Изменения природной среды в прошлом и методы палеогеографии

Бакалавриат 2021/2022

Статус: Курс обязательный (География глобальных изменений и геоинформационные технологии)

Направление: 05.03.02. География

Кто читает: Базовая кафедра Института географии РАН

Где читается: Факультет географии и геоинформационных технологий

Когда читается: 2-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Бобровский Максим Викторович, Куприянов Дмитрий Александрович, Новенко Елена Юрьевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 68

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс «Изменения природной среды в прошлом и методы палеогеографии» входит в группу обязательных предметов для всех студентов программы «География глобальных изменений и геоинформационные технологии». Курс направлен на то, чтобы научить студентов оценивать и прогнозировать глобальные и региональные изменения климата и природной среды и их последствия на основе научных теорий и концепций палеогеографии. Знания, полученные студентами в рамках изучения курса необходимы для дальнейшего обучения на образовательной программе «География глобальных изменений и геоинформационные технологии», в особенности изучения дисциплин направления «Глобальные изменения природной среды и климата».

Цель освоения дисциплины

знакомство с проблемами и методами палеогеографии, их использованием в изучении глобальных изменений природной среды и климата

Планируемые результаты обучения

Оценивает и прогнозирует глобальные и региональные изменения климата и природной среды и их последствия на основе научных теорий и концепций палеогеографии

Содержание учебной дисциплины

Применение методов палеогеографии для изучения изменения природной среды в прошлом и прогнозирования на будущее

Элементы контроля

Работа на семинаре (3 модуль)
Текущий контроль на семинарах ведется в форме оценки ответов студентов на предлагаемые им вопросы по изучаемым темам и источникам. На семинарах предполагаются следующие формы работы: 1) ответы на вопросы, 2) активное участие в обсуждении, 3) инициативные предложения по дополнительному освещению тем и подтем. Студенты на каждом семинаре имеют возможность ответить или поучаствовать в обсуждении, за это им ставится +. Далее оценка рассчитывается как количество плюсов/количество семинаров (абсолютное значение) или количество плюсов/максимальное количество плюсов, набранное одногруппником (нормировка оценки). Решение о выборе одного из этих двух вариантов принимается преподавателем на последнем семинаре. Максимальное количество баллов, возможное для получения за работу на семинарских занятиях, равно 10.
Эссе (3 модуль)
Тематики индивидуальной работы (эссе) определяется между 1-й лекцией и 1-м семинарским занятиям. Запись на конкретную тему проекта (эссе) осуществляется у преподавателя, ведущего семинары в группе, не позднее 2-го семинарского занятия. Эссе оценивается по 5 критериям, каждый из которых оценивается максимально в 2 балла: 1. Логическая структура проекта (последовательность и связь отдельных задач). 2. Применение современных и релевантных проблеме источников данных и литературы. 3. Обоснованность и достоверность полученных результатов и выводов. 4. Качество изложения, визуализации и презентации результатов. 5. Критическая оценка полученных результатов, понимание ограничений примененных методов и источников данных.
Экзамен
Экзамен проводится в устной форме. Устная часть экзамена представляет собой устную беседу с преподавателем на основе плана учебной дисциплины и списка примерных вопросов. Студенту будет задано 2 вопроса, каждый из которых оценивается 5 баллами (знание определений основных понятий, грамотное употребления понятий – 1 балл; полнота и логичность раскрытия вопроса – 1 балл; умение раскрыть взаимосвязи между отдельными компонентами проблемы –1 балл; понимание основных методических приемов анализа проблемы / решения задач по теме – 1 балл; ответы на дополнительные вопросы – 1 балл). Таким образом, суммарная оценка за экзамен составляет 10 баллов.
Работа на семинаре (4 модуль)
Работа на семинаре. Текущий контроль на семинарах ведется в форме оценки ответов студентов на предлагаемые им вопросы по изучаемым темам и источникам. На семинарах предполагаются следующие формы работы: 1) ответы на вопросы, 2) активное участие в обсуждении, 3) инициативные предложения по дополнительному освещению тем и подтем. Студенты на каждом семинаре имеют возможность ответить или поучаствовать в обсуждении, за это им ставится +. Далее оценка рассчитывается как количество плюсов/количество семинаров (абсолютное значение) или количество плюсов/максимальное количество плюсов, набранное одногруппником (нормировка оценки). Решение о выборе одного из этих двух вариантов принимается преподавателем на последнем семинаре. Максимальное количество баллов, возможное для получения за работу на семинарских занятиях, равно 10.

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 4 модуль
0.2 * Эссе (3 модуль) + 0.1 * Работа на семинаре (3 модуль) + 0.3 * Работа на семинаре (4 модуль) + 0.4 * Экзамен

Программа дисциплины