Профессиональный семинар: Навигация в профессии и профессиональное самоопределение

Бакалавриат 2026/2027

Статус: Курс обязательный (Психология)

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 3-й курс, 1-4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Вечерин Александр Викторович, Климочкина Анастасия Юрьевна

Язык: русский

Кредиты: 2

Контактные часы: 48

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Аннотация для 2 курса: Это уникальная дисциплина, направленная на создание поддерживающей среды для формирования профессиональной идентичности будущего психолога на протяжении обучения в бакалавриате. Профессиональный семинар на 2 курсе направлен на углубление профессиональной идентичности и детализацию индивидуальной образовательной траектории. Курс обеспечивает непрерывность менторской поддержки, фокусируясь на связке теоретических знаний с личными ценностями и этическими нормами профессионального психолога. В рамках Семинара студенты будут: совместно исследовать различные специализации в психологии для определения круга собственных профессиональных интересов; обсуждать с наставником этические принципы работы психолога и их применение в реальных ситуациях; развивать навыки целеполагания для проектирования индивидуальной траектории обучения; соотносить академические возможности департамента с личными интересами. Итогом станет уточненная индивидуальная образовательная траектория, включающая выбор специализации и план развития навыков, соответствующих этическим стандартам профессии и требованиям НИУ ВШЭ. Профессиональный семинар на 3 курсе направлен на содействие студентам в трансформации накопленных знаний в востребованные профессиональные компетенции. В рамках семинара студенты будут: получать углубленное индивидуальное сопровождение в выборе и обосновании тем курсовых работ и будущих дипломных проектов; участвовать в мастер-классах и воркшопах, посвященных развитию профессиональных навыков (консультирование, диагностика, проведение исследований); анализировать свой профессиональный опыт для корректировки индивидуальной траектории в сторону углубленной специализации. Результатом станет сформированная стратегия научно-исследовательской или проектной деятельности и скорректированная индивидуальная образовательная траектория, учитывающая академические достижения и уточненные карьерные предпочтения. Семинар на 4 курсе направлен на завершение формирования профессиональной идентичности и планирование постдипломного развития. Курс обеспечивает финальную стадию менторства, помогая студенту перейти из статуса обучающегося в статус начинающего специалиста. В рамках Семинара студенты будут: вырабатывать индивидуальную стратегию карьерного развития (трудоустройство, предпринимательство или продолжение образования в магистратуре); планировать дальнейшее образование и профессиональный рост с опорой на рекомендации наставника; получать обратную связь от наставников и однокурсников по результатам стажировок и практик; рефлексировать завершение обучения, интегрируя теоретические знания, практические навыки и личные ценности. Итогом станет сформированная устойчивая профессиональная идентичность, основанная на ценностях и традициях НИУ ВШЭ, и четкий план профессионального развития, позволяющий выпускнику уверенно начать карьеру компетентного и этичного психолога. Аннотация для 3 курса: Это уникальная дисциплина, направленная на создание поддерживающей среды для формирования профессиональной идентичности будущего психолога на протяжении обучения в бакалавриате. Профессиональный семинар на 3 курсе направлен на содействие студентам в трансформации накопленных знаний в востребованные профессиональные компетенции. В рамках семинара студенты будут: получать углубленное индивидуальное сопровождение в выборе и обосновании тем курсовых работ и будущих дипломных проектов; участвовать в мастер-классах и воркшопах, посвященных развитию профессиональных навыков (консультирование, диагностика, проведение исследований); анализировать свой профессиональный опыт для корректировки индивидуальной траектории в сторону углубленной специализации. Результатом станет сформированная стратегия научно-исследовательской или проектной деятельности и скорректированная индивидуальная образовательная траектория, учитывающая академические достижения и уточненные карьерные предпочтения. Профессиональный семинар на 4 курсе направлен на завершение формирования профессиональной идентичности и планирование постдипломного развития. Курс обеспечивает финальную стадию менторства, помогая студенту перейти из статуса обучающегося в статус начинающего специалиста. В рамках Семинара студенты будут: вырабатывать индивидуальную стратегию карьерного развития (трудоустройство, предпринимательство или продолжение образования в магистратуре); планировать дальнейшее образование и профессиональный рост с опорой на рекомендации наставника; получать обратную связь от наставников и однокурсников по результатам стажировок и практик; рефлексировать завершение обучения, интегрируя теоретические знания, практические навыки и личные ценности. Итогом станет сформированная устойчивая профессиональная идентичность, основанная на ценностях и традициях НИУ ВШЭ, и четкий план профессионального развития, позволяющий выпускнику уверенно начать карьеру компетентного и этичного психолога.

