• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Бакалавриат 2020/2021

Специальные технологии

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»
Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»
Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»
Статус: Курс по выбору (Дизайн)
Направление: 54.03.01. Дизайн
Кто читает: Школа дизайна
Когда читается: 3-й курс, 1-4 модуль
Формат изучения: без онлайн-курса
Охват аудитории: для своего кампуса
Преподаватели: Алексеев Александр Николаевич, Алигожина Мария Александровна, Андрияшкин Дмитрий Анатольевич, Бородина Марина Васильевна, Булгаков Вадим Александрович, Вороновский Евгений Юрьевич, Гусев Дмитрий Евгеньевич, Дворянкина Оксана Юрьевна, Девишвили Дмитрий Важаевич, Ермаков Роман Юрьевич, Ершова Людмила Николаевна, Жиркова Евгения Валерьевна, Заев Кирилл Олегович, Кампиони Полина Андреевна, Канищев Всеволод Юрьевич, Качалкин Глеб Валерьевич, Качков Дмитрий Владимирович, Комиссаров Дмитрий Вадимович, Кравченко Григорий Дмитриевич, Логутова Наталья Леонидовна, Московкин Вячеслав Вадимович, Пащенко Олег Геннадьевич, Песняева Мария Андреевна, Позин Матвей Юрьевич, Преображенский Кирилл Александрович, Рябов Сергей Сергеевич, Скориков Иван Андреевич, Солонская Екатерина Анатольевна, Тимофеева Марина Рафаиловна, Чавушьян Михаил Петрович, Чурсина Анастасия Андреевна, Шихачевский Василий Сергеевич
Язык: русский
Кредиты: 18

Программа дисциплины

Аннотация

Специальные технологии являются обязательной частью учебной программы. Их освоение направлено на то, чтобы студент получил возможность расширить спектр своих профессиональных компетенций, связанных с профильной специализацией.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Формирование навыков создания персонажей и объектов в любой области 3D-моделирования и получение знаний по анатомии человека. Формирование навыков создания персонажей окружения в 3D сцене и создание визуальных эффектов. Формирование навыков работы в программном пакете Houdini Side FX. Формирование навыков создания персонажей и объектов в любой области 3D-моделирования и получение знаний по лицевой анатомии человека. Формирование навыков создания персонажей и объектов в любой области 3D-моделирования.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • Итоговый проект Лонгрид на Readymag (десктопная и мобильные версии)
  • Итоговый проект Презентация в портфолио, состоящая из упражнений модуля и распечатки упражнений в масштабе 100%.
  • Итоговый проект Итогом модуля будет проект - объемное пространство, представленное серией из 4-6 визуализаций. По желанию - статичные рендеры могут быть дополнены коротким видеороликом, что будет являться плюсом к итоговой оценке.
  • Итоговый проект Интерактивный прототип мобильного приложения для вероятного или реального продукта / сервиса в онлайн-редакторе Figma и лендинг, презентующий приложение, в Readymag или Figma (десктопная и мобильная версии)
  • Итоговый проект Анимационный этюд на 10-15 секунд
  • Итоговый проект Два анимационных этюда
  • Итоговый проект 1 анимационный этюд
  • Итоговый проект Серия из 3–5 книжных обложек/суперобложек, в которых типографика является основным выразительным инструментом.
  • Итоговый проект Видео ролик длительностью 30 сек. Сюжетное видео — анимированная композиция на основе выбранного студентом произведения искусства (картины, фотографии, плаката и т.д.).
  • Итоговый проект Вступительные титры к документальному либо художественному фильму в формате графического видео. Хронометраж от 30 секунд и до 3 минут. В работе должен быть продемонстрирован переход от титров к фильму.
  • Итоговый проект Графическое моушен произведение, использующее особенности нестандартного формата для достижения большей выразительности. Хронометраж 1-2 минуты.
  • Итоговый проект Скульптура персонажа Лучший проект должен выглядеть законченным и представлять собой произведение искусства, принимающее участие в публичной презентации (музейный экспонат, конкурсный экспонат, фестивальный экспонат, выставочный экспонат, проект по брифам или коммеческий заказ) в результате отбора.
  • Итоговый проект Скульптура персонажа Лучший проект должен выглядеть законченным и представлять собой произведение искусства, принимающее участие в публичной презентации (музейный экспонат, конкурсный экспонат, фестивальный экспонат, выставочный экспонат, проект по брифам или коммерческий заказ) в результате отбора.
  • Итоговый проект Скульптура персонажа. Лучший проект должен выглядеть закноченным и представлять собой произведение искусства, принимающее участие в публичной презентации (музейный экспонат, конкурсный экспонат, фестивальный экспонат, выставочный экспонат, проект по брифам или коммерческий заказ) в результате отбора.
  • Итоговый проект Альбом чертежей по теме проекта, возможно несколько иллюстративных изображений разъясняющих проект или ход его выполнения.
  • Итоговый проект Альбом чертежей по теме проекта, обязательное выполнение нескольких стилизованных изображений витрин магазина в различных сценариях, опционально - изображения разъясняющие проект или ход его выполнения.
  • Итоговый проект Альбом чертежей по теме проекта, обязательное выполнение нескольких стилизованных изображений витрин магазина в различных сценариях, опционально - изображения разъясняющие проект или особенности стилистических поисков
  • Итоговый проект Альбом чертежей по теме проекта, обязательное выполнение нескольких стилизованных изображений планировки эвента, в т.ч. с изображениями рельефа участка, опционально - изображения разъясняющие проект или ход его выполнения.
  • Итоговый проект В этом модуле студенты получат навыки: выполнения обмеров, фотофиксации объекта, принципы формирования ТЗ, научаться анализировать исходные данные помещения. Научаться основам работы в пакете Autodesk AutoCAD и узнают нормы и правила оформления альбома чертежей. Изучат основы работы в пакете Autodesk 3Ds Max.
  • Итоговый проект - конструктивные элементы зданий, виды ограждающих конструкций, (типы стен/ перегородок, перекрытий, кровель) - конструктивные, отделочные, декоративные материалы, - виды изоляционных материалов, - акустический комфорт помещений. - особенности трехмерной визуализации интерьеров: стилизационные, коллажные и иные приемы. - пост-обработка рендеров.
  • Итоговый проект - эргономика жилья, - закон о перепланировке, - инсоляция, КЕО, - инженерное оснащение интерьера (отопление /вентиляция/ кондиционирование/ водопровод/ канализация/ электрика), - сценарии и особенности освещения жилых помещений.
  • Итоговый проект - Основы материаловедения: дерево, камень, металлы, стекло, керамика, бетон, цементы, пластики. - понятия «черновые», отделочные, декоративные материалы - нормативы проектирование интерьеров общепита. - Ситуационный план, генплан участка, разрез участка - Горизонтали и условные обозначения, используемые при работе над генпланом
  • Итоговый проект Одностраничный сайт с текстовым описанием сервиса и модулем для сбора адресов электронной почты. Структура для создания постов администратором, сиды для наполнения сайта.
  • В командах по 2–3 человека разрабатывают интерактивный прототип относительно сложного интерфейса для вымышленного продукта, например, интернет-магазина.
  • Итоговый проект Презентация блога в Яндекс.Дзен. Блог должен состоять из минимум 5 статей.
  • Развитие навыков работы в среде Cinema 4d.
  • Итоговый проект Взаимосвязанная мини-экосистема блога в Яндекс.Дзен и лендинга
  • Итоговый проект Паблики приложения в соцсетях, рекламная кампания по сбору предзаказов приложения. ВАЖНО!!! для продвижения сбора предзаказов на приложение потребуется 500 – 1000 рублей персонального бюджета студентов
  • В первом модуле студенты анализируют эссе В.Беньямина "Искусство в эпоху технической воспроизводимости" и выполняют задание, связанное с созданием ремикса одной из сцен классической кинокартины "В прошлом году в Мариенбаде" в духе жанрового кино.
  • Итоговый проект 2-3 коротких видеофильма
  • На экзамен предоставляется физический макет книги (объем не менее 48 полос) и презентация в портфолио.
  • Итоговый проект Игра-платформер на UE4. На защиту предоставляются презентация, работоспособная играбельная версию в виде "билда", видеоролик геймплея.
  • Итоговый проект Мобильная игра на UE4. На защиту предоставляются презентация, работоспособная играбельная версию в виде "билда", видеоролик геймплея.
  • Итоговый проект Шутер на UE4. На защиту предоставляются презентация, работоспособная играбельная версию в виде "билда", видеоролик геймплея.
  • Итоговый проект Игра на UE4. На защиту предоставляются презентация, работоспособная играбельная версию в виде "билда", видеоролик геймплея.
  • Итоговый проект Режиссерская экспликация будущего художественного произведения
  • Итоговый проект Авторский костюм (или серия костюмов)
  • Итоговый проект В текущем модуле студенты разрабатывают, изготавливают и презентуют объект (элемент крупной или мелкой бутафории, личного реквизита персонажа, часть декорации или костюма, макет пространства для съемки, арт-объект), выбранный и подготовленный к производству в рамках модуля "сценография постановки" .
  • Осваиваются ключевые техники работы с программой: анимация по ключевым кадрам, создание композиций и действия с ними, работа с векторными масками слоя и маскирование объектов слоями. Знакомство с основами персонажной анимации в среде After Effects.
  • Модульный проект — перепридумывание звукового наполнения телефона: от щелчков клавиатуры и оповещений и до длинных треков рингтона и будильника.
  • Итоговый проект Серия фотографий для Instagram
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • 2 курс. Специальные технологии. Медиа и дизайн. Основы фотографии.
    Основы фотографии Описание Курс ставит задачу овладения основными приемами производства фотосъемок. Студенты выполняют творческие и технические задания, направленные на освоение технологии фотографии, владение профессиональной фототехникой и осветительным оборудованием, понимание жанров. Первая часть курса построена как ряд упражнений: основы экспозиции и контроль света (на примере портрета), выдержка (на примере натюрморта), диафрагма (на примере предметной съемки), цветной свет, ошибки в экспозиции как художественный прием, предметная съемка, фэшн-съемка с моделью. Во второй части курса студенты под руководством куратора работают над персональным проектом, построенным вокруг создания контента для Instagram от лица воображаемого персонажа. Проект заканчивается выставкой-просмотром. Требования к промежуточному проекту Промежуточный просморт: Презентация (8-12 слайдов) Промежуточные упражнения (6-8). Требования к итоговому проекту Презентация на просмотр: 10-16 слайдов Постановка задачи Мудборд / референсы Описание используемых приемов Серия фотографий персонального проекта (6-10) Ссылка на instagram-аккаунт. Критерии оценивания смысловой части проекта Актуальность, выбор соответствующего теме визуального языка, умение обосновать приемы. Критерии оценивания визуальной части проекта Стилистическая цельность, выразительность образов, техническое исполнение. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Медиа и дизайн. Основы типографики.
    Описание Одномодульный курс, направленный на развитие навыков работы с основным инструментом графического дизайнера — типографикой. Студенты узнают о пластических и функциональных возможностях шрифта, о принципах выбора и сочетания гарнитур. Выполнят ряд упражнений, позволяющих освоить принципы работы со шрифтом для выявления структуры информации, соединения шрифта и изображения в единую композицию, взаимодействия шрифта с форматом и типом поверхности. Курс делится на 8 тем-упражнений. 1. Визитка 2. Построение полосы набора 3. Рубрикация 4. Навигация 5. Изображение 6. Сетка. Базовые принципы 7. Сетка. Вариабильность 8. Визитка Модуль начинается и заканчивается заданием на создание визитки, чтобы иметь возможность наглядно увидеть насколько изменится уровень студента и его владение типографикой в результате пройденного курса. Темы лекций: 1. Структурирование информации, функции шрифта, типы классификации шрифтов, фактура шрифта. 2. Формат, пропорция, понятие статики и динамики, типы полос. 3. Типы заголовков и их иерархия, композиционные и шрифтовые способы рубрикации. 4. Колонэлементы, шрифтовые выделения в тексте, дополнительные тексты 5. Типы изображений, способы их заверстки, подрисуночная подпись. 6. Принципы построения сетки, подгонка сетки к эскизу. 7. Типы сеток, возможности работы со сложноструктурным контентом. Требования к промежуточному проекту Презентация в портфолио, состоящая из первых четырех упражнений модуля. Требования к итоговому проекту 10–20 слайдов с упражнениями (от одного до пяти слайдов на упражнение) с комментариями (выбранные гарнитуры, кегль, интерлиньяж, трекинг и т. п.). Критерии оценивания смысловой части проекта Курс технический. Оценивается точность выполнения поставленной задачи. Смысловая часть не оценивается. Критерии оценивания визуальной части проекта Оригинальность графического решения, вариабельность, целостность. Отсутствие ошибок в верстке. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и реклама. Проектирование мобильных интерфейсов.
