Модернизм и постмодернизм в мировой литературе

2024/2025

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Майнор

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Воробьёва Оксана Александровна, Кривошеина Мария Андреевна, Лагутина Ирина Николаевна, Яворовская Надежда Владиславовна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 76

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Модернистская и постмодернистская литература обладает высочайшим культурным статусом и популярностью. Романы М. Пруста, Дж. Джойса, Ф. Кафки, Ф. С. Фицджеральда, В. Вулф, Дж. Фаулза, Дж. Сэлинджера, В. Набокова, Х. Кортасара, У. Эко и многих других считаются элитарными, потому что читать и понимать их непросто. Главной целью курса поэтому станет пристальное чтение и дешифровка великих текстов ХХ века. Какие слои утраченного времени воскрешает вкус пирожного в романе Пруста? Как сориентироваться в джойсовском потоке сознания? Что означает превращение Кафки? Как трактовать фолкнеровскую Йокнапатофу? Что такое магический реализм и как он связан с латиноамериканской литературой? И почему культовый роман Эко называется Имя розы, хотя о самой розе там нет ни слова? Чтобы ответить на эти и другие вопросы, слушатели курса на миг сами станут исследователями, по крупицам собирая рассыпанные в тексте улики. Не останется без внимания и эволюция жанров в ХХ веке: речь пойдет о появлении в 1930-40-е годы жанра «черного детектива», «фэнтези», хоррора и др.

Цель освоения дисциплины

Знакомство слушателей с основными тенденциями развития мирового историко-литературного процесса ХХ-ХХI в., а также освоение основных принципов построения литературно-художественных систем западноевропейского и американского модернизма и постмодернизма.
– Знакомство слушателей с основными тенденциями развития мирового историко-литературного процесса ХХ-ХХI в., а также освоение основных принципов построения литературно-художественных систем западноевропейского и американского модернизма и постмодернизма.

Планируемые результаты обучения

Знание ключевых произведений, предусмотренных программой;
Знание творчества основных авторов, предусмотренных программой дисциплины.  
Получение начального представления о национальных особенностях модернизма и постмодернизма в зарубежной литературе
Получение представлений о транснациональной специфике модернизма и постмодернизма.
Умение ориентироваться в современных подходах к изучению литературы ХХ века;
Умение понимать художественную и гуманистическую ценность литературы модернизма и постмодернизма.
Умение различать их жанровые, стилевые и национальные особенности;
Умение самостоятельно характеризовать и описывать литературную практику модернизма и постмодернизма;
Умение самостоятельно характеризовать литературную теорию модернизма и постмодернизма.

Содержание учебной дисциплины

Понятие о модернизме.
Художественные эксперименты модернистов 1920-х гг.
Европейский литературно-художественный авангард первой трети ХХ в.: поэтика, направления, имена.
Литература «потерянного поколения».
Тоталитаризм и литература
Развитие драмы в ХХ в.
Контркультура и литература 1950- 1970-х гг.
Постмодернизм
Массовая культура и «формульная» литература

Элементы контроля

Посещение лекций
Посещение лекций вносится в таблицу, доступную студентам в реальном времени
Проект
В качестве формы промежуточного контроля студенты готовят и защищают коллективный проект, связанный с анализом кейсов по теории и литературе модернизма и постмодернизма. Выбор темы и распределение по группам конец февраля, защита проекта (публичная презентация и папка материалов) проходит в конце 4 модуля.
Работа на семинарах
Чтобы получить максимальную оценку за работу на семинаре (активность) , нужно набрать 10 баллов. За каждый семинар студент получает 1 или 0,5 балла. 1 балл – студент активно работает на семинаре, произносит как минимум две содержательные и по теме реплики в разные моменты семинара; 0,5 балла – студент работает на семинаре, произносит как минимум одну содержательную полноценную реплику во время семинара .Формой участия в семинарах является обсуждение предложенных к прочтению художественных текстов и научной литературы. По согласованию с преподавателем, ведущим семинары (не позднее, чем за неделю ), как вариант работы на семинаре, возможно выступление с докладом, если это не противоречит структуре семинара. Доклад оценивается максимальной оценкой 1 балл (студент демонстрирует знание художественных текста (текстов) и научной литературы по теме; выступление четко структурировано и логично; выступление самостоятельно и доказательно; продемонстрировано владение нормами академического этикета).

Промежуточная аттестация

2024/2025 учебный год 4 модуль
0.6 * Посещение лекций + 0.1 * Работа на семинарах + 0.3 * Проект

Список литературы

Авторы

Лагутина Ирина Николаевна
Харитонов Дмитрий Владимирович
Линкова Яна Сергеевна

Программа дисциплины