Организационно-педагогические условия развития профессиональных компетенций руководителей общеобразовательных школ Новосибирской области

Выпускная квалификационная работа Смирновой Светланы Владимировны на тему: «Организационно-педагогические условия развития профессиональных компетенций руководителей общеобразовательных школ Новосибирской области» содержит 98 страниц текста, 6 приложений, 11 рисунков, 9 таблиц, 1 график, использованных источников – 103, в том числе 12 источников на английском и французском языках. Ключевые слова: профессиональная компетенция, матрица профессиональных компетенций, условия индивидуализации обучения руководителей, индивидуальный образовательный маршрут, критерии оценки результативности развития профессиональных компетенций. Целью выпускной квалификационной работы является проведение исследования, позволяющего выявить и теоретически обосновать условия индивидуализации обучения руководителей общеобразовательных школ, осуществить экспериментальную проверку влияния этих условий на процесс развития их профессиональных компетенций. Структурно выпускная квалификационная работа состоит из двух глав. Первая глава (теоретическая) - проведён анализ российских и зарубежных моделей профессиональных компетенций руководителей общеобразовательных школ, теоретически обоснована система условий развития профессиональных компетенций. Вторая глава (практическая часть) - рассмотрены результаты апробации разработанных автором условий, проанализированы результаты экспериментальной проверки результативности и эффективности развития профессиональных компетенций руководителей общеобразовательных школ Новосибирской области. Проведённое исследование позволяет сделать следующие выводы: развитие профессиональных компетенций руководителей будет результативным при условии проведения индивидуализации обучения руководителей, что было подтверждено автором в рамках эксперимента. Практическим результатом исследования являются методические рекомендации по проведению диагностики результативности развития профессиональных компетенций руководителей общеобразовательных школ.