Основы анализа образовательной политики

2026/2027

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Сорокин Павел Сергеевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 28

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Система образования встроена в сложную структуру общества, соприкасаясь с областями политики, экономики и культуры, при этом отвечая на разнообразные и усложняющиеся вызовы. Поэтому неудивительно, что дискуссии о политике и об управлении в области образования часто бывают спорными. Этот курс рассматривает образовательную политику и управление образованием в связи с внешними трендами, контекстами, институтами и акторами, с учетом ожидаемых и реальных эффектов образования, его фактического и потенциального вклада в социально-экономическое развитие. В курсе будут рассмотрены ключевые институты, модели управления, стейкхолдеры в области образования, современный глобальный и национальный дискурс об образовательной политике и об управлении образованием. Мы рассмотрим логику развития, современные вызовы (а также возможные ответы на них) в области политики и управления образованием как в мире, в целом, так и на кейсах отдельных стран. В основе курса лежат передовые теоретические дискуссии в современной науке об образовании и смежных дисциплинах.

Цель освоения дисциплины

Целью курса является стимулирование мышления об образовательной политике как системе целей, концепций и сложных отношений, связанных с широким кругом заинтересованных лиц и вызовами социально-экономических изменений

Планируемые результаты обучения

Описывает место системы образования в обществе в контексте других социальных подсистем с точки зрения их обусловленности политическими факторами и фактором бюрократии.
На примере конкретных практических кейсов, связанных с образовательной политикой, называет и обосновывает роли ключевых заинтересованных сторон, выявляет и идентифицирует их потенциальный интерес, стратегии заинтересованных сторон применительно к области образования.
Анализирует основные закономерности реформирования сферы образования.
Определяет роль низовых инноваций, лучших практик и внутренних проблем в инициировании мер образовательной политики.
Объясняет основные теории инноваций и модель их распространения.
Анализирует логику цикла выработки и реализации политики.

Содержание учебной дисциплины

Блок 1: Ключевые взгляды на человека, общество и образование как основания образовательной политики
Блок 2. Как устроено образование и управление им
Блок 3. Что влияет на изменения образования и как это анализировать
Блок 4. Формулирование и реализация образовательной политики

Элементы контроля

Домашнее задание
Активность на занятии
Проект
Практическое задание на занятии
Итоговый тест

Промежуточная аттестация

2026/2027 4th module
0.1 * Практическое задание на занятии + 0.2 * Домашнее задание + 0.4 * Итоговый тест + 0.2 * Проект + 0.1 * Активность на занятии

Список литературы

Авторы

Сорокин Павел Сергеевич

Программа дисциплины