Бакалавриат 2022/2023

Сравнительная семитология

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Ассириология)

Направление: 58.03.01. Востоковедение и африканистика

Кто читает: Институт классического Востока и античности

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 4-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Булах Мария Степановна, Коган Леонид Ефимович

Язык: английский

Кредиты: 7

Контактные часы: 136

Course Syllabus

Abstract

Сравнительная семитология – одна из немногих в строгом смысле лингвистических дисциплин в рамках ассириологической программы. Ее введение в ассириологическое образование объясняется необходимостью обобщения и координации накопленных слушателями знаний по различным семитским языкам, которые они изучали и продолжают изучать к IV курсу – аккадскому, арабскому, угаритскому, древнееврейскому. Кроме того, курс используется для того, чтобы продемонстрировать слушателям сравнительно-лингвистический и сравнительно-филологический потенциал ряда других семитских языков, которые в основную программу не входят (этой цели служат практические занятия семинарского типа). По своей структуре курс сравнительной семитологии состоит из двух типов занятий: теоретических (лекционных) и практических (семинарских). Лекционные занятия охватывают две важнейших отрасли сравнительной грамматики семитских языков: историческую фонологию и историческую морфологию. Практические занятия происходят в форме комментированного чтения текстов на семитских языках, не входящих в основную программу (как правило, классический эфиопский язык и язык сокотри). В рамках лекционных занятий студенты приобретают актуальные знания в области сравнительной грамматики семитских языков, знакомятся с новейшей литературой по семитскому языкознанию, приобретают навыки сравнительно-исторического осмысления языковых фактов аккадского языка. На практических занятиях внимание студентов сосредотачивается не только на грамматических фактах, но и на исторической перспективе тех или иных конкретных лексических единиц. Таким образом, в рамках курса студенты приобретают довольно серьезную методологическую базу для этимологических исследований на семитском материале, а также определенный опыт практической деятельности в этой важной для филолога-древневосточника сфере. Являясь по своей природе лингвистическим курсом, сравнительная семитология вносит существенный вклад в развитие у слушателей представлений о языкознании в целом: хотя предмет и методология исторической и синхронной лингвистики существенно различаются, многие основополагающие аспекты науки о языке отражены в обеих ее отраслях. Наконец, практические занятия в рамках курса служат целям расширения культурно-исторического кругозора у слушателей, позволяет им познакомиться с природными и хозяйственными реалиями различных семитоязычных народов и ареалов, научиться реконструировать картину мира носителей прасемитского языка и прослеживать основные пути ее развития в важнейших языках-потомках.

Learning Objectives

• Обучить студентов современной методологии исследований в области сравнительной грамматики семитских языков
• Привить слушателям практические навыки в области семитской этимологии и исторической лексикографии семитских языков
• Познакомить студентов с новейшей научной литературой по специальности
• Донести до слушателей базовые знания в области семитских языков, имеющих большое значение для компаративистики, но не входящих в основную ассириологическую программу
• Сформировать у студентов цельную картину лингвистического своеобразия семитской языковой семьи на материале изучаемых ими семитских языков (аккадский, древнееврейский, угаритский, арабский)

Expected Learning Outcomes

• Владеет практическими навыками этимологизации аккадской лексики
• Владеет современной литературой по сравнительной грамматике семитских языков и семитской этимологии
• Знает инвентарь прасемитских местоимений различных разрядов и умеет возводить к ним соответствующие формы изучаемых семитских языков
• Знает историю сравнительной семитологии в России и за рубежом
• Знакомство с прасемитской консонантной и вокалической реконструкцией
• Осмысление рефлексов прасемитских сибилянтов и гуттуральных в важнейших семитских языках
• Студент владеет методологией прасемитской лексической реконструкции
• Студент знает географическое распределение и генеалогическое членение семитских и афразийских языков
• Студент знает основные постулаты прасемитской глагольной реконструкции
• Студент знает прасемитские именные категории
• Студент имеет базовые представления о грамматике и лексике классического эфиопского языка
• Студент имеет базовые представления о грамматике и лексике сокотрийского языка
• Студент имеет базовые представления о грамматике и лексике языка тигринья
• Умеет анализировать современные научные публикации по актуальным вопросам прасемитской именной реконструкции (показатели женского рода; терминатив; апофоническое множественное число)
• Умеет описывать глагольную систему аккадского языка ранних периодов в сравнительно-исторической перспективе, сопоставлять ее с празападносемитской и працентральносемитской системами
• Умеет описывать прасемитскую систему базового словаря и пути ее развития в важнейших языках-потомках
• Умеет описывать прасемитскую систему глагольных пород и возводить к ней засвидетельствованные системы пород отдельных семитских языков
• Умеет применять эти знания на практике
• Умение реконструировать прототипы употребительных аккадских лексем средствами сравнительно-исторического метода

Course Contents

• Общие сведения о семитских языках и сравнительной семитологии
• Историческая фонология семитских языков
• Историческая морфология семитских языков: имя, местоимения
• Историческая морфология семитских языков: глагол
• Семитская этимология и историческая лексикография
• Сравнительно-семитологический анализ текстов на классическом эфиопском языке (геэз)
• Сравнительно-семитологический анализ текстов на языке тигринья
• Сравнительно-семитологический анализ текстов на сокотрийском языке

Assessment Elements

• контрольные работы
• работа на семинарах
• устный ответ на экзамене

Interim Assessment

• 2022/2023 2nd module
  0.5 * работа на семинарах + 0.5 * контрольные работы
• 2022/2023 4th module
  0.25 * контрольные работы + 0.5 * устный ответ на экзамене + 0.25 * работа на семинарах

Bibliography

Recommended Core Bibliography

• Bennett, P. R. (1998). Comparative Semitic Linguistics : A Manual. Winona Lake, Ind: Eisenbrauns. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=444743
• Weninger, S., Watson, J. C. E., Streck, M. P., & Khan, G. (2011). The Semitic Languages : An International Handbook. Berlin: De Gruyter Mouton. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=430020

Recommended Additional Bibliography

• Kogan, L. E. (2015). Genealogical Classification of Semitic : The Lexical Isoglosses. Berlin, Germany: De Gruyter. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=999680