    Описание Студенты познакомятся с основными этапами разработки цифрового продукта, в том числе узнают об актуальных фреймворках, научатся вести документацию и фиксировать результаты исследований, больший акцент будет сделан на дизайне пользовательского взаимодействия (UX-дизайн) и проектировании интерфейсов. Для повышения навыков в рисовании графического интерфейса студенты выполнят несколько заданий на копирование экранов мобильных приложений (35–40 копий). Требования к промежуточному проекту 1. Презентация: - формулировка идеи - результаты количественного и качественного опросов - анализ аналогов - руководство, заполненное по шаблону - 3+ job stories - паук функционала приложения - референсы - прототип (в Figma или бумажный, пролинкованный через Marvel app) - 3 экрана приложения в разных стилях 2. Упражнения - CJM - 2/3 общего количества копий экранов. Требования к итоговому проекту 12–25 слайдов 1. Постановку задачи — проблематика, контекст, аналоги 2. Краткое описание идеи и почему это решено приложением 3. Любые словесные рефлексии или «атмосферную» графику 4. Исследование: выводы по кастдеву, опросы, краткое описание ЦА и базовую продуктовую аналитику, сценарии — всё, что вам кажется интересным, всё, что как-то изменило ваше виденье, от чего вы получили полезные инсайты. Ссылки на исследования тоже прикладывайте. 5. Референсы и мудборд (на что вы ориентировались в функциональном и эстетическом плане) — в виде небольшого коллажа 6. Фотографии бумажного прототипа, ссылку на видео тестирования, если есть, и прочий «бэкстейдж» 7. UI-кит, графическую систему: слайды, поясняющие визуальные приёмы, выбор шрифтовых гарнитур, цветов и пр. 8. Иконка на домашнем экране и крупно 9. Скриншоты вашего продукта в привязке к устройствам — мокапы и ссылки на лендинг в Readymag и прототип в Figma. 10. Слайд, где показан один или несколько экранов (на мокапе или просто прямоугольниками) так, чтобы это круто выглядело — На этом слайде не нужно делать никаких колонтитулов, подписей и тд, он должен выглядеть как шот с Dribbble. Критерии оценивания смысловой части проекта - Понятная идея, решающая конкретную задачу - Уникальность - Понимание ЦА - Исследование (решение опирается на данные, полученные из пользовательских исследований) - Удобство и простота использования - Логичное расположение блоков, соблюдение паттернов - Последовательность, логичность и завершённость сценариев.Критерии оценивания визуальной части проекта - Адекватный носителю выбор элементов, их размеров и отступов - Понимание гайдлайнов системы - Аккуратность и внимание к деталям: качество работы с типографикой, изображениями, системой отступов - Соответствие текущему уровню в индустрии (актуальность визуальных интерфейсных решений) - Логичная анимация Критерии оценки лендинга: - Рассказывает о приложении - Побуждает купить/установить - Визуально и логически связан с идеей приложения Специальные требования: - Последовательность, логичность и завершённость сценариев приложения - Удобство использования (гладкий пользовательский опыт, учитывающий контекст использования и основывающийся на результатах исследования). Другое Выставочный проект: да.Требования к промежуточному проекту Презентация в портфолио, состоящая из первых четырех упражнений модуля. Требования к итоговому проекту 10–20 слайдов с упражнениями (от одного до пяти слайдов на упражнение) с комментариями (выбранные гарнитуры, кегль, интерлиньяж, трекинг и т. п.). Критерии оценивания смысловой части проекта Курс технический. Оценивается точность выполнения поставленной задачи. Смысловая часть не оценивается. Критерии оценивания визуальной части проекта Оригинальность графического решения, вариабельность, целостность. Отсутствие ошибок в верстке.Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и реклама. Веб-паблишинг.
    Описание В этом модуле студенты узнают об изменении практик чтения, диджитал сторителлинге, особенностях вёрстки медийных материалов, методах управления вниманием пользователя и принципах создания публикации в интернете. Научатся разрабатывать визуальные концепции спецпроектов, подбирать формат материала под тип контента. Выполнят ряд упражнений, направленных на развитие навыков работы с текстами и изображениями в сети. Требования к промежуточному проекту 1. Презентация по итоговому проекту: - Суть проекта - Обоснование темы - На какие 3 вопроса отвечает материал - Центральная игровая идея и метафора - Референсы и мудборд - Краткий план - Бумажный эскиз - Ссылка на треть объёма текста финального лонгрида 2. Три экрана финального проекта в Readymag 3. Все промежуточные упражнения (около 8). Требования к итоговому проекту 6–12 слайдов: - Постановка задачи — проблематика, контекст, метафора, итоговая тема - План лонгрида (текст) - Бумажная раскадровка - Референсы и мудборд - Слайды, поясняющий визуальные приёмы - Мокап и ссылка на публикацию в Readymag. Критерии оценивания смысловой части проекта - Уникальность истории - Авторский контент (изображения и текст) - Выбор соответствующего теме визуального языка. Критерии оценивания визуальной части проекта - Аккуратная типографика - Единообразие и цельность стиля - Режиссура (управление вниманием читателя, немонотонная подача материала) - Уместное использование анимации - Логичность и удобство интерактивных решений - Убедительные и хорошо проработанные первый экран лонгрида и футер Специальные требования: - Режиссура, управление вниманием зрителя, немонотонная подача материала. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и реклама.Adobe Premiere. Adobe After Effects (базовый уровень).
    Adobe Premiere Описание Студенты получают обзор интерфейса и инструментария программы Adobe Premiere: осваивают основные приемы по созданию проекта, добавление и монтаж видеоматериала и статичных изображений, работу со звуком. Также студенты изучают экспортирование в мультимедийный формат, настройки качества и автоматическую сборку проекта.Adobe After Effects (базовый уровень) Описание Студенты изучают основы работы с программой Adobe After Effects: логику интерфейса, процесс рендера видеофайлов, импорт векторной и растровой графики, видео; возможности и способы применения базовых эффектов цветокоррекции, и деформации. рендер. Осваиваются ключевые техники работы с программой: анимация по ключевым кадрам, создание композиций и действия с ними, работа с векторными масками слоя и маскирование объектов слоями. Знакомство с базовыми возможностями 3д в среде after effects.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и реклама. Основы типографики.
    Основы типографики Описание Одномодульный курс, направленный на развитие навыков работы с основным инструментом графического дизайнера — типографикой. Студенты узнают о пластических и функциональных возможностях шрифта, о принципах выбора и сочетания гарнитур. Выполнят ряд упражнений, позволяющих освоить принципы работы со шрифтом для выявления структуры информации, соединения шрифта и изображения в единую композицию, взаимодействия шрифта с форматом и типом поверхности. Курс делится на 8 тем-упражнений. 1. Визитка 2. Построение полосы набора 3. Рубрикация 4. Навигация 5. Изображение 6. Сетка. Базовые принципы 7. Сетка. Вариабильность 8. Визитка Модуль начинается и заканчивается заданием на создание визитки, чтобы иметь возможность наглядно увидеть насколько изменится уровень студента и его владение типографикой в результате пройденного курса. Темы лекций: 1. Структурирование информации, функции шрифта, типы классификации шрифтов, фактура шрифта. 2. Формат, пропорция, понятие статики и динамики, типы полос. 3. Типы заголовков и их иерархия, композиционные и шрифтовые способы рубрикации. 4. Колонэлементы, шрифтовые выделения в тексте, дополнительные тексты 5. Типы изображений, способы их заверстки, подрисуночная подпись. 6. Принципы построения сетки, подгонка сетки к эскизу. 7. Типы сеток, возможности работы со сложноструктурным контентом.
  • 2 курс. Специальные технологии. Медиа и дизайн. Саунд-арт и саунд-дизайн
    Саунд-арт и саунд-дизайн Описание Студенты получают общее представление о практиках звукового искусства и методах работы со звуком, учатся находить и записывать звуки, изучают основы звукомонтажа и способы геренации звука средствами как механических звучащих объектов, так и цифровых алгоритмов. Гармонии и ритмы как часть общей музыкальной теории, кодинг и развод на каналы, поиск формы, презентация и сборка готового произведения. Модульный проект — перепридумывание звукового наполнения телефона: от щелчков клавиатуры и оповещений и до длинных треков рингтона и будильника. Практическая часть проекта выполняется под руководством куратора профиля «Саунд-арт и саунд-дизайн».
  • 2 курс. Специальные технологии. Медиа и дизайн. Adobe After Effects.
    Adobe After Effects Описание Студенты изучают основы работы с программой Adobe After Effects: логику интерфейса, процесс рендера видеофайлов, импорт векторной и растровой графики, видео; возможности и способы применения базовых эффектов цветокоррекции, и деформации. рендер. Осваиваются ключевые техники работы с программой: анимация по ключевым кадрам, создание композиций и действия с ними, работа с векторными масками слоя и маскирование объектов слоями. Знакомство с основами персонажной анимации в среде After Effects. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Художник театра и кино. Blender.
    Описание В течение курса будут изучены базовые возможности программного пакета Blender. Студенты познакомятся с инструментами моделирования и лепки. Ими будут изучены основы визуализации в реальном времени с использованием Eevee. Также будут рассмотрены инструменты для создания простейшей анимации. Помимо стандартных возможностей Blender, будут рассмотрены некоторые дополнительные модули (аддоны), значительно расширяющие возможности пакета и позволяющие более эффективно решать поставленные задачи. Теоретические темы 1. Обзор современных программных продуктов по производству 3d графики. 2. Планирование и ведение 3d проектов. 3. Основы полигонального моделирования Моделирование 1. Основы работы в Blender. 2. Изучение основных принципов работы с интерфейсом, основные настройки. 3. Работа с окнами-редакторами (editors) и вьюпортами. 4. Изучение аддонов, расширяющих возможности Blender. 5. Работа с базовыми инструментами, примитивами и их настройками. 6. Режимы работы и настройки полигональных объектов. 7. Режимы работы и настройки кривых, инструменты сплайнового моделирования. 8. Полигональное моделирование. 9. Модификаторы, частицы и другие дополнительные инструменты. 10. Инструменты создания текстурных разверток. 11. Работа с различными форматами файлов. Визуализация 1. Работы с материалами, изучение основных настроек и узлов. 2. Настройка визуализатора Eevee. 3. Работа с освещением: источники света, вспомогательные объекты (light probes), специфика освещения в реальном времени. 4. Работа с дополнительными параметрами визуализации. 5. Основы работы в Cycles, особенности совместной работы Cycles и Eevee. Анимация 1. Основы анимации. 2. Работа с анимацией, визуализация анимированного ролика. Требования к промежуточному проекту 1. Постановка задачи 2. Референсы 3. Серия промежуточных рендеров проекта (3-4) с законченным этапом моделирования и сборки сцены. Требования к итоговому проекту 1. Постановка задачи 2. Референсы 3. Слайды, иллюстрирующие этапы работы над проектом 4. Набор картинок готового проекта и ссылка на видеоролик (если есть) 5. Ключевые кадры из видеоролика. Требования к технической части видеоролика: · Длина 20-30 секунд · Начальный и\или конечный титр с ФИО студента, номером группы, названием проекта, годом выполнения · Выходной формат ролика .mp4 + h264 + mp3 или AAC 192 Kb\s · Формат кадра 720p (1280x720 px), частота 30 FPS, при необходимости может быть снижено: разрешение до 480p (854x480 px), и частота кадров до 12 FPS. Критерии оценивания смысловой части проекта 1. Соответствие проекта поставленным задачам 2. Правильная расстановка акцентов в проекте. Критерии оценивания визуальной части проекта 1. Соответствие заявленному визуальному стилю 2. Аккуратное оформление проекта 3. Цветовое решение проекта 4. Свет и работа с камерами 5. Чистота изображения. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Художник театра и кино. Изготовление объекта для спектакля / кино.
    Описание В процессе работы над проектом студенты работают с различными производственными техниками (лепка, формовка, отливка, лазерная резка, столярные работы, пайка, полигональное моделирование и др.), а также фактурами, текстурами и материалами (дерево, пласктики, гипс, различные виды резины и силикона, клеи,краски, смолы, пористые материалы, ткани, сетки, металл и т.п.), изучают возможности различных инструментов (ручного и электрического оборудования). Делают образцы фактур, текстур и выкрасов. Осуществляют поиск реализации и производства спроектированного объекта/ макета. Требования к промежуточному проекту к промежуточному просмотру должны быть готовы габаритные чертежи, выбрана и утверждена технология изготовления объекта, выбраны основные материалы и фактуры для работы. Требования к итоговому проекту презентация по данному модулю является частью большой общей презентации презентации по спец.проектированию в рамках модуля "сценография постановки". Данная часть презентации включает финальные эскизы объекта, грамотно оформленный комплект рабочих чертежей (3 вида, разрез, узлы, детали), описание технологии изготовления, сопровождающиеся фотографиями процесса, и фотосессия готового объекта/макета. помимо презентации на сайте просмотр включает экспозицию объекта в пространстве, наличие пакета документов (чертежи, схемы, образцы фактур и выкрасов, финальные эскизы) на бумажном носителе *(формат А3/А2), устная защита (идея, производственные задачи, описание материалов и техники выполнения) - регламент 5-7 минут. Критерии оценивания смысловой части проекта оценивается только визуальная часть. Критерии оценивания визуальной части проекта Соответствие итогового объекта чертежам и изначальным эскизам Выбор материалов и технологий для реализации Уместность использования выбранных материалов и технологий Качество исполнения объекта грамотность и качество исполнения габаритных чертежей. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Художник театра и кино. Проектирование авторского костюма.
