работа

Список литературы

Авторы

Булах Мария Степановна

Программа дисциплины