Молодежь и миграция

2023/2024

Статус: Маго-лего

Когда читается: 2 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Кузинер Евгения Николаевна, Лисовская Ирина Викторовна, Омельченко Елена Леонидовна, Соловьева Наталья Сергеевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 28

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Аннотация: Молодежь является наиболее мобильной социальной группой, и изучение ее представлений как о внутренней, так и о внешней миграции является неотъемлемой частью исследований, связанных с поколениями, потребительскими практиками, профессиональными идентичностями, жизненными стратегиями и многими другими направлениями социальной жизни. На данной дисциплине студенты познакомятся с современными миграционными теориями, теориями гражданственности и социального включения, научатся исследовать вопросы из данных сфер с применением методов современного социального анализа, отработают навыки индивидуальной презентации и командной работы. Особое внимание на курсе уделено образовательной миграции и интеграции иногородних студентов. Дисциплина является курсом МАГОЛЕГО и предназначена для студентов любой магистерской программы обучения, заинтересованных в урбанистических, миграционных и культурных исследованиях жизни молодежи.

Цель освоения дисциплины

изучить современные подходы к анализу миграционных процессов, жизненных выборов, миграционного поведения и социального включения иногородней (приезжей) молодежи;
научиться использовать новые инструменты анализа миграционного поведения, жизненных выборов и социального включения внутренних мигрантов - приезжих из других городов и регионов (ментальные карты, интервью-прогулки, автобиографический метод);
выработать навыки презентации социологических исследований, обращения с основными социологическими терминами и концептами.

Планируемые результаты обучения

студенты применяют основные подходы к анализу миграционных процессов
студенты решают социологические кейсы с применением теоретических подходов к анализу миграционных процессов
студенты различают причины различных видов миграции (образовательной, трудовой, возвратной)
студенты используют понятия “жизненные выборы”, “агентное поведение”
студенты применяют различные подходы к анализу миграционного поведения
студенты используют основные теории о социальном включении для анализа социологических кейсов
студенты умеют использовать ментальные карты, интервью-прогулки, автобиографический метод для анализа процессов социального включения
студенты владеют содержанием субкультурного и постсубкультурного подхода в социологии
студенты умеют применять основные урбанистические концепции для анализа инклюзивной городской среды
студенты владеют понятиями “городская идентичность”, “локальная идентичность”, “чувство места”, “гений места”
студенты применяют понятия “городская идентичность”, “локальная идентичность”, “чувство места”, “гений места” для анализа миграционных процессов
студенты владеют концепцией реинтеграции
студенты применяют подход “социальной драмы” к анализу миграционных процессов
студенты применяют сценарный подход к анализу миграционных процессов и социального включения
студенты используют дискурс-анализ для исследования принимающего сообщества и условий для приезжих
студенты владеют современным социологическим языком в отношении миграционных процессов
студенты умеют анализировать инструменты социального включения приезжих
студенты предлагают инструменты социального включения приезжих

Содержание учебной дисциплины

Введение в исследования миграционных процессов. Миграция как объект научного анализа.
Виды и причины молодежной миграции: образовательная, трудовая, возвратная.
Социокультурная адаптация и интеграция мигрантов: социальное включение мигрантов, освоение городского пространства, барьеры
Связь миграционных процессов и городского ландшафта
Национальная, региональная, локальная идентичности и миграционные процессы
Общество и миграция: возвращение, реинтеграция, принимающее сообщество
Последствия миграции и практики адаптации мигрантов

Элементы контроля

Семинары
Участие в семинарской работе оценивается от 1 до 2 баллов. 1 балл студенты получают за присутствие на семинаре, 2 балла - за проявление активности (отвечают на поставленные вопросы, участвуют в дискуссии). Оценивается семинарская работа на семинарах 2, 3, 4, 5, 6 (первый и последний семинар не учитываются, поскольку на первом семинаре предусмотрено знакомство со студентами, а на последнем - презентация групповых проектов). Всего за активность на семинарах студенты могут получить максимум 10 баллов. Итоговая оценка умножается по формуле на коэффициент 0,2.
Проект
Студенты в группе выполняют исследовательский проект, направленный на анализ жизненных выборов мигрантов, миграционного поведения и способов их социального включения (на выбор: интервью, автобиография, дискурс-анализ, ментальные карты). По результатам проведенного мини-исследования студенты предлагают разработанные инструменты социального включения приезжих. Итоговый проект студенты презентуют на последнем семинаре.
Решение кейсов
Кейс — это описание реальной ситуации, связанной с изучаемой предметной областью (молодежь и миграция), которая требует решения. Кейс может состоять из фрагментов интервью, текстов из СМИ, блогов, аналитических записок и результатов социологического опроса (представляется преподавателями). Решение кейсов выполняется в команде в качестве домашнего задания, его решение презентуется на одном из семинаров. Решить кейс – это значит исследовать предложенную ситуацию, собрать и проанализировать информацию, продемонстрировать умение пользоваться изученными теориями и терминологией для объяснения миграционных процессов и прогнозирования развития описанной ситуации.

Промежуточная аттестация

2023/2024 2nd module
0.4 * Проект + 0.4 * Решение кейсов + 0.2 * Семинары

Программа дисциплины