    Проектирование авторского костюма Описание Цель изучения модуля состоит в формировании системы знаний, умений и навыков в проектировании авторского костюма. Студенты освоят методы пластических преобразований, технические навыки и технологические приемы в изготовлении объемно-пространственных форм в технике бумагопластики. Освоят теоретические и практические знания в области текстильного дизайна, изучат перспективы новых концепций и новых интерпретаций традиционных приемов декорирования. Студенты выполнят ряд упражнений, осуществляя процесс перехода от выполнения простых действий к раскрытию креативного ресурса авторского костюма, создадут авторский костюм в контексте актуальной истории. Требования к промежуточному проекту -исследование творческого источника. Conceptboard или Moodboard (inspiration), сбор материала по заданной теме. «Компиляция» из объектов или изображений объектов и текста -пространственные преобразования деталей костюма с различными композиционными задачами (10-20) -текстильные манипуляции по темам модуля (10-16). Требования к итоговому проекту 10-12 слайдов - формулировка задачи - визуальное исследование - текстильные манипуляции по темам модуля - пространственные поиски в технике бумагопластики - сопровождающий текст, поясняющий визуальные приемы. Критерии оценивания смысловой части проекта - уровень новизны и креативности идей - авторский контент (обьекты) - выбор соответствующего теме визуального языка. Критерии оценивания визуальной части проекта - визуальная выразительность - соответствие визуального языка теме проекта - технологичность проектов - композиционная грамотность. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Художник театра и кино. «Режиссерский анализ текста».
    Описание Модуль направлен на развитие аналитических способностей студентов в работе с текстом. Выявление основных и дополнительных смыслов. Определение стиля и эстетики будущего художественного произведения исходя из структуры и языка текста. Различение разности устройства эпического и драматического текста. Познание многообразия методологий анализа текста с целью расширения инструментария создания будущего художественного продукта.Требования к промежуточному проекту разработки (не менее 50%) режиссерской экспликации будущего художественного произведения. Требования к итоговому проекту Экспликация пишется в свободной форме. В экспликации должны быть отражены следующие темы: общее решение (пространство, звук, стиль, жанр), проблематика художественного произведения, актуальность, событийный разбор, дрим каст. Критерии оценивания смысловой части проекта Четкость структуры, аналитическая база, подробность разработки, качество презентации. Критерии оценивания визуальной части проекта оценивается только смысловая часть итогового проекта. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Коммуникационный дизайн. Веб-паблишинг.
    Специальные технологии (КД-1) В рамках дисциплины "Специальные технологии". Описание Специальные технологии являются обязательной частью учебной программы. Их освоение направлено на то, чтобы студент получил возможность расширить спектр своих профессиональных компетенций, связанных с профильной специализацией.Специальные технологии (КД-1) Веб-паблишинг В рамках дисциплины "Специальные технологии". Описание В этом модуле студенты узнают об изменении практик чтения, диджитал сторителлинге, особенностях вёрстки медийных материалов, методах управления вниманием пользователя и принципах создания публикации в интернете. Научатся разрабатывать визуальные концепции спецпроектов, подбирать формат материала под тип контента. Выполнят ряд упражнений, направленных на развитие навыков работы с текстами и изображениями в сети. Требования к промежуточному проекту 1. Презентация по итоговому проекту: - Суть проекта - Обоснование темы - На какие 3 вопроса отвечает материал - Центральная игровая идея и метафора - Референсы и мудборд - Краткий план - Бумажный эскиз - Ссылка на треть объёма текста финального лонгрида 2. Три экрана финального проекта в Readymag 3. Все промежуточные упражнения (около 8). Требования к итоговому проекту 6–12 слайдов: - Постановка задачи — проблематика, контекст, метафора, итоговая тема - План лонгрида (текст) - Бумажная раскадровка - Референсы и мудборд - Слайды, поясняющий визуальные приёмы - Мокап и ссылка на публикацию в Readymag. Критерии оценивания смысловой части проекта - Уникальность истории - Авторский контент (изображения и текст) - Выбор соответствующего теме визуального языка. Критерии оценивания визуальной части проекта - Аккуратная типографика - Единообразие и цельность стиля - Режиссура (управление вниманием читателя, немонотонная подача материала) - Уместное использование анимации - Логичность и удобство интерактивных решений - Убедительные и хорошо проработанные первый экран лонгрида и футер Специальные требования: - Режиссура, управление вниманием зрителя, немонотонная подача материала. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Коммуникационный дизайн. Основы типографики.
    Основы типографики Описание Одномодульный курс, направленный на развитие навыков работы с основным инструментом графического дизайнера — типографикой. Студенты узнают о пластических и функциональных возможностях шрифта, о принципах выбора и сочетания гарнитур. Выполнят ряд упражнений, позволяющих освоить принципы работы со шрифтом для выявления структуры информации, соединения шрифта и изображения в единую композицию, взаимодействия шрифта с форматом и типом поверхности. Курс делится на 8 тем-упражнений. 1. Визитка 2. Построение полосы набора 3. Рубрикация 4. Навигация 5. Изображение 6. Сетка. Базовые принципы 7. Сетка. Вариабильность 8. Визитка Модуль начинается и заканчивается заданием на создание визитки, чтобы иметь возможность наглядно увидеть насколько изменится уровень студента и его владение типографикой в результате пройденного курса. Темы лекций: 1. Структурирование информации, функции шрифта, типы классификации шрифтов, фактура шрифта. 2. Формат, пропорция, понятие статики и динамики, типы полос. 3. Типы заголовков и их иерархия, композиционные и шрифтовые способы рубрикации. 4. Колонэлементы, шрифтовые выделения в тексте, дополнительные тексты 5. Типы изображений, способы их заверстки, подрисуночная подпись. 6. Принципы построения сетки, подгонка сетки к эскизу. 7. Типы сеток, возможности работы со сложноструктурным контентом.Требования к промежуточному проекту Презентация в портфолио, состоящая из первых четырех упражнений модуля.Критерии оценивания смысловой части проекта Курс технический. Оценивается точность выполнения поставленной задачи. Смысловая часть не оценивается.Критерии оценивания визуальной части проекта Оригинальность графического решения, вариабельность, целостность. Отсутствие ошибок в верстке. Другое Выставочный проект: нет
  • 2 курс. Специальные технологии. Коммуникационный дизайн. Blender.
    Специальные технологии (КД-2) Blender Описание В течение курса будут изучены базовые возможности программного пакета Blender. Студенты познакомятся с инструментами моделирования и лепки. Ими будут изучены основы визуализации в реальном времени с использованием Eevee. Также будут рассмотрены инструменты для создания простейшей анимации. Помимо стандартных возможностей Blender, будут рассмотрены некоторые дополнительные модули (аддоны), значительно расширяющие возможности пакета и позволяющие более эффективно решать поставленные задачи. Теоретические темы 1. Обзор современных программных продуктов по производству 3d графики. 2. Планирование и ведение 3d проектов. 3. Основы полигонального моделирования Моделирование 1. Основы работы в Blender. 2. Изучение основных принципов работы с интерфейсом, основные настройки. 3. Работа с окнами-редакторами (editors) и вьюпортами. 4. Изучение аддонов, расширяющих возможности Blender. 5. Работа с базовыми инструментами, примитивами и их настройками. 6. Режимы работы и настройки полигональных объектов. 7. Режимы работы и настройки кривых, инструменты сплайнового моделирования. 8. Полигональное моделирование. 9. Модификаторы, частицы и другие дополнительные инструменты. 10. Инструменты создания текстурных разверток. 11. Работа с различными форматами файлов. Визуализация 1. Работы с материалами, изучение основных настроек и узлов. 2. Настройка визуализатора Eevee. 3. Работа с освещением: источники света, вспомогательные объекты (light probes), специфика освещения в реальном времени. 4. Работа с дополнительными параметрами визуализации. 5. Основы работы в Cycles, особенности совместной работы Cycles и Eevee. Анимация 1. Основы анимации. 2. Работа с анимацией, визуализация анимированного ролика. Требования к промежуточному проекту 1. Постановка задачи 2. Референсы 3. Серия промежуточных рендеров проекта (3-4) с законченным этапом моделирования и сборки сцены. Требования к итоговому проекту 1. Постановка задачи 2. Референсы 3. Слайды, иллюстрирующие этапы работы над проектом 4. Набор картинок готового проекта и ссылка на видеоролик (если есть) 5. Ключевые кадры из видеоролика. Требования к технической части видеоролика: · Длина 20-30 секунд · Начальный и\или конечный титр с ФИО студента, номером группы, названием проекта, годом выполнения · Выходной формат ролика .mp4 + h264 + mp3 или AAC 192 Kb\s · Формат кадра 720p (1280x720 px), частота 30 FPS, при необходимости может быть снижено: разрешение до 480p (854x480 px), и частота кадров до 12 FPS. Критерии оценивания смысловой части проекта 1. Соответствие проекта поставленным задачам 2. Правильная расстановка акцентов в проекте. Критерии оценивания визуальной части проекта 1. Соответствие заявленному визуальному стилю 2. Аккуратное оформление проекта 3. Цветовое решение проекта 4. Свет и работа с камерами 5. Чистота изображения. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Гейм-дизайн и виртуальная реальность. 4 модуль.
    Unreal Engine: Командный проект Описание В этом модуле студенты знакомятся с командной работой над проектом используя Unreal Engine. Разбираем распределение ролей - у каждого участника команды будет своя роль и задачи (художник, моделер, программист, гейм-дизайнер). Изучаем работу с системой контроля версий, деление работы на этапы. Цель модуля сформулировать понимание тонкостей работы в команде над игрой. Теоретические блоки: • Материалы; • Системы частиц; • Оптимизация; • Niagara; • Landscapes; • Starter Content (разбор примеров и возможностей движка). Требования к промежуточному проекту Сдается прототип игры, в котором реализованы задания по пройденным темам Оцениваются 1) взаимодействие механик 2) качество реализации / отсутствие багов 3) обратная связь игроку 4) понятность игры (как играть, куда идти, что делать) 5) завершённость - можно пройти. Требования к итоговому проекту Презентация 8-15 слайдов: 1. Обложка - лучший скриншот из игры. Допустима минимальная обработка. Не арт. Игра должна быть узнаваемой. 2. Краткое описание рядом с обложкой, 1 абзац. 3. Суть игры, описание проекта. 4. Описание геймплея и фич. 5. Схемы механик 6. Скриншоты (не менее 5) 7. Ссылка на билд 8. Ссылка на видео геймплея. 1. Оценка в общем 0. Все составляющие (арт, дизайн, программирование) присутствуют в проработанном виде. 1. Играбельный уровень. За отклонения от жанра оценка снижаться не будет, но лучше проконсультируйтесь с преподавателем. 2. Реализованы заявленные в концепте core-механики. 3. Собранный фрагмент уровня поддерживает механики и заставляет игрока их эффективно использовать. 4. Взаимодействие механик образует единую систему. 5. Есть обратная связь. Игра предсказуемо реагирует на действия игрока (отзывчивым управлением, звуками, эффектами от столкновений, ошибочных действий и т.д.) 6. Видно, что нужно делать игроку. Понятно, что надо делать на текущем уровне – это описано в презентации и демонстрируется в видео геймплея. 7. Головоломки дают игроку обратную связь по верным и ошибочным путям решения (процесс вычисления решения понятен). 8. Презентация и видео соответствуют указанным требованиям. Важна целостность видео. Видео не должно быть нарезкой фич, скорее демонстрацией приложения фич к задачам игрока. Не требуется, чтобы видео было трейлером, но это не отменят запрос на общее качество видео. Критерии оценивания визуальной части проекта Игра: • Целостный арт. • Приверженность атмосфере • Проработанное освещение • Интрефейс с анимациями • Анимации подчеркивают всё происходящее в игре Презентация: • 1500 знаков удобного для чтения текста • Безупречная вёрстка, читаемые цвета и шрифты. • Визуальный стиль гармонично сочетается с визуальным рядом игры • Соответствие регламенту сессии. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Гейм-дизайн и виртуальная реальность. 4 модуль.
    Unreal Engine: Командный проект Описание В этом модуле студенты знакомятся с командной работой над проектом используя Unreal Engine. Разбираем распределение ролей - у каждого участника команды будет своя роль и задачи (художник, моделер, программист, гейм-дизайнер). Изучаем работу с системой контроля версий, деление работы на этапы. Цель модуля сформулировать понимание тонкостей работы в команде над игрой. Теоретические блоки: • Материалы; • Системы частиц; • Оптимизация; • Niagara; • Landscapes; • Starter Content (разбор примеров и возможностей движка). Требования к промежуточному проекту Сдается прототип игры, в котором реализованы задания по пройденным темам Оцениваются 1) взаимодействие механик 2) качество реализации / отсутствие багов 3) обратная связь игроку 4) понятность игры (как играть, куда идти, что делать) 5) завершённость - можно пройти. Требования к итоговому проекту Презентация 8-15 слайдов: 1. Обложка - лучший скриншот из игры. Допустима минимальная обработка. Не арт. Игра должна быть узнаваемой. 2. Краткое описание рядом с обложкой, 1 абзац. 3. Суть игры, описание проекта. 4. Описание геймплея и фич. 5. Схемы механик 6. Скриншоты (не менее 5) 7. Ссылка на билд 8. Ссылка на видео геймплея. 1. Оценка в общем 0. Все составляющие (арт, дизайн, программирование) присутствуют в проработанном виде. 1. Играбельный уровень. За отклонения от жанра оценка снижаться не будет, но лучше проконсультируйтесь с преподавателем. 2. Реализованы заявленные в концепте core-механики. 3. Собранный фрагмент уровня поддерживает механики и заставляет игрока их эффективно использовать. 4. Взаимодействие механик образует единую систему. 5. Есть обратная связь. Игра предсказуемо реагирует на действия игрока (отзывчивым управлением, звуками, эффектами от столкновений, ошибочных действий и т.д.) 6. Видно, что нужно делать игроку. Понятно, что надо делать на текущем уровне – это описано в презентации и демонстрируется в видео геймплея. 7. Головоломки дают игроку обратную связь по верным и ошибочным путям решения (процесс вычисления решения понятен). 8. Презентация и видео соответствуют указанным требованиям. Важна целостность видео. Видео не должно быть нарезкой фич, скорее демонстрацией приложения фич к задачам игрока. Не требуется, чтобы видео было трейлером, но это не отменят запрос на общее качество видео. Критерии оценивания визуальной части проекта Игра: • Целостный арт. • Приверженность атмосфере • Проработанное освещение • Интрефейс с анимациями • Анимации подчеркивают всё происходящее в игре Презентация: • 1500 знаков удобного для чтения текста • Безупречная вёрстка, читаемые цвета и шрифты. • Визуальный стиль гармонично сочетается с визуальным рядом игры • Соответствие регламенту сессии. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Гейм-дизайн и виртуальная реальность. 3 модуль.