Цель освоения дисциплины

Формирование индивидуальной образовательной и профессиональной траекторий, учитывающая академические достижения студента, возможности и ограничения ранней профессионализации.

Планируемые результаты обучения

Аргументирует значимость и логику выбора подхода психологического консультирования для начинающего специалиста.
Оценивает возможности для получения достаточного для практики психологического консультирования образования.
Создает индивидуальную траекторию профессионального развития в сфере психологического консультирования на начальных этапах.
Аргументирует значимость поддержания профессионализма психолога-консультанта с помощью супервизии, личной терапии, самопознания.
Называет возможные способы соблюдения безопасности при психологическом консультировании.
Прогнозирует типичные трудности консультативного процесса.
Анализирует собственную психологическую готовность к консультированию.
Формулирует особенности временной организации практики консультирования и опасности профессионального выгорания
Анализирует возможности и ограничения медиапродвижения в поле психологических услуг.
Объясняет необходимость ведения профессиональной документации и связанные риски.
Умеет оценивать возможности и ограничения дистанционного формата консультирования.
Умеет оценивать логику и динамику хода консультативной сессии.

Содержание учебной дисциплины

Проблема выбора подхода консультирования и профессионального сообщества
Поблема достаточного образования психолога-консультанта
Проблема начала консультативной деятельности
Проблема поддержания профессионализма психолога-консультанта
Проблема психологической безопасности психолога и клиента
Проблема личной психологической готовности к практике консультирования
Проблема формирования информационной культуры психолога: самопрезентация, реклама и этические границы
Особенности дистанционного консультирования
Проблема профессионального выгорания психолога-консультанта
Ведение профессиональной документации психолога
Инсценировка консультационных сессий

Элементы контроля

Групповой круглый стол "Мой профессиональный старт"
В малых группах студенты делятся индивидуальным планом профессионализации, коллеги дают обратную связь. Затем малая группа составляет общий отчет и создает документ "10 советов начинающему консультанту".
Групповое задание "Инсценировка консультационных сессий"
Каждый студент должен принять участие в проигрывании одной из консультационных сессий по готовому тексту. Студенты готовят тексты и разыгрывают сессию на занятии, после чего группа анализирует увиденное с точки зрения развития сессии, ее приемов\техник, стратегии, решений консультанта. Задание призвано повышать насмотренность студентов.
Дополнение и обновление "Почемучника" начинающего консультанта.
Аудиторная активность
Групповой проект «Карта профессиональных решений»
Студенты работают в малых группах. Задача - создание навигационной схемы, которая визуализирует все ключевые выборы, стоящие перед начинающим консультантом, и показывает их взаимосвязи. Она превращает абстрактные профессиональные дилеммы в наглядную систему с ветвлениями, рисками и ключевыми точками. Схема презентуется на занятии и обсуждается в группе.

Промежуточная аттестация

2026/2027 4th module
0.25 * Групповое задание "Инсценировка консультационных сессий" + 0.25 * Аудиторная активность + 0.5 * Групповой проект «Карта профессиональных решений»
2027/2028 1st module
1 * Групповой круглый стол "Мой профессиональный старт"
2027/2028 3rd module
0.75 * Дополнение и обновление "Почемучника" начинающего консультанта. + 0.25 * Аудиторная активность

Список литературы

Авторы

Чумакова Мария Алексеевна
Климочкина Анастасия Юрьевна
Набиева Ульвия Асафовна
Вечерин Александр Викторович
Мельникова Мария Сергеевна

Программа дисциплины