Современный транзактный анализ

Магистратура 2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Консультативная психология. Персонология)

Направление: 37.04.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Петровский Вадим Артурович, Шмелев Илья Михайлович

Прогр. обучения: Консультативная психология. Персонология

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 64

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Современный транзактный анализ» посвящена изучению современного транзактного анализа как теории личности и метода психологического консультирования и психотерапии. Курс направлен на освоение концепций личностных адаптаций, техник деконтаминации эго-состояний, принципов построения последовательности терапевтической работы и подходов к работе с ранними решениями, психологическими тупиками и перерешениями. Программа дисциплины включает анализ моделей личностных адаптаций P. Ware, T. Kahler и V. Joines, диагностику адаптаций и «дверей» терапии, работу с контаминациями Взрослого эго-состояния, а также изучение лечебных планов Э. Берна, P. Clarkson, M. Novellino и C. Moiso. Особое внимание уделяется школе перерешения R. и M. Goulding и K. Mellor, трем степеням психологических тупиков и применению техник работы со стульями, воображением, когнитивными убеждениями, конфликтующими частями личности и метафорическими ассоциативными картами. Курс формирует у обучающихся способность анализировать коммуникативные и личностные паттерны клиента, разрабатывать обоснованный план психотерапевтической работы и применять современные транзактно-аналитические техники в консультативной и психотерапевтической практике.

Цель освоения дисциплины

Знание предмета, структуры, методов, перспектив развития современного транзактного анализа; овладение современными тразактноаналитическими категориями; освоение современных техник транзактного анализа; применение полученных знаний в научно-исследовательской деятельности при подготовке и написании магистерской диссертации.

Планируемые результаты обучения

Знает историю происхождения идеи «личностных адаптаций», различает подходы Т.Калера и В.Вара, знает диагностические признаки адаптаций, может «озвучить», а также мимически с помощью жестов показать, как выглядят личностные адаптации, распознает их в наблюдении за поведением других людей.
Знает как «справляться» с тупиками разных степеней, опираясь на работы и техники классиков ТА.
Знает разнообразные подходы к пониманию переноса и контрпереноса, историю происхождения, техники работы.
Оваивает многообразные техники (на стульях, речевые инструменты) деконтаминации и «распутывания».
Ориентируется в основных категориях современного ТА.
Умеет применять модель P. Clarkson (12 этапов работы) и современный план (4 этапа) работы по M. Novellino, C. Moiso.

Содержание учебной дисциплины

Диагностические категории в современном транзактном анализе;
Концепция личностных адаптаций;
Техники деконтаминации в классическом и современном транзактном анализе;
Последовательность терапии (лечебный план);
Школа перерешения Robert and Mary Goulding и Ken Mellor. Работа с тупиками 1, 2 и 3 степени.

Элементы контроля

Экзамен
Эссе
0,3
Активность (посещение)
0,3

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 3 модуль
0.3 * Эссе + 0.4 * Экзамен + 0.3 * Активность (посещение)

Список литературы

Авторы

Шмелев Илья Михайлович
Петровский Вадим Артурович

Программа дисциплины