    Unreal Engine: Шутер Описание В этом модуле студенты знакомятся с жанром шутеров на Unreal Engine. Разбираем механики лучших игр жанра шутер, релаизуем прототип придуманный студентом. Цель модуля сформулировать понимание тонкостей реализации хороших механик при проектировании игры жанра шутер. Студенты освоят: • line-trace; • проджектайлы, разные настройки их движения; • систему наследования на примере оружия; • основы 2д и 3д анимации; • работу со скелетом; • Искусственный Интелект; • слух/зрение ИИ. Требования к промежуточному проекту Сдается прототип игры, в котором реализованы задания по пройденным темам Оцениваются 1) взаимодействие механик 2) качество реализации / отсутствие багов 3) обратная связь игроку 4) понятность игры (как играть, куда идти, что делать) 5) завершённость - можно пройти. Требования к итоговому проекту Презентация 8-15 слайдов: 1. Обложка - лучший скриншот из игры. Допустима минимальная обработка. Не арт. Игра должна быть узнаваемой. 2. Краткое описание рядом с обложкой, 1 абзац. 3. Суть игры, описание проекта. 4. Описание геймплея и фич. 5. Схемы механик 6. Скриншоты (не менее 5) 7. Ссылка на билд 8. Ссылка на видео геймплея. Критерии оценивания смысловой части проекта 1. Оценка в общем 1. Играбельный уровень. За отклонения от жанра оценка снижаться не будет, но лучше проконсультируйтесь с преподавателем. 2. Реализованы заявленные в концепте core-механики. 3. Собранный фрагмент уровня поддерживает механики и заставляет игрока их эффективно использовать. 4. Взаимодействие механик образует единую систему. 5. Есть обратная связь. Игра предсказуемо реагирует на действия игрока (отзывчивым управлением, звуками, эффектами от столкновений, ошибочных действий и т.д.) 6. Видно, что нужно делать игроку. Понятно, что надо делать на текущем уровне – это описано в презентации и демонстрируется в видео геймплея. 7. Головоломки дают игроку обратную связь по верным и ошибочным путям решения (процесс вычисления решения понятен). 8. Презентация и видео соответствуют указанным требованиям. Важна целостность видео. Видео не должно быть нарезкой фич, скорее демонстрацией приложения фич к задачам игрока. Не требуется, чтобы видео было трейлером, но это не отменят запрос на общее качество видео. 2. Оценка в частном A. Гейм дизайн. Креативность вашей идеи, оригинальность, интересность. Вес: высокий B. Техническая реализация. Отсутствие багов, хорошая отзывчивость, внятная подача. Критерии оценивания визуальной части проекта Игра: • Целостный арт. • Настроенное освещение. • Анимации обратной связи. • Анимации и интерфейсы хорошо вписываются в атмосферу Презентация: • 1500 знаков удобного для чтения текста • Безупречная вёрстка, читаемые цвета и шрифты. • Визуальный стиль гармонично сочетается с визуальным рядом игры • Соответствие регламенту сессии.
  • 2 курс. Специальные технологии. Коммуникационный дизайн Проектирование мобильных интерфейсов.
    Проектирование мобильных интерфейсов Описание Студенты познакомятся с основными этапами разработки цифрового продукта, в том числе узнают об актуальных фреймворках, научатся вести документацию и фиксировать результаты исследований, больший акцент будет сделан на дизайне пользовательского взаимодействия (UX-дизайн) и проектировании интерфейсов. Для повышения навыков в рисовании графического интерфейса студенты выполнят несколько заданий на копирование экранов мобильных приложений (35–40 копий). Требования к промежуточному проекту 1. Презентация: - формулировка идеи - результаты количественного и качественного опросов - анализ аналогов - руководство, заполненное по шаблону - 3+ job stories - паук функционала приложения - референсы - прототип (в Figma или бумажный, пролинкованный через Marvel app) - 3 экрана приложения в разных стилях 2. Упражнения - CJM - 2/3 общего количества копий экранов. Требования к итоговому проекту 12–25 слайдов 1. Постановку задачи — проблематика, контекст, аналоги 2. Краткое описание идеи и почему это решено приложением 3. Любые словесные рефлексии или «атмосферную» графику 4. Исследование: выводы по кастдеву, опросы, краткое описание ЦА и базовую продуктовую аналитику, сценарии — всё, что вам кажется интересным, всё, что как-то изменило ваше виденье, от чего вы получили полезные инсайты. Ссылки на исследования тоже прикладывайте. 5. Референсы и мудборд (на что вы ориентировались в функциональном и эстетическом плане) — в виде небольшого коллажа 6. Фотографии бумажного прототипа, ссылку на видео тестирования, если есть, и прочий «бэкстейдж» 7. UI-кит, графическую систему: слайды, поясняющие визуальные приёмы, выбор шрифтовых гарнитур, цветов и пр. 8. Иконка на домашнем экране и крупно 9. Скриншоты вашего продукта в привязке к устройствам — мокапы и ссылки на лендинг в Readymag и прототип в Figma. 10. Слайд, где показан один или несколько экранов (на мокапе или просто прямоугольниками) так, чтобы это круто выглядело — На этом слайде не нужно делать никаких колонтитулов, подписей и тд, он должен выглядеть как шот с Dribbble. Критерии оценивания смысловой части проекта - Понятная идея, решающая конкретную задачу - Уникальность - Понимание ЦА - Исследование (решение опирается на данные, полученные из пользовательских исследований) - Удобство и простота использования - Логичное расположение блоков, соблюдение паттернов - Последовательность, логичность и завершённость сценариев.Критерии оценивания визуальной части проекта - Адекватный носителю выбор элементов, их размеров и отступов - Понимание гайдлайнов системы - Аккуратность и внимание к деталям: качество работы с типографикой, изображениями, системой отступов - Соответствие текущему уровню в индустрии (актуальность визуальных интерфейсных решений) - Логичная анимация Критерии оценки лендинга: - Рассказывает о приложении - Побуждает купить/установить - Визуально и логически связан с идеей приложения Специальные требования: - Последовательность, логичность и завершённость сценариев приложения - Удобство использования (гладкий пользовательский опыт, учитывающий контекст использования и основывающийся на результатах исследования).Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Анимация. Принципы анимации в различных технологиях.
    Принципы анимации в различных технологиях Описание Упражнение 1. Основные принципы биомеханики Задача: освоить основные принципы анимационного движения Техника: рисованная анимация Кадрирование: общий план Движение камеры: нет Хронометраж: 5-20 секунд Описание: нужно придумать некий механизм, в работе которого проявляются основные анимационные законы (замедление/ускорение, растяжение/сжатие, траектория маятника, траектория волны, амортизация объекта - остаточное движение). Весь механизм мы видим общим планом - действия могут происходить последовательно или одновременно. Результатом работы механизма должен стать какой-то продукт/явление, ради которого этот выдуманный механизм изобретён/существует. Требования к промежуточному проекту Черновая анимация, анимация по ключам, допускается вариант без фона и заливки цветом Этюд должен быть понятен соответствовать заявленной идее Черновой звук Должно быть видно, что студент использует и фокусируется на тех анимационных приемах, которые мы отрабатываем в этом модуле. Требования к итоговому проекту В связи с тем, что анимационный этюд не всегда понятен зрителю без контекста, важное требование оформить презентацию так, чтобы она была понятна и давала информацию о том, какая конкретная анимационная задача решалась студентом в данном модуле. 6 слайдов: Титульный лист Описание модуля и список упражнений Описание упражнения № 1 Кадр из сцены Кадр из сцены Кадр из сцены с приложенной ниже ссылкой на vimeo По необходимости: План сцены, небольшая раскадровка или тамбнейлы Мудбоард Все шрифты и изображения должны ясно считываться, важно помнить, что это не арт-объект, а творческий документ, который при необходимости должен быть понятен съемочной группе.Критерии оценивания смысловой части проекта Уникальность истории. Критерии оценивания визуальной части проекта Отработка заданного анимационного движения и принципов анимации, принципов монтажа, данных в теоретической лекции Наличие хода режиссерской мысли в созданной анимации Оправданность анимационной технологии Соблюдение хронометража. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Анимация. Монтаж как самостоятельный инструмент.
    Монтаж как самостоятельный инструмент Описание Монтаж в анимации. Задача освоить на практике законы монтажа и познакомиться со спецификой монтажа в анимации, где правила иногда нарушаются. Подготовительные практические упражнения в ходе лекций(для понимания правил оформления сториборда и применения правил монтажа в подготовке фильма) : - обратная раскадровка(15-20 минут, чтобы понять как анализировать чужой монтаж) - ситуация из трёх кадров, начало-середина-конец(2 часа с разбором и обсуждением, чтобы применить правила комфортной анимации, мизансцена) - раскадровка с панорамой или отьездом на контрапункте(2 часа с обсуждением, ритм монтажная, контрапункт как прием, правила внутрикадрового монтажа) Упражнения 1) Эмоция , три плана. Техника: совмещение реального изображения с анимацией(аним.техника любая на выбор) Хронометраж: до 1 минуты Задача: передать заданную преподавателем эмоцию/состояние,применить на видео правила комфортного монтажа, создать анимационные эффекты и переходы, продумать свою концепцию взаимодействия анимации и реальности. 2) Шоурил. Работа с музыкой Задача: выбрать музыкальный трек и смонтировать свои работы учитывая музыкальные акценты и используя особенности клипового монтажа. Продумать вертикальный монтаж, ритм движения, повторы, если они нужны и общую концепцию. Шоурил должен показать что умеет студент и одновременно увлечь зрителя как анимационный клип, удержать его внимание. Хронометраж: до 1,5 минут. Требования к промежуточному проекту Черновая анимация, анимация по ключам, допускается вариант без фона и заливки цветом Этюд должен быть понятен соответствовать заявленной идее Черновой звук Должно быть видно, что студент использует и фокусируется на тех анимационных приемах, которые мы отрабатываем в этом модуле. Требования к итоговому проекту В связи с тем, что анимационный этюд не всегда понятен зрителю без контекста, важное требование оформить презентацию так, чтобы она была понятна и давала информацию о том, какая конкретная анимационная задача решалась студентом в данном модуле. 6 слайдов: Титульный лист Описание модуля и список упражнений Описание упражнения № 1 Кадр из сцены Кадр из сцены Кадр из сцены с приложенной ниже ссылкой на vimeo Описание упражнения № 2 Кадр из сцены Кадр из сцены Кадр из сцены с приложенной ниже ссылкой на vimeo По необходимости: План сцены, небольшая раскадровка или тамбнейлы Мудборд Все шрифты и изображения должны ясно считываться, важно помнить, что это не арт-объект, а творческий документ, который при необходимости должен быть понятен съемочной группе. Критерии оценивания смысловой части проекта Уникальность истории. Критерии оценивания визуальной части проекта Отработка заданного анимационного движения и принципов анимации, принципов монтажа, данных в теоретической лекции. Наличие хода режиссерской мысли в созданной анимации Оправданность анимационной технологии Соблюдение хронометража В 2 упражнении - чувство темпоритма и соотвествие монтажа и музыки. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Анимация. Сложное совместное движение нескольких персонажей.
