Научно-исследовательский семинар "Введение в исследования в области образования"

Магистратура 2020/2021

Статус: Курс обязательный (Педагогическое образование)

Направление: 44.04.01. Педагогическое образование

Кто читает: Институт образования

Где читается: Институт образования

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Звягинцев Роман Станиславович, Патаракин Евгений Дмитриевич

Прогр. обучения: Педагогическое образование

Язык: русский

Кредиты: 8

Контактные часы: 46

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов информационной базы по следующими основным направлениям: • Теория и методология научного исследования / Научный метод. В том числе основные положения философия науки. • Научная статья как единица научного знания. Структура научной статьи, способы оформления различных разделов научно-исследовательских текстов. • Основные проблемы и ошибки научных исследований в социальных науках. Курс предполагает получение студентами общих знаний по указанным направлениям и направлен на построение общей картины взаимосвязей и закономерностей. Особое внимание уделяется возможностям и специфике переноса академического знания в науках об образовании в ситуацию практического применения в педагогической практике.

Цель освоения дисциплины

Формирование у студентов информационной базы по нескольким направлениям: • Теория и методология научного исследования / Научный метод. В том числе основные положения философия науки. • Научная статья как единица научного знания. Структура научной статьи, способы оформления различных разделов научно-исследовательских текстов. • Основные проблемы и ошибки научных исследований в социальных науках.
Формирование у студентов навыков, необходимых для критической оценки научных исследований
Формирование у студентов навыков, необходимых для проведения и описания собственного исследования

Планируемые результаты обучения

Студенты формулируют и распознают систему категорий, ценностей и регулятивных принципов, которыми руководствуется научное сообщество
Студенты выявляют и описывают сильные и слабые стороны конкретной исследовательской работы и аргументируют свою позицию
Студенты выделяют и описывают отдельные структурные элементы научного исследования
Студенты разрабатывают и обосновывают дизайн собственного исследования

Содержание учебной дисциплины

Теория и методология научного исследования
Природа научного исследования. Понятие науки. Общие положения и принципы науки. Основные принципы научного метода. Понятие научного метода. Вопросы и проблемы применения. Основные положения философии науки. Верифицируемость и фальсифицируемость. Функции науки. Краткая история становления текущих конвенционально закреплённых критериев «научности».
Подготовка собственной исследовательской работы / проекта
Логика разворачивания исследования. Сюжетная история и модель. Формирование теоретической рамки собственного исследования. Обзор литературы и связь со своей историей. Планирование эмпирического исследования на основании литературного обзора. Методология исследования. Выбор методов, учёт ограничений, разбор характерных трудностей. Результаты исследования. Способы представления, стиль и общие положения. Интерпретация и обсуждение результатов. Работа с критикой, учёт комментариев, внесение правок
Работа с научными источниками
Поиск, анализ и оценка научных статей. Краткое обучение поиску и критическому анализу научных статей. Применение имеющихся знаний о научном методе для поиска сильных и слабых сторон научных работ.

Элементы контроля

Активная работа на семинаре
Подготовка к работе в классе
Письменные домашние задания
Студент выполняет работу по подготовке какой-то части одного из видов научного исследования (статьи, тезисов на конференцию, ВКР или research proposal)
Написание рецензий на предоставленные научные статьи

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
0.1 * Активная работа на семинаре + 0.3 * Написание рецензий на предоставленные научные статьи + 0.4 * Письменные домашние задания + 0.2 * Подготовка к работе в классе
Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.2 * Написание рецензий на предоставленные научные статьи + 0.3 * Письменные домашние задания + 0.5 * Промежуточная аттестация (1 модуль)

Программа дисциплины