Экономика образования

2026/2027

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Когда читается: 2 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Прахов Илья Аркадьевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 28

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает требования к образовательным результатам и результатам обучения студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для студентов магистерской программы «Доказательное развитие образования» Института образования. На примере рынков высшего образования слушатели курса получат представление об инструментарии и методах эмпирической оценки таких эффектов, таких как детерминанты образовательного выбора, доступность высшего образования, отдача от инвестиций в образование, составляющие результативности учащихся и др.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Экономика образования» являются: - формирование у студентов развернутого представления о том, как устроены рынки высшего образования, какова основа взаимодействия между агентами на данных рынках (как на межуниверситетском уровне, так и на уровне отдельного университета в контексте взаимодействий «вуз – студенты», «преподаватели – администрация»); - знакомство студентов с теоретическими подходами и инструментарием эмпирических исследований анализа этих взаимодействий и оценки их эффективности.

Планируемые результаты обучения

Студент различает модели с эффектами сообучения и может специфицировать их в виде регрессионных уравнений.
Студент оценивает факторы, определяющие уровень доступности высшего образования, и интерпретирует механизмы влияния.
Студент объясняет взаимосвязи между рынком высшего образования и рынком труда, умеет интерпретировать детерминанты отдачи от высшего образования.
Студент различает базовые принципы и методы, которые используют экономисты; интерпретирует взаимосвязи между показателями образования и экономического развития.
Студент выделяет модели выбора вуза, различия в системах отбора абитуриентов и вступительных испытаний.
Студент специфицирует производственную функцию в образовании и оценивает факторы, определяющие академические результаты.
Студент анализирует структуру академических контрактов и особенности университетов как организаций.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Введение в экономику образования
Тема 2. Модели выбора вуза
Тема 3. Производственная функция в образовании
Тема 4. Эффекты сообучения
Тема 5. Доступность высшего образования
Тема 6. Образование и рынок труда
Тема 7. Университеты и академические контракты

Элементы контроля

Проект исследования
Одним из контрольных мероприятий является коллективный исследовательский проект исследования. Коллектив из 4-5 человек выбирает одну из тем, предложенных преподавателем, и готовит заявку на исследовательский проект. Студенты должны подготовить презентацию проекта исследования, в которой содержится обоснование актуальности (мотивации) исследования, четко сформулирован исследовательский вопрос и задачи исследования, приведен краткий обзор существующих исследований, сформулированы гипотезы, представлено краткое описание данных и методологии исследования, ожидаемые результаты. Защита исследования проводится на последнем занятии с использованием проектора. В защите принимают все участники коллектива (неважно, офлайн или онлайн). По окончании презентации участники должны ответить на вопросы преподавателя и аудитории. Помимо устной презентации, оценивается письменная версия project proposal, которая сдается не позднее последнего занятия.
Доклад
В рамках курса студенты должны сделать доклад или выступить в качестве оппонента по одной из предложенных англоязычных статей, охватывающих тематику курса. Презентацию статьи делают два докладчика совместно, оппонент выступает после презентации. В случае, если слотов на одну статью окажется меньше, чем студентов, записанных на курс, то студенты, которым не хватило слотов, имеют возможность подготовить письменное оппонирование по одной из статей, назначенных преподавателем. Докладчики должны проанализировать статью, сформулировать исследовательский вопрос, описать бэкграунд, данные и методологию исследования, проинтерпретировать выводы авторов и высказать свое мнение относительно применимости выводов к российскому рынку образования. Задача оппонента – сформулировать общее впечатление о статье, описать достоинства и недостатки статьи, а также организовать дискуссию по статье, подготовив вопросы докладчикам и аудитории.
Эссе
За время курса студенты должны подготовить эссе по одной из проблем, которую изучают экономисты. В эссе необходимо отразить собственную точку зрения и аргументировать ее, подкрепив собственные тезисы результатами предыдущих научных исследований и/или данными официальной статистики. Эссе сдается в электронном виде.

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.35 * Проект исследования + 0.35 * Доклад + 0.3 * Эссе

Список литературы

Авторы

Прахов Илья Аркадьевич

Программа дисциплины