    Сложное совместное движение нескольких персонажей Описание Упражнение 1. Взаимодействия 2х персонажей Задача: освоить облет 360 градусов. Техника: рисованная анимация Кадрирование: облет должен происходить на общем плане, возможно дополнительное кадрирование. Движение камеры: да, полный облет 360 градусов Хронометраж: не менее 20 секунд Описание: придумать и реализовать харизматичное и выразительное взаимодействие двух персонажей. Отношение персонажей должны считываться через яркое динамичное действие. Ролик должен иметь оригинальное озвучивание, подчеркивающее характеры персонажей. Работа выполняется индивидуально. При выполнении задания студенты научатся точному отбору анимационных движений, расчету последовательности действий персонажей, “хореографии” движения анимационных персонажей в едином действии. А так же проработают анимационные возможности движения камеры в кадре и динамическую смену ракурса. Упражнение 2. Музыкально-ритмический анимационный этюд Задача: Взаимодействие 5 персонажей в кадре на основе ритмической композиции. Техника: рисованная анимация Кадрирование: общий план Движение камеры: возможно Хронометраж: не менее 20 секунд Описание: В этюде на общем плане должны быть видны одновременно 5 персонажей. 3 из них должны создавать своими действиями ритмическую музыкальную основу для танца 2х других персонажей. Поощряется взаимодействие персонажей не только друг с другом, но и с вовлекаемыми во взаимодействие сторонними объектами, с помощью которых они, как раз могут создавать звуки. В основе анимации и анимационных движений должен быть ритм. Этот ритм должен визуально считываться в движении, поэтому оно рекомендуется делать его достаточно выразительным и четким, немного гротескным. В массе все персонажи должны двигаться ритмично относительно музыки. Деление персонажей может происходить следующим образом: один задает ритм (бас/бит), второй включает своими действиями мелодию (он может ее петь), третий подхватывает еще каким-нибудь звуком. 4 и 5 персонажи начинают танцевать под только что созданный саунд, но при этом так же могут создавать звуки какими-нибудь выразительными точками в танце или музыкальные акценты своими действиями. Работа выполняется индивидуально. При выполнении задания студенты научатся точному отбору анимационных движений, расчету последовательности действий персонажей, “хореографии” движения анимационных персонажей в едином действии. А так же проработают работу с циклами и созданием звукового решения фильма. Требования к промежуточному проекту Черновая анимация, анимация по ключам, допускается вариант без фона и заливки цветом Этюд должен быть понятен соответствовать заявленной идее Черновой звук Должно быть видно, что студент использует и фокусируется на тех анимационных приемах, которые мы отрабатываем в этом модуле. Требования к итоговому проекту В связи с тем, что анимационный этюд не всегда понятен зрителю без контекста, важное требование оформить презентацию так, чтобы она была понятна и давала информацию о том, какая конкретная анимационная задача решалась студентом в данном модуле. 6 слайдов: Титульный лист Описание модуля и список упражнений Описание упражнения № 1 Кадр из сцены Кадр из сцены Кадр из сцены с приложенной ниже ссылкой на vimeo Описание упражнения № 2 Кадр из сцены Кадр из сцены Кадр из сцены с приложенной ниже ссылкой на vimeo По необходимости: План сцены, небольшая раскадровка или тамбнейлы Мудборд Все шрифты и изображения должны ясно считываться, важно помнить, что это не арт-объект, а творческий документ, который при необходимости должен быть понятен съемочной группе. Критерии оценивания смысловой части проекта Уникальность истории. Критерии оценивания визуальной части проекта Отработка заданного анимационного движения и принципов анимации, принципов монтажа, данных в теоретической лекции. Наличие хода режиссерской мысли в созданной анимации Оправданность анимационной технологии Соблюдение хронометража. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Анимация. «Документальная» анимация.
    «Документальная» анимация Описание Упражнение 1. Анимационный этюд в жанре анимадока. Задача: создать зарисовку на основе впечатлений и реальных кадров от места, которое студент хорошо знает и чувствует Техника: смешанная техника Зарисовка может нарративной или ненарративной. Задача провести анимационный эксперимент, но используя те навыки которые мы получили в предыдущих модулях. Хронометраж: от 20 секунд Описание: Провести документальное исследование определенного места, собрать видео и фото, свои впечатления и зарисовки на основе впечатлений от этого пространства. Проанализировать как в этот документальный материал может влиться анимация. Отдельную задачу в данном проекте выполняет работа со звуком. Должны использоваться документальный шумы, обработка звуков, саундэффекты и музыка, но в определенных пропорциях. На основе документальных записей составляется трек. Взаимодействие визуального ряда со звуком, создание уникального ритма(монтажного и звукового), умение его создать, удержать и развить - ключевая задача данного модуля. Требования к промежуточному проекту Черновая анимация, анимация по ключам, допускается вариант без фона и заливки цветом Этюд должен быть понятен соответствовать заявленной идее Черновой звук Должно быть видно, что студент использует и фокусируется на тех анимационных приемах, которые мы отрабатываем в этом модуле.Требования к итоговому проекту В связи с тем, что анимационный этюд не всегда понятен зрителю без контекста, важное требование оформить презентацию так, чтобы она была понятна и давала информацию о том, какая конкретная анимационная задача решалась студентом в данном модуле. 6 слайдов: Титульный лист Описание модуля Описание концепции документального этюда Кадр из сцены Кадр из сцены Кадр из сцены с приложенной ниже ссылкой на vimeo По необходимости: План сцены, небольшая раскадровка или тамбнейлы Мудборд Все шрифты и изображения должны ясно считываться, важно помнить, что это не арт-объект, а творческий документ, который при необходимости должен быть понятен съемочной группе. Критерии оценивания смысловой части проекта Уникальность истории. Критерии оценивания визуальной части проекта Отработка заданного анимационного движения и принципов анимации, принципов монтажа, данных в теоретической лекции. Наличие хода режиссерской мысли в созданной анимации Оправданность анимационной технологии Соблюдение хронометража.
  • 2 курс. Специальные технологии. Комикс/Иллюстрация . Основы типографики.
    Основы типографики Описание Одномодульный курс, направленный на развитие навыков работы с основным инструментом графического дизайнера — типографикой. Студенты узнают о пластических и функциональных возможностях шрифта, о принципах выбора и сочетания гарнитур. Выполнят ряд упражнений, позволяющих освоить принципы работы со шрифтом для выявления структуры информации, соединения шрифта и изображения в единую композицию, взаимодействия шрифта с форматом и типом поверхности. Курс делится на 8 тем-упражнений. 1. Визитка 2. Построение полосы набора 3. Рубрикация 4. Навигация 5. Изображение 6. Сетка. Базовые принципы 7. Сетка. Вариабильность 8. Визитка Модуль начинается и заканчивается заданием на создание визитки, чтобы иметь возможность наглядно увидеть насколько изменится уровень студента и его владение типографикой в результате пройденного курса. Темы лекций: 1. Структурирование информации, функции шрифта, типы классификации шрифтов, фактура шрифта. 2. Формат, пропорция, понятие статики и динамики, типы полос. 3. Типы заголовков и их иерархия, композиционные и шрифтовые способы рубрикации. 4. Колонэлементы, шрифтовые выделения в тексте, дополнительные тексты 5. Типы изображений, способы их заверстки, подрисуночная подпись. 6. Принципы построения сетки, подгонка сетки к эскизу. 7. Типы сеток, возможности работы со сложноструктурным контентом. Требования к промежуточному проекту Презентация в портфолио, состоящая из первых четырех упражнений модуля. Требования к итоговому проекту 10–20 слайдов с упражнениями (от одного до пяти слайдов на упражнение) с комментариями (выбранные гарнитуры, кегль, интерлиньяж, трекинг и т. п.).Критерии оценивания смысловой части проекта Курс технический. Оценивается точность выполнения поставленной задачи. Смысловая часть не оценивается.Критерии оценивания визуальной части проекта Оригинальность графического решения, вариабельность, целостность. Отсутствие ошибок в верстке. Выставочный проект: нет
  • 2 курс. Специальные технологии. Комикс/Иллюстрация. Современная типографика.
    Современная типографика. Основы типографики Описание Одномодульный курс, направленный на развитие навыков работы с основным инструментом графического дизайнера — типографикой. Студенты узнают о пластических и функциональных возможностях шрифта, о принципах выбора и сочетания гарнитур. Выполнят ряд упражнений, позволяющих освоить принципы работы со шрифтом для выявления структуры информации, соединения шрифта и изображения в единую композицию, взаимодействия шрифта с форматом и типом поверхности. Курс делится на 8 тем-упражнений. 1. Визитка 2. Построение полосы набора 3. Рубрикация 4. Навигация 5. Изображение 6. Сетка. Базовые принципы 7. Сетка. Вариабильность 8. Визитка Модуль начинается и заканчивается заданием на создание визитки, чтобы иметь возможность наглядно увидеть насколько изменится уровень студента и его владение типографикой в результате пройденного курса. Темы лекций: 1. Структурирование информации, функции шрифта, типы классификации шрифтов, фактура шрифта. 2. Формат, пропорция, понятие статики и динамики, типы полос. 3. Типы заголовков и их иерархия, композиционные и шрифтовые способы рубрикации. 4. Колонэлементы, шрифтовые выделения в тексте, дополнительные тексты 5. Типы изображений, способы их заверстки, подрисуночная подпись. 6. Принципы построения сетки, подгонка сетки к эскизу. 7. Типы сеток, возможности работы со сложноструктурным контентом.Требования к промежуточному проекту Презентация в портфолио, состоящая из первых четырех упражнений модуля.Требования к итоговому проекту 10–20 слайдов с упражнениями (от одного до пяти слайдов на упражнение) с комментариями (выбранные гарнитуры, кегль, интерлиньяж, трекинг и т. п.).Критерии оценивания смысловой части проекта Курс технический. Оценивается точность выполнения поставленной задачи. Смысловая часть не оценивается.Критерии оценивания визуальной части проекта Оригинальность графического решения, вариабельность, целостность. Отсутствие ошибок в верстке. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Комикс/Иллюстрация. Веб-паблишинг.
    Веб-паблишинг В рамках дисциплины "Специальные технологии". Описание В этом модуле студенты узнают об изменении практик чтения, диджитал сторителлинге, особенностях вёрстки медийных материалов, методах управления вниманием пользователя и принципах создания публикации в интернете. Научатся разрабатывать визуальные концепции спецпроектов, подбирать формат материала под тип контента. Выполнят ряд упражнений, направленных на развитие навыков работы с текстами и изображениями в сети. Требования к промежуточному проекту 1. Презентация по итоговому проекту: - Суть проекта - Обоснование темы - На какие 3 вопроса отвечает материал - Центральная игровая идея и метафора - Референсы и мудборд - Краткий план - Бумажный эскиз - Ссылка на треть объёма текста финального лонгрида 2. Три экрана финального проекта в Readymag 3. Все промежуточные упражнения (около 8). Требования к итоговому проекту 6–12 слайдов: - Постановка задачи — проблематика, контекст, метафора, итоговая тема - План лонгрида (текст) - Бумажная раскадровка - Референсы и мудборд - Слайды, поясняющий визуальные приёмы - Мокап и ссылка на публикацию в Readymag. Критерии оценивания смысловой части проекта - Уникальность истории - Авторский контент (изображения и текст) - Выбор соответствующего теме визуального языка. Критерии оценивания визуальной части проекта - Аккуратная типографика - Единообразие и цельность стиля - Режиссура (управление вниманием читателя, немонотонная подача материала) - Уместное использование анимации - Логичность и удобство интерактивных решений - Убедительные и хорошо проработанные первый экран лонгрида и футер Специальные требования: - Режиссура, управление вниманием зрителя, немонотонная подача материала. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Комикс/Иллюстрация. Книжная обложка.
    Специальные технологии (Иллюстрация / Комикс - 3) Книжная обложка Описание В этом модуле студенты расширят свои знания о визуальных метафорах в типографике, взаимодействии текста и изображения. Выполнят ряд упражнений, направленных на развитие навыков работы с шрифтом. Создадут серию типографических книжных обложек Темы лекций: Ритм и контраст в шрифтовом наборе; Визуальные метафоры в типографике и калиграммы; Взаимодействие текста и изображения; Фактура и характер шрифта, подбор шрифта и шрифтовых пар; Взаимодействие текста и поверхности; Типографика в плакате и книжной обложке. Создание акцидентных шрифтов; Типографика в Cinema 4D и After Effects.Требования к промежуточному проекту Презентация в портфолио: Стилеобразующий приём в серии Одна–две книжные обложки. Требования к итоговому проекту Презентация оформлена в соответствии с гайдами ВШЭ Слайды структурированы в соответствии с поставленной задачей: пояснение авторской концепции; Презентация состоит из 12–16 слайдов: * Описание и презентация книжных обложек, как в серии, так и в отдельности.Критерии оценивания смысловой части проекта Оригинальность решения, интересная метафора. Критерии оценивания визуальной части проекта Цельность графики/иллюстраций Выразительность типографики Качественные изображения. Другое Выставочный проект: да
  • 2 курс. Специальные технологии. Мультимедийный дизайн. Моушн-дизайн(базовый курс). Синема 4D.
    Описание В этом модуле студенты познакомятся с программой Cinema 4d и её применением в основных направлениях компьютерной графики. Получат навыки моделирования, анимации, риггинга, скульптинга и симуляции простых процессов с трёхмерной среде. Познакомятся с возможностями анимации массивов объектов, с рендером изображений и научаться расставлять свет, камеру, работать с материалами и текстурами. Требования к промежуточному проекту 3 стайлфрейма и короткий аниматик и / или r'n'd — в зависимости от сложности проекта.Требования к итоговому проекту 6-12 слайдов: -исходное произведение -концепция -слайд со ссылкой на видео и слайды со скриншотами. Критерии оценивания смысловой части проекта Соответствие задаче. Критерии оценивания визуальной части проекта Единство стиля и оправданность художественных, анимационных и технических приёмов. В целом, ролик должен продемонстрировать полученные навыки работы с программой как технические так и художественные. Соответствие техническим требованиям. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Мультимедийный дизайн. Моушн-дизайн(базовый курс). After Effects.
