Наука и образование в эпоху искусственного интеллекта

2026/2027

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент образовательных программ

Где читается: Институт образования

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Пичугина Виктория Константиновна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 72

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс предназначен для студентов, магистрантов и аспирантов, желающих осуществлять непрерывное образование и научную деятельность с использованием инструментов ИИ, помогающих осуществлять поиск и анализа необходимых источников для научной и учебной коммуникации, написания научных текстов, решения учебных задач на разных уровнях образования. В первой части курса будут рассмотрены и сопоставлены ресурсы и инструменты, позволяющие решать одни и те же задачи в классической парадигме научного и учебного поиска и с применением моделей ИИ. Слушатели курса будут ориентироваться в ключевых понятиях (промпт, модель ИИ, генеративный ИИ, признаки ИИ-генерации текста, кросс-проверка, инсайт и др.) и научатся уверенно пользоваться инструментами для чтения и структурирования необходимой для научных или учебных целей информации, международными наукометрическими базами и открытыми библиотечными каталогами с включенными в них функциями на основе ИИ, а также социальными сетями для ученых, которые оказываются под влиянием меняющейся парадигмы поиска нового знания). Во второй части курса будут рассмотрены принципы презентации и визуализации научных выводов и учебных проектов, а также способы организации и улучшения текстов, созданных с научными или учебными целями. Слушатели курса научатся уверенно пользоваться разными типами инструментов генеративного ИИ (инструменты для поиска, анализа и сокращения текстов, инструменты для улучшения качества текстов и их систематизации, инструменты для визуализации разного типа данных, чат-боты, GPT и аналоги, приложения по типу «виртуальный научный руководитель», инструменты для подготовки учебной или научной презентации и др.), а также библиотеками открытых данных и онлайн-хранилищами для качественных и количественных исследований с опорой на инструменты ИИ.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются ознакомление слушателей с особенностями осуществления научной и учебной деятельности в эпоху ИИ и обучение корректному использованию разных типов инструментов ИИ

Планируемые результаты обучения

Выделяет основные принципы использования ИИ в академической и учебной средах и документы, регламентирующие это использование
Проводит поиск и анализ необходимых источников для научной и учебной коммуникации
Использует основные онлайн-платформы, социальные сети для ученых, международные наукометрические базы данных и открытые библиотечные каталоги со встроенными элементами на основе ИИ
Использует разные типы инструментов ИИ для написания научных текстов и решения учебных задач на разных уровнях образования (магистратура, аспирантура)

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Цели и задачи научной и учебной коммуникации в эпоху ИИ
Тема 2. Особенности оценки научных и учебных достижений в эпоху ИИ
Тема 3. Чтение и написание научных и учебных текстов: риски и возможности в эпоху ИИ (1)
Тема 4. Чтение и написание научных и учебных текстов: риски и возможности в эпоху ИИ (2)
Тема 5. ИИ в науке и образовании: нужны ли нам еще «классические стратегии поиска»?
Тема 6. ИИ в науке и образовании: что искать и где искать?
Тема 7. ИИ в науке и образовании: как проверить найденное?
Тема 8. Основные социальные сети для общения ученых, преподавателей и студентов: до и после ИИ.
Тема 9. От идеи к научной публикации или учебному проекту: что такое авторский текст в эпоху ИИ?
Тема 10. Наука и образование в эпоху ИИ: этические моменты
Тема 11. Инструменты ИИ для формирования научных обзоров и решения учебных задач
Тема 12. Программы для организации и улучшения качества текстов, созданных с научными или учебными целями.
Тема 13. Постановка исследовательского/учебного вопроса до и после искусственного интеллекта
Тема 14. Инструменты ИИ, которые называют «виртуальными научными руководителями». Чат-боты.
Тема 15. Быстрый поиск или Pro поиск?
Тема 16. Количественные и качественные данные для исследования: поможет ли ИИ?
Тема 17. Принципы и способы презентации научных выводов и учебных проектов в эпоху ИИ
Тема 18. Принципы и способы визуализации научных выводов и учебных проектов в эпоху ИИ

Элементы контроля

Выполнение заданий
Выполнение заданий по темам семинарских занятий
Экзамен
Вопросы по пройденным темам. Число вопросов экзамена = числу тем лекций и семинарских занятий

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.3 * Выполнение заданий + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Шалом Ксения Владимировна
Пичугина Виктория Константиновна

Программа дисциплины