• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
2022/2023

Вверх по лестнице, ведущей вниз: школа в современном обществе

Статус: Маго-лего
Когда читается: 4 модуль
Охват аудитории: для всех
Язык: русский
Кредиты: 3
Контактные часы: 42

Программа дисциплины

Аннотация

Школа – это система, которая играет большую роль во взрослении детей, выполняя не только свою официальную функцию образовательного института, но и не менее важную, но неофициальную, функцию социального контекста. Школа во многом является для учеников моделью социума. Она на протяжении многих лет влияет на то, какие ценности, нормы и паттерны поведения формируются у детей, чего они ждут от мира, который находится за пределами школы, какие отношения и способы самовыражения считают для себя подходящими. Даже после окончания школы уже выросшие школьники в разных формах сталкиваются с эхом своего школьного опыта – счастливого, унылого, травматичного, разнообразного. Современное образование становится все более неоднородным, и школа перестала быть обязательным элементом взросления ребенка, но это обстоятельство сделало вопрос о роли школы в жизни ребенка еще более актуальным. Данный курс направлен на то, чтобы дать студентам разных направлений представление о школе как комплексном источнике опыта, оказывающем серьезное влияние на благополучие и социализацию детей в дальнейшем. Для этого, опираясь на ключевые исследования, мы рассмотрим такие темы, как школьный климат, благополучие школьников, взаимодействие семьи и школы, остановимся на таких вопросах, как поддержка автономии учащихся, буллинг, выгорание, обсудим роль школы в дальнейшей образовательной траектории человека. Отдельный акцент будет сделан на присутствии школьной тематики в медиа и массовой культуре. Курс будет полезен не только тем, кто связан со школой в силу профессиональной деятельности, но и более широкой студенческой аудитории, интересующейся психологией и социологией образования и взглядами современных исследователей на школу как элемент повседневности детей.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • познакомить обучающихся с наиболее актуальными работами по теме курса
  • сформировать у обучающихся рефлексивный взгляд на школу и разные форматы обучения
  • сформировать у обучающихся представление о том, с помощью каких данных и теоретических подходов и методов можно изучать современную школу
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • студенты называют основные современные теоретические подходы к изучению школы
  • студенты называют возможные источники данных для изучения школы
  • студенты называют возможные методы для изучения школы
  • студенты называют теоретико-методологические подходы к изучению благополучия школьников и его компоненты
  • студенты называют потенциальные источники образовательного неравенства, связанные с организацией образовательного пространства
  • студенты называют возможные модели взаимодействия семьи и школы
  • студенты называют основные функции школы в формировании образовательных траекторий молодых людей
  • студенты называют возможные методы для изучения образа школы в СМИ
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Школа в зеркале различных дисциплин
  • Методы и виды исследований школы в социальных науках
  • Школьный климат как конструкт для оценки школы как системы
  • Благополучие как один из современных образовательных ориентиров 1: Выгорание
  • Благополучие как один из современных образовательных ориентиров 2: Школьный буллинг
  • Благополучие как один из современных образовательных ориентиров 3: Поддержка детской автономии в образовательной среде
  • Форматы школьного обучения
  • Архитектура школьных пространств
  • Семья и школа
  • Роль школы в образовательной траектории
  • Школьная тематика в СМИ: образ школы в фильмах, сериалах и иных продуктах массовой культуры
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Рецензия на статью, посвященную исследованию школы
  • неблокирующий Письменный анализ одного из кейсов, предложенного преподавателями
  • неблокирующий Исследовательский мини-проект на основе анализа материалов СМИ
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • 2022/2023 учебный год 4 модуль
    0.2 * Рецензия на статью, посвященную исследованию школы + 0.4 * Исследовательский мини-проект на основе анализа материалов СМИ + 0.4 * Письменный анализ одного из кейсов, предложенного преподавателями
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Возрастная психология : учебник для вузов, Обухова, Л. Ф., 2010
  • Образование за стенами школы : как родители проектируют образовательное пространство детей, , 2020
  • Секретный мир детей в пространстве мира взрослых, Осорина, М. В., 2009

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Психология возрастных кризисов : учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений, Поливанова, К. Н., 2000

Авторы

  • Михайлова Оксана Рудольфовна
  • Бочавер Александра Алексеевна