    Описание Студенты познакомятся с базовыми принципами моушен-дизайна, и тем, как применять их на практике в среде программы After Effects. Получат возможность приобрести навыки анимации абстрактной статичной графики и базовые навыки монтажа. В процессе работы столкнутся с задачами связанными со звуковым сопровождением моушен произведений, а также упражнениями, направленными на изучение инструментов After Effects для работы с текстом, векторной графикой, масками, управлением динамикой готового видео и отдельных анимированных компонентов. Познакомятся с логикой применения и классификацией эффектов, получат сведения о том, что такое компоуз. Требования к промежуточному проекту Стайлфреймы к ролику: графические статичные композиции, целью которых является поиск конечного визуального языка ролика. Аниматик: видео без анимации, с условной / эскизной графикой хронометража, приближенного к итоговому, и со звуком. Цель аниматика: продемонстрировать типографическую и смысловую ритмику итоговой работы в связке со звуком. Небольшой (5-10 секунд) фрагмент чистовой анимации.Требования к итоговому проекту В презентации должно быть от 4 до 6 слайдов. В описании проекта должен быть указан жанр фильма, очень кратко особенности сюжета / истории, а также название музыкального произведения и его авторы, если такое использовалось в работе. Следующим после обложки слайдом — раскадровка из 9 (3х3) кадров готового видео. Выборка кадров должна способствовать раскрытию визуального языка, использованного в проекте. Следующие 3-5 слайдов — самые удачные кадры ролика, раскрывающие визуальный язык и способствующие обсуждению работы комиссией. Критерии оценивания смысловой части проекта Соответствие настроения работы жанру фильма. Точность и оригинальность визуальных образов в контексте особенностей сюжета, описанных на слайде с обложкой.Критерии оценивания визуальной части проекта Целостность визуального языка. Динамика и ритмика ролика (в том числе в связке со звуком). Анимационная / графическая сложность приемов. Типографика — в первую очередь целостность ее в связке с графикой, аккуратность композиции, анимации.Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Мультимедийный дизайн. Моушн-дизайн(Специальные форматы). Ч 1-2.
    Описание Задания и лекции модуля выстроены вокруг основного творческого задания - разработки моушен-графики для специфических форматов, особенности которых влияют на восприятие контента. Например, световые проекции, интерактивные инсталляции, видео 360 и VR. Студенты продолжают изучать среду After Effects и Cinema 4d, учиться моушен-дизайну, его принципам, техническим нюансам, связанным с коллективной работой и ведением сложных проектов. Знакомятся с 2d и 3d сетапами и с продвинутым компоузом.Требования к промежуточному проекту Стайлфреймы к ролику: графические статичные композиции, целью которых является поиск конечного визуального языка ролика. Аниматик: видео без анимации и с условной/эскизной графикой хронометража приближенного к итоговому и со звуком. Небольшой (10-15 секунд) фрагмент чистовой анимации. Требования к итоговому проекту В презентации должно быть от 5 до 7 слайдов. В описании проекта должна быть указана проектная гипотеза, очень кратко описаны особенности сеттинга/сюжета, если такие важны для восприятия работы. название музыкального произведения и его авторы, если такое использовалось в работе. Следующим после обложки слайдом - раскадровка из 9 (3х3) кадров готового видео. Выборка кадров должна способствовать раскрытию визуального языка, использованного в проекте. Следующие 3-5 слайдов - самые удачные кадры ролика, раскрывающие визуальный язык и способствующие обсуждению работы комиссией. Последний слайд (опциональный) должен пояснять, как именно используется формат и сетап, если в этом аспекте работы были какие-то важные особенности.Критерии оценивания смысловой части проекта Эффектность использования особенностей формата. Целостность повествования. Оригинальность и понятность идеи произведения. Критерии оценивания визуальной части проекта Динамика и ритмика ролика (в том числе в связке со звуком). Анимационная/графическая сложность приемов. Целостность визуального языка. Глубина и сложность проекта по отношению к формату. Точность и аккуратность при работе с сетапом.Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. CGI и визуальные эффекты. Анимационная скульптура и моделлинг. Этап1.
    Описание Данный модуль предполагает курс, в котором учащиеся занимаются практическими занятиями по скульптурному моделированию анимационных персонажей. Также получают специальные знания по анатомии человека и животного, применение их в анимации . Приобретают навыки разработки концепции анимационного персонажа . Темы лекций: Формирование концепции анимационного персонажа , годовой курс лекций по анатомии человека. Цель: Формирование навыков создания персонажей и объектов в любой области 3D-моделирования и получение знаний по анатомии человека. Результаты: По итогам обучения в данном модуле студенты должны овладеть навыками создания канонических скульптур и освоить базовые знания по анатомии и лепке черепа человека. Требования к промежуточному проекту Текущий этап лепки. Требования к итоговому проекту Скульптурное изображение в пластилине. Презентация . Фото, описание работы. Критерии оценивания смысловой части проекта 1. Идея персонажа 2. соответствие скульптуры эскизу 3. Качество лепки. Критерии оценивания визуальной части проекта Качество поверхности и анатомичность скульптуры.Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. CGI и визуальные эффекты. Анимационная скульптура и моделлинг. Этап 2.
    Описание Анимационный моделинг — узкоспециализированное направление скульптуры, в рамках которого студенты получат знания и навыки, необходимые для создания персонажей и объектов в любой области 3D-моделирования и гейм-дизайна. В рамках курса предусмотрено практическое обучение объемному видению и лепке. Сочетание традиционных приемов и современных тенденций дает возможность совершить качественный скачок в развитии творческого мышления и практических навыков. В рамках практических занятий по скульптуре также предусмотрен курс лекций по пластической анатомии и анимационной стилизации персонажа. Задания усложняются от модуля к модулю, что дает возможность студентам совершенствовать свое мастерство, повышая профессиональный уровень. Цель: Формирование навыков создания персонажей и объектов в любой области 3D-моделирования и получение знаний по анатомии человека. Результаты: По итогам обучения в данном модуле студенты должны овладеть навыками создания канонических скульптур и освоить базовые знания по анатомии и лепке мыщц черепа человека. Данный модуль предполагает курс, в котором учащиеся занимаются практическими занятиями по скульптурному моделированию анимационных персонажей. Также получают специальные знания по анатомии человека и животного, применение их в анимации. Приобретают навыки разработки концепции анимационного персонажа.Требования к промежуточному проекту Текущий этап лепки. Требования к итоговому проекту Скульптурное изображение в пластилине. Презентация . Фото, описание работы. Критерии оценивания смысловой части проекта 1. Идея персонажа 2. соответствие скульптуры эскизу 3. Качество лепки. Критерии оценивания визуальной части проекта Качество поверхности и анатомичность скульптуры. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. CGI и визуальные эффекты. Анимационная скульптура и моделлинг. Этап 3.
    Анимационная скульптура и моделлинг (этап 3) Описание Анимационный моделинг — узкоспециализированное направление скульптуры, в рамках которого студенты получат знания и навыки, необходимые для создания персонажей и объектов в любой области 3D-моделирования и гейм-дизайна. В рамках курса предусмотрено практическое обучение объемному видению и лепке. Сочетание традиционных приемов и современных тенденций дает возможность совершить качественный скачок в развитии творческого мышления и практических навыков. В рамках практических занятий по скульптуре также предусмотрен курс лекций по пластической анатомии и анимационной стилизации персонажа. Задания усложняются от модуля к модулю, что дает возможность студентам совершенствовать свое мастерство, повышая профессиональный уровень. Данный модуль предполагает курс, в котором учащиеся занимаются практическими занятиями по скульптурному моделированию анимационных персонажей. Также получают специальные знания по анатомии человека и животного, применение их в анимации. Приобретают навыки разработки концепции анимационного персонажа . Цель: Формирование навыков создания персонажей и объектов в любой области 3D-моделирования и получение знаний по лицевой анатомии человека. Результаты: По итогам обучения в данном модуле студенты должны овладеть навыками создания скульптуры лица человека.Требования к промежуточному проекту Текущий этап лепки. Требования к итоговому проекту Скульптурное изображение в пластилине. Презентация . Фото, описание работы. Критерии оценивания смысловой части проекта 1. Идея персонажа 2. соответствие скульптуры эскизу 3. Качество лепки. Критерии оценивания визуальной части проекта Качество поверхности и анатомичность скульптуры. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. CGI и визуальные эффекты. Анимационная скульптура и моделлинг. Этап 4.
    Описание Анимационный моделинг — узкоспециализированное направление скульптуры, в рамках которого студенты получат знания и навыки, необходимые для создания персонажей и объектов в любой области 3D-моделирования и гейм-дизайна. В рамках курса предусмотрено практическое обучение объемному видению и лепке. Сочетание традиционных приемов и современных тенденций дает возможность совершить качественный скачок в развитии творческого мышления и практических навыков. В рамках практических занятий по скульптуре также предусмотрен курс лекций по пластической анатомии и анимационной стилизации персонажа. Задания усложняются от модуля к модулю, что дает возможность студентам совершенствовать свое мастерство, повышая профессиональный уровень. Данный модуль предполагает курс, в котором учащиеся занимаются практическими занятиями по скульптурному моделированию анимационных персонажей. Также получают специальные знания по анатомии человека и животного, применение их в анимации. Приобретают навыки разработки концепции анимационного персонажа . Цель: Формирование навыков создания персонажей и объектов в любой области 3D-моделирования. По итогам обучения в данном модуле студенты должны овладеть навыками создания сложных скульптур сказочных персонажей и проиллюстрировать их взаимодействие.Требования к промежуточному проекту Текущий этап лепки. Требования к итоговому проекту Скульптурное изображение в пластилине. Презентация . Фото, описание работы. Критерии оценивания смысловой части проекта 1. Идея персонажа 2. соответствие скульптуры эскизу 3. Качество лепки. Критерии оценивания визуальной части проекта Качество поверхности и анатомичность скульптуры. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн среды. 2 модуль.
    Проект интерьера и витирины магазина Описание Работа с эргономикой - основы работы со справочной литературой. Стилизация интерьеров - сочетание функционального и эстетического. Понимание взаимосвязи планировочных решений помещений и фасадов здания. Углубление знаний в области проекционного черчения. Основы работы в пакете Autodesk 3Ds Max. Требования к промежуточному проекту Чертежи коттежда (2 плана, 1 разрез, 4 фасада) - задание напралвено на закрепление навыков проекционного черчения. 3Д-модель, "коробки" интерьера, без материалов, которая будет использоваться для визуализации основного проекта модуля - выполняется не в пакете SketchUp. Требования к итоговому проекту Не менее 9 слайдов. Сначала идут стилизованные изображения витрин магазин (обязательное требование). За ними дополнительные изображения раскрывающие суть проекта (укрупненная логика планировок интерьеров или ход работы над проектом, эволюция планировочного/стилистического решения) - эти изображения носят опциональный характер, но при качественном исполнении могут сильно поднять оценку. Далее следует альбом чертежей проекта - обязательное наличие обложки и ведомости чертежей альбома. Все слайды с чертежами оформляются как листы - наличие рамок, штампов, условных обозначений и иных необходимых по ситуации элементов. Критерии оценивания смысловой части проекта Планировка общественного интерьера должна соответствовать его функциональному назначению (технологии/мерчендайзинг). Проектные решения должны подчеркивать стилистические особенности интерьера, связанные с его функцией или эстетикой выбранного бренда. Критерии оценивания визуальной части проекта Альбом чертежей должен содержать в себе количество листов необходимое для понимания проектного решения - на занятиях группа получает информацию о минимальном наборе чертежей и их иерарахии, но в процессе индивидуальной работы их количество может быть увеличено. В чертежах оценивается - грамотность формирования проекций, стиль оформления, композиция чертежей на листах, иерархия в изображении (толщины, характер, цвета линий). Кроме альбома чертежей студенты предоставляют стилизованные изображения витрин магазина (минимум 2) - у данных изображений оценивается - общее визуальное качество, соответствие чертежу, наличие выраженной визуальной идеи, композиционные и колористические особенности изображения. Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн среды. 1 модуль.
    Выставочный стенд. Описание Работа с объемом и формой. Понимание сути проекционного черчения. основы работы в пакете Autodesk AutoCAD. Основы оформления альбома чертежей. Задания на поиск ракурса и композиции. Требования к промежуточному проекту Упражнения на композицию - графика, фотография. Чертежи выставочного комплекса для размещения стенда - выполняются "по образцу", который выдает преподаватель. Требования к итоговому проекту Не менее 6 слайдов. Обязательное наличие обложки и ведомости чертежей альбома. Все слайды с чертежами оформляются как листы - наличие рамок, штампов, условных обозначений и иных необходимых по ситуации элементов. Критерии оценивания смысловой части проекта Соответствие образа выставочного стенда выбранной студентом компании. масштабность выставочного стенда, его применимость для экспозиционных центров. Оригинальность образа - как общей композиции, так и в деталях. Критерии оценивания визуальной части проекта Альбом чертежей должен содержать в себе количество листов необходимое для понимания проектного решения - на занятиях группа получает информацию о минимальном наборе чертежей и их иерарахии, но в процессе индивидуальной работы их количество может быть увеличено. В чертежах оценивается - грамотность формирования проекций, стиль оформления, композиция чертежей на листах, иерархия в изображении (толщины, характер, цвета линий). Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн среды. 3 модуль.
