Разработка и специфика критериальной системы оценивания образовательной деятельности в Предуниверсарии НИУ ВШЭ

Качественное оценивание учебной деятельности учащихся является одним из условий эффективного функционирования образовательных учреждений. Появление нового формата российских учебных заведений – Предуниверсариев – остро поставило вопрос о необходимости создания системы оценивания, способствующей реализации поставленных образовательным учреждением задач. В связи с отсутствием в российской образовательной практике подходов к разработке систем оценивания, цель данной работы заключалась в определении специфики и создании модели разработки системы оценивания образовательной деятельности. Модель опирается на объективные характеристики образовательного учреждения, а также на его специфические задачи, которые позволяют создать систему оценивания, соответствующую запросам отдельного учебного заведения. Описанная модель стала основой для разработки критериальной системы оценивания образовательной деятельности в Предуниверсарии НИУ ВШЭ. Апробация разработанных рубрик и критериев доказала применимость созданной критериальной системы для оценивания в классах старшей школы. Эффективность разработанной системы была доказана путем сравнения полученных баллов в классах, обучающихся по программам базового и повышенного уровня.