    Проект музейного пространства. Описание Понимание особенностей технологического функционирования здания, взаимосвязи комплекса общественных и технических помещений. Особенности трехмерной визуализации интерьеров - стилизационные, коллажные и иные приемы. Пост-обработка рендеров. Требования к промежуточному проекту Эскизы музейного оборудования - витрины /иное оборудование. При проектировании музея не содержащего физических артефактов для экспонирования, создаються эскизы инсталляций или иного физического оборудования музея предназначенные для взаимодействия с посетителем. Формат подачи - изображения / 3д визуализации (разрешается делать их стилизованными, но само моделирование должно быть проведено в пакете более высокого уровня нежели sketch-up) / схемы. Требования к итоговому проекту Не менее 10 слайдов. В презентации студент может разметить изображения с предпросмотра. За ними дополнительные изображения раскрывающие суть проекта (логика планировочного решения интерьера, поиск образных особенностей проекта или ход работы над проектом, эволюция планировочного/стилистического решения) - эти изображения носят опциональный характер, но при качественном исполнении могут сильно поднять оценку. Далее следует альбом чертежей проекта - обязательное наличие обложки и ведомости чертежей альбома. Все слайды с чертежами оформляются как листы - наличие рамок, штампов, условных обозначений и иных необходимых по ситуации элементов. Критерии оценивания смысловой части проекта Структура здания должна соответствовать его функциональному назначению, объемно-планировочные решения должны быть подчинены особенностям постороения сценария экспозиции музей. В здании должны быть размещены необходимые функциональные помещения, и сформирована их логичная взаимосвязь. Фасад здания должен обладать образностью в достаточной степени раскрывающей назначение здания и/или тему Приветствуются задумки различной степени масштабности. Критерии оценивания визуальной части проекта Альбом чертежей должен содержать в себе количество листов необходимое для понимания проектного решения - на занятиях группа получает информацию о минимальном наборе чертежей и их иерарахии, но в процессе индивидуальной работы их количество может быть увеличено. В чертежах оценивается - грамотность формирования проекций, стиль оформления, композиция чертежей на листах, иерархия в изображении (толщины, характер, цвета линий), Кроме альбома чертежей студенты предоставляют визуализации интерьеров близкие к реалистичным - обязательное условие - визуализация должна быть сделана в программе более всокого уровня нежели sketch-up (Blender, 3Ds Max, Cinema 4D) - в качестве доказательства студент последним 1-2 слайдами показывает процесс работы в 3д пакете. Визуализации оцениваются с точки зрения реалистичности - масштабность, работа со светом, композиционные и колористические особенности изображения.
  • 2 курс. Специальные технологии. Гейм-дизайн и виртуальная реальность. 2 модуль.
    Unreal Engine: Мобильная игра Описание Студенты освоят работу с виджетами и мобильной платформой. Теоретические блоки: • UMG; • Widgets; • Widget Animations; • 3D Widgets; • Drag & Drop; • Свайпы. Требования к промежуточному проекту Сдается прототип игры, в котором реализованы задания по пройденным темам Оцениваются 1) взаимодействие механик 2) качество реализации / отсутствие багов 3) обратная связь игроку 4) понятность игры (как играть, куда идти, что делать) 5) завершённость - можно пройти. Требования к итоговому проекту Презентация 8-15 слайдов: 1. Обложка - лучший скриншот из игры. Допустима минимальная обработка. Не арт. Игра должна быть узнаваемой. 2. Краткое описание рядом с обложкой, 1 абзац. 3. Суть игры, описание проекта. 4. Описание геймплея и фич. 5. Схемы механик 6. Скриншоты (не менее 5) 7. Ссылка на билд 8. Ссылка на видео геймплея. 1. Оценка в общем 1. Играбельный уровень. За отклонения от жанра оценка снижаться не будет, но лучше проконсультируйтесь с преподавателем. 2. Реализованы заявленные в концепте core-механики. 3. Собранный фрагмент уровня поддерживает механики и заставляет игрока их эффективно использовать. 4. Взаимодействие механик образует единую систему. 5. Есть обратная связь. Игра предсказуемо реагирует на действия игрока (отзывчивым управлением, звуками, эффектами от столкновений, ошибочных действий и т.д.) 6. Видно, что нужно делать игроку. Понятно, что надо делать на текущем уровне – это описано в презентации и демонстрируется в видео геймплея. 7. Головоломки дают игроку обратную связь по верным и ошибочным путям решения (процесс вычисления решения понятен). 8. Презентация и видео соответствуют указанным требованиям. Важна целостность видео. Видео не должно быть нарезкой фич, скорее демонстрацией приложения фич к задачам игрока. Не требуется, чтобы видео было трейлером, но это не отменят запрос на общее качество видео. 2. Оценка в частном A. Гейм дизайн. Креативность вашей идеи, оригинальность, интересность. Вес: высокий B. Техническая реализация. Отсутствие багов, хорошая отзывчивость, внятная подача. Критерии оценивания визуальной части проекта Игра: • Целостный арт. • Настроенное освещение, подчеркивающее атмосферу игры. • Анимации обратной связи. Презентация: • 1500 знаков удобного для чтения текста • Безупречная вёрстка, читаемые цвета и шрифты. • Визуальный стиль гармонично сочетается с визуальным рядом игры • Соответствие регламенту сессии.Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Гейм-дизайн и виртуальная реальность. 1 модуль.
    Unreal Engine: Платформер Описание Студенты освоят основы работы в Unreal Engine, научатся создавать базовые взаимодействия между объектами в игре и настраивать перемещение персонажа. Разберут механики лучших игр жанра платформер, релаизуют свой прототип. Цель модуля сформулировать понимание тонкостей реализации комплекса механик при проектировании игры жанра платформер. Теоретические блоки: • Тригер боксы; • Ссылки на объекты; • Актеры и Компоненты; • Таймлайны, платформы; • Персонаж и Контроллер; • Спавн объектов. Требования к промежуточному проекту Сдается прототип игры, в котором реализованы задания по пройденным темам Оцениваются 1) взаимодействие механик 2) качество реализации / отсутствие багов 3) обратная связь игроку 4) понятность игры (как играть, куда идти, что делать) 5) завершённость - можно пройти. Требования к итоговому проекту Презентация 8-15 слайдов: 1. Обложка - лучший скриншот из игры. Допустима минимальная обработка. Не арт. Игра должна быть узнаваемой. 2. Краткое описание рядом с обложкой, 1 абзац. 3. Суть игры, описание проекта. 4. Описание геймплея и фич. 5. Схемы механик 6. Скриншоты (не менее 5) 7. Ссылка на билд 8. Ссылка на видео геймплея. 1. Оценка в общем 1. Играбельный уровень. За отклонения от жанра оценка снижаться не будет, но лучше проконсультируйтесь с преподавателем. 2. Реализованы заявленные в концепте core-механики. 3. Собранный фрагмент уровня поддерживает механики и заставляет игрока их эффективно использовать. 4. Взаимодействие механик образует единую систему. 5. Есть обратная связь. Игра предсказуемо реагирует на действия игрока (отзывчивым управлением, звуками, эффектами от столкновений, ошибочных действий и т.д.) 6. Видно, что нужно делать игроку. Понятно, что надо делать на текущем уровне – это описано в презентации и демонстрируется в видео геймплея. 7. Головоломки дают игроку обратную связь по верным и ошибочным путям решения (процесс вычисления решения понятен). 8. Презентация и видео соответствуют указанным требованиям. Важна целостность видео. Видео не должно быть нарезкой фич, скорее демонстрацией приложения фич к задачам игрока. Не требуется, чтобы видео было трейлером, но это не отменят запрос на общее качество видео. 2. Оценка в частном A. Гейм дизайн. Креативность вашей идеи, оригинальность, интересность. Вес: высокий B. Техническая реализация. Отсутствие багов, хорошая отзывчивость, внятная подача. Критерии оценивания визуальной части проекта Игра: • Целостный арт. • Настроенное освещение, учитывающее и подчеркивающее атмосферу игры. Презентация: • 1500 знаков удобного для чтения текста • Безупречная вёрстка, читаемые цвета и шрифты. • Визуальный стиль гармонично сочетается с визуальным рядом игры • Соответствие регламенту сессии. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн среды. 4 модуль.
    Проект эвента на открытом воздухе для музея. Описание Понимание особенностей проектирования средовых объектов и систем вне здания. Работа с коммуникациями на территории эвента (посетители, бэк-коммуникации). Работа с рельефом, использование рельефа местности в композиционных целях. Особенности покрытий, проектирование временного освещения / малых архитектурных форм. Требования к промежуточному проекту Эскизы временных малых архитектурных форм и иного наполнения фестиваля.. Формат подачи - изображения / 3д визуализации (разрешается делать их стилизованными, но само моделирование должно быть проведено в пакете более высокого уровня нежели sketch-up) / схемы. Требования к итоговому проекту Не менее 12 слайдов. Сначала идут стилизованные изображения планировки эвента и эскизы его наполнения (с предпросмотра или доработанные). За ними дополнительные изображения раскрывающие суть проекта (планировочное формообразование , укрупненная логика коммуникаций зрителей на эвенте или ход работы над проектом, эволюция планировочного/стилистического решения) - эти изображения носят опциональный характер, но при качественном исполнении могут сильно поднять оценку. Далее следует альбом чертежей проекта - обязательное наличие обложки и ведомости чертежей альбома. Все слайды с чертежами оформляются как листы - наличие рамок, штампов, условных обозначений и иных необходимых по ситуации элементов. Критерии оценивания смысловой части проекта Структура эвента соответствовать особенностям его размещения, рельефа, предполагаемых потенциальных пользователей. Продуманность коммуникаций посетителей и персонала, взаимосвязь с окружением. Особенности функционального наполнения территории, решения, принятые для обеспечения данных функций. Образная составляющая, как территории в целом, так и отдельных ее частей (оборудование / МАФы). Критерии оценивания визуальной части проекта Альбом чертежей должен содержать в себе количество листов необходимое для понимания проектного решения - на занятиях группа получает информацию о минимальном наборе чертежей и их иерарахии, но в процессе индивидуальной работы их количество может быть увеличено. В чертежах оценивается - грамотность формирования проекций, логика изложения информации внутри альбома чертежей, работа с текстом и марками на чертежных листах. стиль оформления, композиция чертежей на листах, иерархия в изображении (толщины, характер, цвета линий), Кроме альбома чертежей студенты предоставляют стилизованные изображения планировок эвента (минимум 1, желательно 2 - дневной и ночной или иные варианты изменений) и стилизованные перспективные изображения эвента и оборудования (так же, минимум 1, желательно 2) - у данных изображений оценивается - общее визуальное качество, соответствие чертежу, наличие выраженной визуальной идеи, композиционные и колористические особенности изображения. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн интерьера. 1 модуль.
    Дизайн интерьера учебного пространства Описание Виды графики в средовом проектировании. Что такое проекционное черчение. Особенности оформления архитектурных чертежей , необходимые элементы. Элементы альбома чертежей и их порядок. Работа с эргономикой - основы работы со справочной литературой. Основы освещения в интерьере, световые сценарии для общественных интерьеров. Принцип формирования ТЗ. Основы работы в пакете 3DsMax - интерфейс программы. Базовое трехмерное моделирования - выдавливание, проятжка, вращение. Особенности "сложного" трехмерного моделирования - как подготовить 3д-модель "коробки" здания для работы над интерьером. Работа с импортируемыми моделями (подготовка, масштабирование и прочее). Основы работы с материалами и текстурами. Требования к промежуточному проекту https://portfolio.hse.ru/Project/60624 https://portfolio.hse.ru/Project/60749 https://portfolio.hse.ru/Project/60703. Требования к итоговому проекту Альбом чертежей по теме проекта (обмерный план помещения, план возводимых перегородок, план расстановки мебели и оборудования, план освещения). Дполнительные чертежи - проект светильника. Клаузура рабочего места (стол + стул) в любых графических техниках. Действующий макет светильника (для проекта внедрения). Критерии оценивания смысловой части проекта - клаузура рабочего места, выполненная в любой графической подаче на 1 слайде, включающая в себя ортогональные проекции предмета(ов), - в любой графической подаче; - 3Д-модель, "коробки" интерьера, без материалов, которая будет использоваться для визуализации основного проекта модуля - выполняется не в пакете SketchUp.Критерии оценивания визуальной части проекта - актуальность поставленных и решаемых задач, - оригинальность идеи, образа, - инновационность решений, используемых материалов, технологий, - продуманная эргономика и функциональность. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн интерьера. 2 модуль.
    Дизайн интерьера офисного пространства Описание ознакомятся с нормами проектирования офисных помещений, эргономики; разработают проект стойки рецепшн, проект ширмы/стеллажа, выполнят комплект чертежей дизайна офиса, разработают разнообразные сценарии освещения, отработают навыки графической подачи чертежей в программе AutoCAD, научатся работать с чертежами разных масштабов. Продолжение освоения пакета 3DsMax - модули визуализации, редактор материалов. Работа с освещением и камерой в пространстве интерьера. Требования к промежуточному проекту https://portfolio.hse.ru/Project/65965 https://portfolio.hse.ru/Project/65967 https://portfolio.hse.ru/Project/65958 https://portfolio.hse.ru/Project/65989 https://portfolio.hse.ru/Project/65963 https://portfolio.hse.ru/Project/66000. Требования к итоговому проекту - проект/клаузура ширмы/стеллажа, - проект стойки рецепшн, чертежи офисного интерьера: - план возводимых перегородок, - план расстановки мебели/оборудования, - план полов/потолков, - план освещения, - план расположения розеток, - развертка сан.узла. Критерии оценивания смысловой части проекта - клаузура (или) проект ширмы/стеллажа, выполненные на 1 листе, с изображением ортогональных проекций, разрезов/сечений, 3д изображения/аксонометрии в любой графической технике - проект стойки администратора (рецепшен), в ортогональных проекциях, разрезы/сечения, 3д изображения/аксонометрия выполненные в программе AutoCAD / 3Ds Max. Критерии оценивания визуальной части проекта - оригинальность идеи, образа, - актуальность поставленных и решаемых задач - инновационность: в организации пространства, используемых материалах, технологиях, - грамотное функциональное зонировании, - продуманная эргономика и функциональность, - учет и соответствие нормам СаНПин, СП, МГСН, ГОСТ и пр , - логичность конструктивных и планировочных решений. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн интерьера. 3 модуль.
    Дизайн жилых интерьеров Описание изучат особенности и нормы проектирования жилых помещений, появится понимание конструктивного устройства зданий, инженерных систем, создадут проект интерьера жилого коттеджа, научатся работать с планами разных масштабов и уровней: ситуационным планом, генпланом участка. создадут коллажи фасада и интерьера в программе Photoshop. Требования к промежуточному проекту https://portfolio.hse.ru/Project/70987 https://portfolio.hse.ru/Project/71000 https://portfolio.hse.ru/Project/70984 https://portfolio.hse.ru/Project/71013 https://portfolio.hse.ru/Project/70992. Требования к итоговому проекту комплект чертежей коттеджа и прилегающего земельного участка. Критерии оценивания смысловой части проекта - сформированное ТЗ - референсы, - коллажи фасада, интерьера, - эскизы генплана - планировочные решения. Критерии оценивания визуальной части проекта - оригинальность, целостность объемно-композиционных решений, - инновационность используемых материалов и технологий - продуманная эргономика и функциональное зонирование, - логичность принятых конструктивных и планировочных решений. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн интерьера. 4 модуль.
    Интерьер ресторана Описание студенты выполнят клаузуру барной стойки в 3х различных материалах, проект барной стойки. коллажи главного фасада и интерьеров, выполненные в Photoshop, вычертят полный комплект чертежей ресторана и ген план участка, ознакомятся с основами материаловедения, нормами проектирования предприятий общепита.Требования к промежуточному проекту https://portfolio.hse.ru/Project/81471 https://portfolio.hse.ru/Project/82340 https://portfolio.hse.ru/Project/83022. Требования к итоговому проекту проект ресторана, включающего в себя: генплан и разрез участка, чертежи главного фасада и интерьеров. Критерии оценивания смысловой части проекта - референсы, коллажи интерьера, фасада - клаузура/проект барной стойки: 3Д /коллаж, 3 ортогональные проекции, план, разрез. Критерии оценивания визуальной части проекта - оригинальность идеи, образа здания, интерьера - стилевое единство генплана, объемно-планировочного решения и интерьера - актуальность идей и поставленных задач, - инновационность, в объемно-пространственном решении, используемых материалов, технологий - продуманная эргономика и функциональное зонирование, - соблюдение требований СанПиН, СП, ГОСТ, МГСН и пр, - логичность и продуманность конструктивных решений, деталей - продуманность световых сценариев освещения. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и программирование. 1 модуль. Основы языка Ruby и фреймворка Rails.
    Описание Студенты изучают основы языка Ruby и фреймфорка Rails, проектирование информационной системы по методологии Object Oriented Design. Реализуют простую систему администрирования и наполнения сервиса контентом. Верстают страница «О проекте», внутренний интерфейс администратора и отображение медиа-материалов. Пишут скрипт наполнения сервиса тестовыми данными. Требования к промежуточному проекту Информационную структуру сайта по OOD, наполнение сервиса тестовыми данными. Требования к итоговому проекту Результат работы показывается в просмотре по креативному проектированию. Критерии оценивания смысловой части проекта Результат работы показывается в просмотре по креативному проектированию. Критерии оценивания визуальной части проекта Результат работы показывается в просмотре по креативному проектированию. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и программирование. 3 модуль.
    Сайт как сервис Описание В модуле особое внимание уделяется продуктовому дизайну, созданию идеи и бизнес-логики оригинального сервиса, дизайну веб-интерфейсов и юзабилити. В командах по 2–3 человека разрабатывают интерактивный прототип относительно сложного интерфейса для вымышленного продукта, например, интернет-магазина. В модуле особое внимание уделяется продуктовому дизайну, созданию идеи и бизнес-логики оригинального сервиса, дизайну интерфейсов и юзабилити. Другое Выставочный проект: нет.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и продвижение цифрового продукта. Блогинг, развитие сторителлинга
    Описание Студенты познакомятся с особенностями цифровой среды, в частности с форматом лонгрида. В первом модуле проекты по веб-паблишингу и продвижению связаны концептуально. Студенты создадут свой блог на платформе Яндекс.Дзен по теме, которую они развивают в формате лонгрида. В 1 модуле студенты осваивают навыки блогинга: аналитика, контент стратегия, сторителлинг и копирайтинг. Требования к промежуточному проекту Идея и контент стратегия блога. Требования к итоговому проекту 3-6 слайдов: название блога; идея и контент стратегия блога; примеры статей. Критерии оценивания смысловой части проекта Востребованность тематики блога, четкая и долгосрочная контент-стратегия. Критерии оценивания визуальной части проекта Максимальное использование технических возможностей Яндекс.Дзен, для привлечения внимания и удержания пользователя. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и продвижение цифрового продукта. Cinema 4D (базовый уровень).
    Описание Cinema 4D для моушн-дизайнеров, базовый курс, часть 1: основы работы с программой, способы моделирования, техники модификации геометрии, работа с массивами объектов, принципы и базовые приёмы 3д анимации для моушн-дизайнера, работы с текстурами и материалами, настройка сцены и встроенных систем рендера изображений. Развитие навыков работы в среде Cinema 4d.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и продвижение цифрового продукта. Продвижение экосистемы из лендинга и блога.
    Описание Студенты знакомятся с базовыми продуктовыми понятиями, изучают жанр посадочной страницы. В первом модуле проекты по веб-паблишингу и продвижению связаны. Студенты создадут свой блог на платформе Яндекс.Дзен по теме, которую они развивают в формате лонгрида. Во 2 модуле студенты создают мини-экосистему из блога и посадочной страницы, подключают аналитику и дорабатывают блог. Требования к промежуточному проекту Чек-лист подключения аналитики; Оценка посещаемости каждой статьи из блога. Требования к итоговому проекту 2 модуль: 6-10 слайдов * чек-лист подключения аналитики * оценка посещаемости каждой статьи из блога * контент-план на перспективу развития * оценка лендинга по маркетинговым KPI. Критерии оценивания смысловой части проекта соответствие контент-стратегии и маркетинговых задач, осмысленность аналитики окружения и результатов по KPI, перспективность стратегического развития. Критерии оценивания визуальной части проекта максимальное использование технических возможностей Яндекс.Дзен, для привлечения внимания и удержания пользователя. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и продвижение цифрового продукта. Продвижение мобильного приложения в соцсетях.
    Описание Студенты углубляют свои знания в пользовательских исследованиях, знакомятся с новыми продуктовыми фреймворками и проектированием интерфейсов под мобильные устройства. Студенты собирают в соцсетях предзаказы на разрабатываемое приложение. Они создают паблики приложения в соцсетях, проводят рекламную кампанию по сбору предзаказов. Требования к промежуточному проекту * скриншоты пабликов в соцсетях, их контент-стратегия * настройки рекламной кампании в соцсетях, в первую очередь интересы аудитории. Требования к итоговому проекту 4 модуль: 8-12 слайдов * скриншоты пабликов в соцсетях, их контент-стратегия * настройки рекламной кампании в соцсетях, в первую очередь интересы аудитории * примеры рекламных постов * результаты кампании: количество собранных подписок. Критерии оценивания смысловой части проекта соответствие контент-стратегии и маркетинговых задач, осмысленность аналитики окружения и результатов по KPI, количество собранных предзаказов. Критерии оценивания визуальной части проекта максимальное использование технических возможностей соцсетей, для привлечения внимания и удержания пользователя; заметность и необычность визуального решения, проработанность деталей, включая рекламный формат, для публикации.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и современное искусство. Перемонтаж фильма.
    Перемонтаж фильма Описание В рамках данного курса студенты продолжают знакомство с методами и технологиями создания проектов в сфере современного искусства, опираясь на теорию искусства и наследие киноязыка. В первом модуле студенты анализируют эссе В.Беньямина "Искусство в эпоху технической воспроизводимости" и выполняют задание, связанное с созданием ремикса одной из сцен классической кинокартины "В прошлом году в Мариенбаде" в духе жанрового кино.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и современное искусство. "Видео-на-коленке".
    Описание В этом модуле студенты научатся придумывать и снимать оригинальные короткие импровизированные видеофильмы, которые будут воспринимаемы в существующем море аудиовизуального контента,, освоят на практике теорию монтажа, драматургии, основы фильмейкинга, а также узнают, что такое парадокс, логлайн, матчкат, скринлайф, видеоарт и чем искусство отличается от дизайна. Требования к промежуточному проекту Презентация с идеями и рефренсами заданий модуля, а также первый 1-минутный фильм, сделанный путем перемонтажа из известного фильма. Если предпросмотров два, на втором нужно представить презентацию и второй 1-минутный фильм-ремейк сцены из известного фильма. Требования к итоговому проекту Законченный вид. Ясно сформулированные идеи фильмов. Референсы. Ключевые кадры фильмов. Критерии оценивания смысловой части проекта Ясность изложения. Оригинальная парадоксальная идея. Законченный вид. Критерии оценивания визуальной части проекта Оригинальная парадоксальная идея. Ясная иерархия стилей в типографике. Законченный вид. Другое Выставочный проект: да.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и современное искусство. Книга об искусстве.
    Описание Книга об искусстве — это книга-образ. Пластическая идея книги (концепция) должна соответствовать теме издания. Тему проекта определяет куратор курса. В процессе работы над книгой студенты осваивают темпо-ритмику, создание изобразительных рядов и их взаимодействие. Изучают графические возможности типографики и принципы создания образа, соответствующего пластической идее книги, при помощи наборного шрифта. Учатся понимать принципы взаимодействия изобразительных и текстовых рядов в книге, выражать иерархию средствами композиции. На экзамен предоставляется физический макет книги (объем не менее 48 полос) и презентация в портфолио.
  • 2 курс. Специальные технологии. Дизайн и современное искусство. Веб-паблишинг.
    Описание В этом модуле студенты узнают об изменении практик чтения, диджитал сторителлинге, особенностях вёрстки медийных материалов, методах управления вниманием пользователя и принципах создания публикации в интернете. Научатся разрабатывать визуальные концепции спецпроектов, подбирать формат материала под тип контента. Выполнят ряд упражнений, направленных на развитие навыков работы с текстами и изображениями в сети. Требования к промежуточному проекту 1. Презентация по итоговому проекту: - Суть проекта - Обоснование темы - На какие 3 вопроса отвечает материал - Центральная игровая идея и метафора - Референсы и мудборд - Краткий план - Бумажный эскиз - Ссылка на треть объёма текста финального лонгрида 2. Три экрана финального проекта в Readymag 3. Все промежуточные упражнения (около 8). Требования к итоговому проекту 6–12 слайдов: - Постановка задачи — проблематика, контекст, метафора, итоговая тема - План лонгрида (текст) - Бумажная раскадровка - Референсы и мудборд - Слайды, поясняющий визуальные приёмы - Мокап и ссылка на публикацию в Readymag. Критерии оценивания смысловой части проекта - Уникальность истории - Авторский контент (изображения и текст) - Выбор соответствующего теме визуального языка. Критерии оценивания визуальной части проекта - Аккуратная типографика - Единообразие и цельность стиля - Режиссура (управление вниманием читателя, немонотонная подача материала) - Уместное использование анимации - Логичность и удобство интерактивных решений - Убедительные и хорошо проработанные первый экран лонгрида и футер Специальные требования: - Режиссура, управление вниманием зрителя, немонотонная подача материала. Другое Выставочный проект: да.
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий просмотр
  • неблокирующий посещаемость
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • Промежуточная аттестация (1 модуль)
    Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).
  • Промежуточная аттестация (2 модуль)
    Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).
  • Промежуточная аттестация (3 модуль)
    Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).
  • Промежуточная аттестация (4 модуль)
    Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Безрукова Е. А., Мхитарян Г. Ю. ; под науч. ред. Елисеенкова Г.С. - ШРИФТЫ: ШРИФТОВАЯ ГРАФИКА 2-е изд. Учебное пособие для вузов - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 116с. - ISBN: 978-5-534-11142-2 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/shrifty-shriftovaya-grafika-444536
  • Безрукова, Е.А. Шрифтовая графика : учеб. наглядное пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль «Графический дизайн» / Е.А. Безрукова. Г.Ю. Мхитарян. - Кемерово : Кемеров. гос. ин-т культуры, 2017. - 130 с. - ISBN 978-5-8154-0407-6. - Режим доступа: https://new.znanium.com/catalog/product/1041649
  • Воронова, И.В. Основы современной шрифтовой культуры : практикум по дисциплине для обучающихся по направлению подготовки 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / И.В. Воронова. - Кемерово : Кемеров. гос. ин-т культуры, 2018. - 72 с. - ISBN 978-5-8154-0437-3. - Режим доступа: https://new.znanium.com/catalog/product/1041147
  • Кравчук, В.П. Типографика и художественно-техническое редактирование : учеб. наглядное пособие по направлению подготовки 54.03.01 (072500.62) «Дизайн», профиль «Графический дизайн», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / В.П. Кравчук. - Кемерово : Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2015. - 48 с. - ISBN 978-5-8154-0309-3. - Текст : электронный. - URL: http://znanium.com/catalog/product/1048792
  • Молочков В.П. - Макетирование и верстка в Adobe InDesign - Национальный Открытый Университет "ИНТУИТ" - 2016 - 357с. - ISBN: - Текст электронный // ЭБС ЛАНЬ - URL: https://e.lanbook.com/book/100632

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Божко А.Н. - Adobe FrameMaker. Сложная верстка - Издательство "ДМК Пресс" - 2007 - 576с. - ISBN: 5-89818-081-8 - Текст электронный // ЭБС ЛАНЬ - URL: https://e.lanbook.com/book/1107
  • Шрифт и массмедиа: Учебное пособие / Арбатский И.В. - Краснояр.:СФУ, 2015. - 270 с.: ISBN 978-5-7638-3358-4